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1、小班体育教案10篇【必备】小班体育教案10篇小班体育教案 篇1 活动目的：1、掌握滚小皮球的方法，动作协调灵敏。2、喜欢参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3、幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。活动准备：小皮球一只活动过程：1、老师示范滚球动作，提醒幼儿滚球时用双手从球的后面往前推。2、老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌小皮球，找朋友，找到朋友快回来。3、老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。教学反思：游戏中锻炼了孩子的动手操作才能，滚球的技巧和力度。还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变
2、成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的进步。小班体育教案 篇2 活动目的：1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的才能。2、培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：小风车假设干个。活动过程：1、老师带幼儿做准备活动。2、出示小风车，激发兴趣。老师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？3、老师讲解游戏玩法。师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3-4次。要求幼儿要向指
3、定的方向跑。4、幼儿游戏，老师指导。重点指导幼儿听口令往指定方向跑。5、变换游戏玩法，老师指导。重点指导幼儿听信号变换动作，并进展下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。6、游戏完毕。表扬鼓励幼儿，并做放松运动。活动延伸：幼儿回家后和父母一起玩小风车。小班体育教案 篇3 活动目的：1.初步掌握侧滚翻的动作，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆；2.喜欢滚动活动，喜欢玩“小猪洗澡”游戏活动重难点：掌握侧滚翻的动作要领，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆。活动准备：经历准备：幼儿有在草地打滚的经历。物质准备：在活动室布置场地，垫子两个；音乐快乐小猪洗澡歌蓝色天空活动过程：一、开场局部1.交
4、代角色：老师扮猪妈妈，幼儿扮猪宝宝。2.预热活动：听音乐快乐小猪活动手脚。二、根本局部1.幼儿尝试自由滚动身体导语：“小猪宝宝们，我们是爱干净、漂亮的小猪，今天妈妈带你们去河里洗澡。瞧！这里有两条小河，你们要从小河的一端洗到另一端提示画有箭头的一端开场，要把身体的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗干净就会有好多朋友愿意跟我们玩的哦！注意，洗好后要站在岸上贴有绿线的地方。”幼儿尝试在垫子上滚动身体，老师观察幼儿的活动情况。提醒幼儿：必须将身体前后都洗一遍。2.请个别幼儿示范侧滚的动作导语：看看这只小猪是怎样洗澡的？老师讲解侧滚要领：轻轻坐坐在垫子开场的一端、渐渐躺小心躺下以免碰到头部、快_有一定速
5、度、站站稳站立后身体不要晃。3.幼儿再次尝试练习侧滚翻的动作，在练习时，老师用语言或肢体语言提醒幼儿不断掌握动作要领。4.游戏：小猪洗澡猪宝宝们，如今我们要认认真真的一起洗澡啦!幼儿排好队完好的练习侧滚动作，配上洗澡歌的音乐。一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了!小班体育教案 篇4 活动意图小班幼儿身体的根本活动才能差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、
6、快爬及动作灵敏等方面才能较弱，所以我设计了体育游戏活动小猫做客。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进展按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。活动目的1孩子能听信号向指定地方钻爬两手两膝着地和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。2乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，进步活动的才能。3稳固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。4、学习去人家做客能用礼貌用语：早上好！请、谢谢、再见等。5、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。6、开展身体协调性。活动准备1小朋友戴上头饰扮小猫，老师戴上头饰扮猫妈妈，另请
7、一位老师戴上头饰扮大灰狼，小狗3个、小兔4个头饰。2情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。3骨头和萝卜假设干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。4两座小房子小狗、小兔、小猫房子一座、商店一个5欢快的音乐和消沉的音乐。活动过程一导入活动1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：师：喵喵，宝贝们起床啦！幼：喵喵，好的，妈妈。师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？幼：好的。师:那我们一起来做好出发准备吧.2、师幼跟着音乐做生活模拟动作：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模拟动作。自评：这种和谐的家庭气氛使幼儿们乐于参与到活动中来，特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调
8、动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备承受挑战。另外这一环节也稳固了己学的韵律活动生活模拟动作二导学达标1、在路途中放欢快的音乐练习爬1准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。音乐响起，猫咪们开场爬2猫妈妈领着小猫们与路上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。2、碰到障碍物：过山坡1师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？a、请个别英勇的孩子先尝试一下。b、老师以鼓
9、励的语气引导幼儿闯过难关，老师帮助才能差的幼儿渡过难关。c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要渐渐地往下伸，后脚再跟过来。2庆贺自己的成功。小猫们自己表扬自己自评：我让幼儿自己学着探究过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别才能弱的小猫明显表现出动作不灵敏，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会落伍，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，再以比拟直接的方式来表达自己愉快的心情，使活动到达了第一个高潮。3、躲大灰狼1师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，假如狼来了，该怎么办？幼1：我们一起用石头砸它幼2
10、：我们马上跑回家躲好2大灰狼的音乐响起，大灰狼来了3幼儿四散找房子躲起来4重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。自评：此环节主要是训练幼儿快爬的才能，通过引导，幼儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因此到达了第二个高潮4、送食物1师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。2游戏送食物师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?幼1:小兔爱吃萝卜.幼2:小狗爱吃骨头.师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.3幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块
11、骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒适的。4幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。幼儿送食物时要说：小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。那小兔和小狗要说：谢谢！自评：这一活动是为了让小朋友们稳固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此到达了第三个高潮。三完毕活动师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗说什么呀？再见！师：这次我们走这边的近路吧。跟着音乐爬回到自己的家3、幼儿回家品味自己的晚餐-小鱼活动评价反思：小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用老
12、师自身的夸大语言表情动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进开展。在本次活动中，老师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、进步技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。小班体育教案 篇5 活动目的：能跨、跳过不同宽窄的障碍物。活动准备：场地的设置爬、钻、跳活动过程：一、角色扮演导入活动，并做放松动作师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！二、介绍场地，引导幼儿想方法来到达目的地1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？草地、山洞、小溪2、
13、讨论：假如是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？3、老师：对了，要到达城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪四、幼儿游戏，师巡回指导五、幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求1、等前一个幼儿到达目的地方能出发2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能掉进小溪六、再次游戏，师从旁指导七、师幼共同做放松动作，活动完毕。小班体育教案 篇6 活动目的1. 学习听信号向指定方向走，进步动作的灵敏性。2. 能与同伴一起持物走，进步动作的协调性。3. 喜欢参加体育活动，感受与
14、伙伴游戏的快乐。4. 能遵守游戏规那么，与同伴合作游戏。活动准备绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐假设干。活动过程热身局部老师带着幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌都是听话的好朋友边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝局部。都是听话的好朋友走走走，走走走，跟着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作。探究体验1.创设游戏情境，鼓励幼儿探究正确走路的方法。1 老师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。2 老师带着幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由
15、探究走的步伐、手的摆动等。2.动作指导：听信号向指定方向走。幼儿练习听信号向指定方向走。幼儿排成一队，根据老师发出的指令向指定方向走。幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。提示：老师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。 集体游戏游戏：种树。1. 布置游戏场地。设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置假设干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。2. 介绍游戏玩法，开展游戏。将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开场，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名
