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1、教科版广州市小学英语三年级上册Module6 School things Unit 12 Put it on the desk 教学设计执教: 广州市基立道小学 林志坚一、教学内容分析本课的教学内容是 Module 6 Unit 12 Put it on the desk，关于房间里物品的整理，这是学生在日常生活中经常接触到的事情。而在Unit11的学习中，学生已经学习了关于文具的单词bag、pen、book、eraser、pencil、ruler，为本节课的学习铺垫了一些词汇基础；本节课内容涉及到方位介词和简单的祈使句Put.。二、 教学对象分析三年级的学生有两年的英语口语学习基础，在一、二
2、年级口语教学中，学生已经接触了方位介词in、on、under、behind等等，有一定的英语辨析能力，模仿能力较强，对英语学习有浓厚的好奇心和学习兴趣。三、教学目标（一）语言知识1. 词汇：room, desk, bed, chair, box，in, on, under, tidy，put2. 句型: Put in/on/under （二）语言技能1. 能四会掌握本课新单词。2. 运用Putin/on/under发出指令，并做出正确的反应。（三）学习策略1. 学会小组合作，参与形式多样的课堂活动，观察日常学习、生活中物品的位置摆放。2. 根据学生的感性认识占主导的年龄特点，对话内容情境性很强
3、，适合让学生表演课文，以此鼓励学生大胆开口进行语言实践，在实践中自然习得语言。 （四）情感态度1. 通过学习，学生懂得在生活中要做讲卫生、爱整洁的好孩子。2. 结合我校的科研课题少先队员社区志愿服务活动培养少先队员服务意识的研究，进一步培养学生志愿服务的精神，享受帮助他人的快乐。四、教学策略根据学生的感性认识占主导的年龄特点，本节课适合运用TPR，phonics拼读，游戏，唱歌等方式进行教学，引起学生浓烈的学习兴趣。对话内容情境性很强，适合让学生表演课文，因此鼓励学生大胆开口进行语言实践，在实践中自然习得语言五、教学重点、难点1. 重点：本课新单词和句型。2. 难点：根据指令做出正确的反应。六
4、、教学准备PPT、 2个人物头饰、文具图片、文具实物、纸箱。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图Warming-up1.Free talk and show the title of Unit 12.Look and listen.Relax and review.2.Lets chant.Teach： room/ tidyChant together.Learn ： room/ tidyPresentation1. Show Mr. Gores room and ask what the pupils can see in the room.Teach: bed/desk/chair
5、/box/in/on/under/putAnswer what they can see in the room.Learn ： bed/desk/chair/box/in/on/under/putReview some words they had learnt.Learn some new words .2.Lets practice.Practice in pairs.Consolidate.3.Lets sing.Sing the song together.Relax.4.Show Jiamins messy room. And read U12.Read U12 in differ
6、ent ways.Learn the dialogue of Unit 12教学过程教师活动学生活动设计意图Consolidation&Development1.Show the video of our school volunteer activities. Lets help them tidy the room.Group work:Tidy the room together by using Put in/on/underAffective educationand development.Summary & Homework1.Sum up with the pupils.2.Homework.Tidy the room with your parents by using Put in/on/under1.Listen and say.2.Watch.Summary八、板书设计Put in/on/under Your room is tidy.OK. / Yes. Unit 12 Put it on the deskTo be a goodboygirl deskchairbedbox
