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1、编码主备人陈培红审核人课型新授备课时间2014.8.30上课时间学习内容7*彩色的翅膀学习目标1.掌握本课生字新词，积累语言。2.明确插叙的内容，并能结合课文内容理解插叙的作用。3.用较快的速度默读课文，理解课文内容，并用“抓关键词”的方法理解句子的含义，从而感受海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件，体会边防战士热爱海岛、改造海岛的高尚品德。（重点）4.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。5.理解作者为何要以“彩色的翅膀”为题。 （难点）学习重点理解课文内容，用“抓关键词”的方法理解句子的含义，体会边防战士热爱海岛、改造海岛的高尚品德。学习难点了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间
2、的关系及题目的含义。学案点案(手写)【基础部分】（学习程序：向家长了解有关农业生产常识，特别是有关昆虫与瓜果蔬菜的收获之间的方面的知识，然后独立完成导学案，时间约25分钟。课内小组交流基础部分，教师巡视，完成第二次学情调查。最后组织小展示、点评，时间约6分钟。）1. 我会将短语填写完整。( )地端详着( )地闻着 ( )地咬着( )地抚摸着 ( )地品尝着( )地注视着( )地唠叨着( )地缝补着( )地叹息着( )地（ ）着 ( )地（ ）着2.我能理请课文的顺序。课文开头写 接着写 最后写 【要点部分】(学习程序：可以对学学习要点部分，再组内群学要点部分，时间8分钟。然后按教师分配的任务重
3、点探究，时间8分钟，最后再大展示、点评，时间约10分钟)1小高是宝石岛观察通讯站的信号兵，把课文中描写小高言行的词句用“”划出来，用上学过的品词析句的方法来体会小高身上的品质。选择2处进行分析。 2.读读10-12自然段，这部分插入叙述了什么内容？为什么要插入这段内容？从中可以看出战士们怎样的品质？（结合关键词句进行分析） 【小贴士】本文是通过作品中的人物的所闻来进行插叙，恰当地运用插叙的方法，可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。3.读13自然段边读边想象战士们是怎样吃西瓜的（可联系自己吃西瓜的情况），圈出关键词语摘然后说说你的体会。 学习对人物动作进行细致描写的方法，可以选择第1题中任意34个词语，设定一个场景，进行仿写。 4.读课文最后一段：“窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀”，从中你体会到了什么？ 想一想，课文为什么以“彩色的翅膀”为题目？（提示：“彩色“包含了哪些含义？“翅膀”指的是什么？） 【拓展部分】（学习程序:再次默读课文，再次体会海岛战士热爱海岛，热爱祖国的情感。请用你真挚的感情表达对他们的崇敬之情。时间约8分钟。）小练笔驻扎在海岛上的边防战士小高，用自己的方式表达着对祖国海岛的爱。学习了课文的你，想不想表达一下对他们的敬意，那就拿起笔给宝石岛的战士写一封信吧！ 板书设计7*彩色的翅膀 爱瓜爱岛爱国教学反思
