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1、葡萄沟 教案葡萄沟公开课教案葡萄沟公开课教案学习目的1.识记11 个生字，会写12 个字。运用多种方法感悟“ 梯田” 、“ 山坡” 、“ 茂密” 、“ 五光十色” 、“ 热情好客” 等词语及句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，领略葡萄沟的风土人情，知道它好在什么地方。3.产生对葡萄沟的向往和对人民的喜欢之情。学习重点： 知道葡萄沟为什么是个好地方。学习难点： 理解葡萄的特点及葡萄干的制作方法，并读好长句。课前准备： 葡萄沟的课文录像、多媒体或图出示中国行政区分布图、政区图和葡萄沟系列、浓郁风情的乐曲，课文插图和贴图。教学过程第一课时一、创设情境，激情导入1.猜谜：弯弯树，弯弯藤
2、，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。直到认识“ 葡萄” 。我国的许多地方都出产葡萄，但是产量最多、吃起来最甜的，要数我们葡萄沟出产的葡萄。出示：疆：读准后鼻音 播放一段有着浓郁风情的乐曲，出示中国行政区分布图，让学生找一找、吐鲁番的位置。读好“n 、l” 音：鲁 吐鲁番板书补充课题沟：读准音 葡萄沟二、提醒目的：1.认识.11 个生字，会写12 个字。2.读文，所说葡萄沟是个什么样的地方？葡萄是怎样制成葡萄干的？三、学生自学生字学法提示：1.认真读读课文，遇到生字词和难读的句子多读几遍。想一想用什么方法记住它。交流检测：一汇报识字情况。1 查地图识字：疆、鲁、番、维、吾2 以旧带
3、新识字：难谁 维语 吾3 利用形声字特点识字：堡沟4 形近字比照识字：密 蜜5 编字谜识字：弟弟站在木头边。梯二认读生词搭建 茂密 凉棚 碉堡 阴房 吐鲁番 葡萄沟 钉木板蜜桃 采摘 杏子 钉子 留下 不够 四季 热情好客指名读 开火车读三稳固识字1 同桌互相猜字2 编号找字四读句子茂密的枝叶向四面展开，就象搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。四、学文学法提示2.再读课文，读通句子，用文中的一句话来夸夸葡萄沟。交流检测：比赛读文，每人一自然段轮读，再选择自己喜欢的句子比赛读。学法提示3.读第三自然段，阴房建在
4、哪儿？它什么样子？用上“先然后接着”说说葡萄是怎样制成葡萄干的？理解“ 山坡” 、“ 碉堡” 、“ 小孔” 等词语。阴房：是用泥土砌成的有许许多多方孔的四四方方的房子。阴房是制作葡萄干的。五、指导书写：重点指导“ 蜜密” 第一笔起笔要高，写在竖中线上，中间的“ 必” 字尽量写扁，一撇不能漏掉。学生练习组内互评，交流展示。第二课时一、复习导入，检查字词二、提醒目的：有感情地朗读课文，想一想为什么说葡萄沟是个好地方。学法提示： 读课文，抓住有关词语体会。三、学生自学勾画四、交流讨论：1 “ 茂密的枝叶向四面展开，就象搭起了一个个绿色的凉棚。”2 “ 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的
5、、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”练习设计： 比拟词语“ 一大串” ，同时悟出“ 一大串一大串” 的意思。板书：多“ 五光十色” 能不能换成“ 五颜六色” 呢？想一想“ 五光十色” 和“ 五颜六色” 有什么一样和不同？练习朗读3 出示辅助句子指导背诵：葡萄种在山坡上的 里。 的枝叶向 展开，就像搭起了 绿色的 。到了 ，葡萄 挂在 底下，有 、 、 、 、 ， 美丽极了。4 老乡热情好客齐读这两段，读出老乡的热情和人的自豪感。小结：葡萄沟是个好地方，是因为：那里风光优美，盛产葡萄，老乡热情好客，那里出产的葡萄干著名中外。千言万语化作一句话：葡萄沟真是个 好地方！齐读这句话五、
6、补充资料，体会葡萄沟是个好地方，是个好地方。吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸，库尔勒的香梨甲天下，伊犁苹果顶呱呱，阿图什的无花果名声大，下野地的西瓜甜又沙，喀什樱桃赛珍珠，伽师甜瓜甜掉牙，和田的包皮核桃不用敲，库车白杏味最正确，一年四季有瓜果，来到不想家。六、拓展训练，第二段作者在写葡萄生长过程时采用打比方的方法，把葡萄的样子、数量、颜色等方面写详细。你能学着写一写桃子吗？家乡的桃子。阳春三月，桃花开得正艳， 。桃花的香气沁人心脾，家乡仿佛成了 。阵阵清香迎来了一个个酿蜜师小蜜蜂， 。到了五月，桃树上结出了一个个小小的青果，远远望去，有的像 ，有的像 ，假如你走进那桃园，就像 似的。农民伯伯在辛勤地为桃树浇水、施肥、捉虫，汗水洒在片片桃树林里。六、七月份，青中透红的桃子挂在枝头，微风吹来，像 。七、布置作业、用一句话来夸夸葡萄沟。板书设计： 16 葡 萄 沟 真是个好地方葡萄五光十色 多、美老乡热情好客葡萄干 色鲜味甜第 页 共 页
