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1、人教课标本八年级上册生物入侵者教学设计 ?生物入侵者教学设计 1【教学目标】1、知识与能力：了解本文表明的主要内容。学习举例子、列数字等表明办法的写作特点。培养学生的环保意识。了解本文的表明顺序。2、过程与办法：通过多读、多讨论来掌握文章的逻辑顺序。3、情感态度价值观：培养学生的环保意识。【重点】引导学生掌握课文的表明办法运用。【难点】如何引导学生掌握文章的表明顺序【教学策略】1、教法选择：用讨论、辨析、问答等办法来解决课文内容2、学法引导：自主、合作交流与探究相结合。3、课堂组织形式：分四人小组进行讨论、归结，以四大组进行质疑比赛，以调动课堂氛围。4、媒体应用：无。5、资源利用：有关“生物入
2、侵者的一些图片等、小黑板。【教学设计】一、导入今天，我们要一起学习的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事理表明文。学习本文，请同学们注意捕捉到被介绍事物的概念、原理、规律等信息。板书?生物入侵者。二、速度，并完成难懂的字音劫掠(ji l)藩(fn)篱归咎(ji)监(ji)控斑斓(bn ln)失衡(hng)无动于衷(zhng)三、出示自学要求1、请划分文章的结构2、文章是怎样介绍生物入侵及其危害的3、造成生物入侵者增多的原因和途径又是什么呢4、本文是按什么顺序写作的5、本文主要运用了几种表明办法四、教师组织学生讨论、归纳1、明确：生 1、引出话题：介绍什么是生物入侵者。
3、物 2、摆出现象：举例表明什么是生物入侵者及其危害。入 3、探究原因：分析造成生物入侵者增多的原因和途径。侵 4、揭示态度：写生物学和生态学界的不同态度。者 5、采取措施：写目前世界各国采取相应的措施。2、明确：具体表明了生物通过非自然途径迁移到新的生态环境中造成生物入侵的现象。举了三个例子，如“斑贝、“天牛、“红蚂蚁、“棕树蛇为例。3、明确：主要是由于日益繁荣的国际贸易，生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车、“偷渡入境。4、本文是事理表明文，按逻辑顺序进行表明的。5、明确：本文运用了列数字、举例子、打比如等表明办法。五、课堂练习1、写出以下各句的表明办法：“从二战至今随时有绝种的危险。(列数字)“
4、事实上许多到达偷渡目的的。(打比如)“他们警告说该岛的鸟类将在劫难逃。(举例子)“到目前为止数十亿美元。(列数字)2、填空：本文是按顺序进行表明的。文章从解释“这个概念入手，介绍了“生物入侵者给人类带来的 、对生态环境的形成“生物入侵者的、科学界对待“生物入侵者的态度和目前世界各国对“生物入侵者所采取的措施。六、作业1、完成素质教育新学案。2、预习下一课。【板书设计】生物入侵者梅涛生1、引出话题：介绍什么是生物入侵者。物2、摆出现象：举例表明什么是生物入侵者及其危害。入3、探究原因：分析造成生物入侵者增多的原因和途径。侵4、揭示态度：写生物学和生态学界的不同态度。者 5、采取措施：写目前世界各国采取相应的措施。?生物入侵者教学设计 2【教学设计】1、了解本文表明的主要内容。2、学习本文所使用的表明顺序和表明办法。3、提高学生的环保意识。【教学重点】学习本文的表明顺序和表明办法。【教学对象及课时】初中二年级、一课时。【教学伎俩】1.人教课标本八年级上册?生物入侵者教学设计2.朱自清?背影练习题3.人教八上期末复习:语文综合分析4.人教课标本八上?春望教学设计5.八年级上册课文阅读题及答案:?老王6.八年级(初二)上册语文课表,课文大全7.人教版八年级上册语文期末考试复习资料8.2022年最新实用人教版八年级上册语文复习方案及教案
