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1、变色龙教学设计教学目标1.了解作者；2.分析主人公在不同狗主人变换下的不同态度，从而把握人物性格；3.品析文章幽默形象的讽刺语言；4.深入理解文章主题；5.理解环境描写对表现主题所起的作用。教学重点：1.分析主人公在不同狗主人变换下的不同态度，从而把握人物性格。2.品析文章幽默形象的讽刺语言。教学难点：1.深入理解文章主题。2.理解环境描写对表现主题所起的作用。教学过程一、 导入新课有一种动物为了躲避天敌而有一种特殊的本领变色。它是变色龙，今天，契诃夫也要赋予一个人这种本领，今天让我们共同欣赏变色龙，一起看他七十二变。二、 知识链接1.契诃夫：1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师
2、，与莫泊桑、欧亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有契诃夫小说选。2.时代背景：变色龙这篇小说写于1884年，作家刚24岁。这是俄国历史上最反动黑暗的时期。当时新上台的俄国沙皇亚历山大三世采取反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（hun)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。 整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，但干的却是欺下媚上的勾当。 变色龙奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。三、 整体感知1. 概括小说的主要内容（方法点拨：概括一件事，应尽量包括时间、地点、人物、事件等这几个因素。） 2. 警官先后有
3、几次判定？共变了几次？请用简洁的语言概括这几次变化的原因、内容。判定次数对狗的判定对人的判定判定的依据第一次第二次第三次第四次第五次第六次3. 奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？点拨：围绕狗的主人的变化而变化，说明：奥楚蔑洛夫是个见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇的忠实的走狗。4. 奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？（不变的是本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。）四、 细节品析 奥楚蔑洛夫除了这5次大变化外，作者还写了他一些细节上的变化。你能联系前后文找出来吗？（一）军大衣： 1.文章共四次写到军大衣。开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙皇警犬的标
4、志，也是他装腔作势、用以吓人的工具。2.中间的两次（第10段和第20段）他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。3.结尾（裹紧大衣径自走了）形象逼真地刻画这条变色龙出尽洋相，恐吓赫留金后，又恢复了他奴才兼走狗的常态，继续去耀武扬威，逞凶霸道去了。结构上与开头照应。 这四次细节的描绘，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的狡猾本性跃然纸上，淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态，以及他卑劣的心理活动。（二） 环境描写描写了社会环境的死气沉沉、冷清萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景
5、。（三） 法律作用：三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治沙皇法律虚伪与专横。（四） 围观群众1.“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”2. 结尾处对围观群众哈哈大笑的描写。作用：深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广。五、 合作探究（一） 作者为什么用“变色龙”做题目？ 因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一样善于变色，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用“变色龙”为题。 这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。（二） 写法探究1. 以小见大2. 讽刺手法六、 总结 小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画， 巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
