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1、魏书生班级管理方法及班级班规（总1 0页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-魏书生班级管理方法特级教师魏书生教书经历令人惊讶：他担任实验中学校长与书记兼任两个班 的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不 请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时 就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平 均高7 . 8分面对这一切，人们不禁要问：魏书生究意依靠什么获得教学的 成功？在我们认真研究了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现这样一个事 实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生
2、教学成功的一个不容忽视的重要因 素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理 就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢 我们又能从中得到一些什么有益的启示呢一. 竞赛机制竞赛机制是魏书生班级管理工作的明显特点之一有一次，学习委员收书 费，他要一个一个收，魏书生说，我没有让你这样收，你可以用手表啊学习 委员很聪明，马上拿着手表说，同学们注意了，各小组组长请站在你们小组的 左侧，下面我们要开展收书费比赛，各就各位，预备开始书费很快收起来 了可以想见，在魏书生的班级管理工作中，小组分得很细，工作讲求竞 赛这样，既活跃了教室的气氛，又提高了工作效率。
3、二. 代谢机制魏书生直接参与指导管理活动，但魏书生班级管理的主体是学生他设立了值周班长（自报，轮值两周），值日班长（按学号轮值），这些同学与常务 班长，团支书，班委会成员一起，各有不同的职责，共同地负责班级各种事务 的处理。同时他要求学生照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”， 凡事皆有章可循。这里的临时常务班长制,就是所谓的代谢机制, 班长象人体内 的血液一样，不断的循环，常换常新，具有强大的生命力。三. 协调机制魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提 高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终 把管理的重点放在启发学生进行自我管理
4、、引导学生相互管理上。另外，他让 学生办班级日报，沟通了同学间的联系促进了班集体的班风建设，并采 取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，这些为学生的发展进步提供了一个 良好的外部环境。他管理注意整体规划，分层管理内外协调，有序运转由 此可以想到，魏书生的协调小组在班委的执法过程中，起着重要的催 化剂的作用，极大地提高了班委的活力。四. 督导机制魏书生大大强化了规划、决策过程中的学生民主参与。魏书生的管理目标 系统地反映在他们师生共同制定的“班规班法”中，涉及的范围很广，有思想教 育、有学习检查、有纪律监督、有多种体育锻炼、卫生保健，做到事事有人 管，人人有事管；内容涵盖了学生德、智、体、美、劳
5、及学生在校生活的各个 方面。他通过引导学生自主参与制订班规班法，既使学生的意志与愿望以及管 理潜能通过合理渠道得到了充分的满足与发挥，又大大密切拉近了师生关系； 同时由于学生有为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产 生巨大的自我约束能量，真可谓一举多得。在魏书生的班级中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而 动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师 如何不轻松？可以想象，一个督导组在对班委起着规范,监督,制约的作用。五. 引导机制魏书生非常注意提高学生对管理活动的认识。魏书生在报告会 上强调学生能干的事班委不干，班委能干的事班长不干，班长能
6、干的事我不 干曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不 能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班 主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除巧妙地向 学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对 整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活 动中的自我约束，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪， 极大地提高了教育管理的实效。其次，魏书生创造性地创设了多种自我教育形 式，如：写“说明文”，写“心理病历”等，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮 助他们在心里
7、筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态；再次，他大大 强化了规划、决策过程中的民主参与，通过引导学生制订班规班法，既使学生 的意志与愿望通过合理渠道得到了满足，又密切了师生关系，同时由于学生有 为自己的目标负责的倾向，所以它容易使学生对自己的行为产生自我约束，真 可谓“一举数得”。六. 监控机制魏书生提出尊重学生,理解学生,关心学生的口号，他还擅长赏识教育， 这样就很容易拉近与学生的距离他找学生谈话，不管是普通学生，还是班 官们，总能得到学生的真话这为他能够有效地对班级实施遥控埋下了重重 的伏笔从而实现高度自治。一常务班长职责1 全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服
8、务中 提高自己的管理水平。2及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。3班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校 时，代行老师的责权。4负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工 作的需要任免班委会成员。5负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。6通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的 选举。二团支部1团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人2 支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。支部书记负 责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。3 支部组织委员，具体负责发展新团员
9、的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大 会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。4 支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方 面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关 新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带 有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警 觉，及时加以控制。三班委会委员1 班委会设学习、生活、体育、文娱4位委员，加常务班长一人，共由5人 组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。学校要求设的
10、劳动 委员职责由生活委员承担， 卫生委员职责由体育委员承担。2学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负 责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试 前每位同学的考场安排；负责考试后，统计各学科成绩，统计每个人的总成 绩，统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学何处估算成绩与实际成 绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚，负责同学互助组的指导。3生活委员，负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否 认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保
11、管及记好班费往来帐目，并于必要时向同学们颂负责班级卫生清扫的指导工作 组织好全班大扫除。负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作负责郊游 的组织。4 体育委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健 操、练气功、体育活动课、仰卧起坐、俯卧撑、队列体操比赛、运动会等各项 活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育 课，负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本班同学的健康档案，负责 组织同学控制或降低觉病、多发病的发病率。5文娱委员班级的文娱活动的组织领导工作负责课前一支歌活动教歌人完成 任务。负责班班有歌声比赛、国庆文艺汇演、老师娱节目的编排，新年联欢
12、会 的编排导演工作。四、值周班长职责1 班长不在时，代行班长职责。2完成班长交给的各项任务。3领导值日班长发行各项职责。4及时与学校值周工作的师生取得联系，征求值周者对本班各方面工作的意 见，当天提出改进措施，分析班级本周德、智、体、美、劳各项活动在全校的 位置，对被值周者扣分的项目，分析原因，提出下周整改措施。五、值日班长职责1负责记载当天的出缺席情况，及时在班级日报上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚2 维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。3 维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在 “无声日”期间，对课间在教室内说话的同学予以批评、
13、处罚。4 领导两名值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地 面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。5 协助体育委员，督促同学们认真做好课间操。6 督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员发现眼保健操不认真的同学， 予以批评、处罚。7 在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言，抄 写在黑板的右侧。8协助体育委员组织好练气功活动。9 在当天的12:0 0之前将班级日报装订在班级的报夹子上，并在第 二天的班级日报上刊登自己在任职期间的工作总结，值周评比若对出席、 纪律、卫生、课间操、眼保健操、练气功中的某项活动不满意，给予扣分，值 日班长
14、则须写清失误分析登在日报上。10当天学校若召开班主任会，则可代替班主任参加会议，倘若召开班长或 班干部会，而干部不在或不能脱身时，则可参加班长或干部会议。六科代表职责1负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简 单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。2及时订同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。3 协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分4 更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介 绍，使同学们尽快适应都是的教法。5 负责记载末学期历次考试，并对成绩升降民政部进行分析，为提高人
15、同学 们以指导，给教师当好参谋。6。负责本学科兴趣小组的工作带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。 七备品承包现任制1 承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规 定，定期擦拭，在校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。2承包者要保证该项备品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯 具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。3 提高备品的使用率。如：承包得篮球、排球的同学，要使同学们在该玩的 时间内有可玩；承包暖壶的同学要使需要喝开水的同学有水可喝；承包负鱼缸 的同学使愿观赏鱼的同学时刻有鱼可观赏。4 保护备品不被损坏，及时加以维修，损坏严重的，查清现任者，及时赔偿 或报生活更新。5具体承包人（1）刘娲（教室门）（2）王海鸥（保管粉笔）（3）张海燕（鱼缸及养鱼）（4）张海英（卫生角及洗手用具）(5) 郭继山(暖壶及下班杯)(6) 吕兵(班内及大会议室的灯具)(7) 曲静(两个写字台)(8) 王海鹏(保险柜及油画)(9) 马宏峰(扫除用具)(10) 张军(大会议室的门)(11 )齐岩(擦瓷砖)(12 )张土英(养班内的2 8盆花)(13 )张林(保管班级篮球、排球)(14) 元峰(刷痰盂)(15) 刘月(教室及大会议室黑板)(16
