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1、-1：校级教学成果奖申请书成 果 名 称深化大学英语教学改革， 全面提升学生综合语言素质 成果完成人朱先明 成果完成单位 大学外语教育学院推荐等级建议特等奖推荐单位名称及盖章 大学外语教育学院推 荐 时 间 2021年7月28日成果科类文学编 号淮 北 煤 炭 师 学 院 制. z-一、成果简介成果曾获奖励情 况获 奖时 间获 奖种 类获 奖等 级奖金数额元授 奖部 门2005年省级教学成果奖三等奖6000元省教育厅2007年校级精品课程优秀奖8000元煤炭师学院2007年省级精品课程优秀奖80000元省教育厅成果起止时间起始： 2005 年 1 月 完成： 2021 年 6 月主题词大学英语
2、；教学改革；以学生为中心；多媒体网络；自主学习1 成果主要容大学英语教学改革是教育部高等学校教学改革与教学质量工程重要组成局部。为保证此次教学改革获得预想的效果，我校于2004年9月起正式启动大学英语教学改革系统工程，逐步实现从应试教育向素质教育的转变，建立以素质教育为取向的大学英语课堂教学模式，即充分表达以学生为中心，启发式与研讨式相结合，有效地调动师生教学的积极性。通过课题组教师四年来的不断努力，该工程取得了如下成果：1、我校初步建立了以多媒体网络为平台的大学英语教学环境目前，我校共建有多媒体语音室16座其中网络语音室5座，1000余座位，根本上满足了大学英语教学需要。其中2004年省部共
3、建工程和2007年日元贷款工程多媒体网络语音室可以连接局域网，有丰富的英语教学、学习资源。根据工程统一设计，大学外语教育学院对全校大一、大二学生分批、分专业在网络语音室实施教学。通过采取教师面授和网络自主学习相结合的教学模式，学生的学习积极性空前高涨，到达了很好的教学效果。特别是多媒体网络自主自修室的开放和数码播送系统的建立，充分拓展了学生学习的时空，培养了学生自修自主学习的能力。我们将逐步推广这一模式，使全校学生从中受益。2、学生的综合语言素质得到明显的提高近四年来，我校学生积极参加全国和省各类英语竞赛，并取得骄人的成绩。在全国大学生英语竞赛中，我校先后有47人次获得全国决赛一等奖，另外二等
4、奖、三等奖多名；在 CCTV杯全国大学生英语演讲大赛中，我校学生也屡次获得省级奖项。此外，我校连续多年举办大学生英语演讲大赛，学生踊跃参与并取得优异成绩。学生的四级通过率逐年上升，02级为50.87%，03级为55.5%，04级为56.2%，05级为56.8%，均超过全国平均10个百分点以上，在省同类院校中处于前列。在2007年教育部对我校的本科教学水平评估中，我校学生英语根本功扎实，语言综合素质过硬，在大学英语抽测中成绩突出，获得教育部专家的一致好评。大学外语教育学院获得学校颁发的大学英语测试优秀奖，并因大学英语教学质量高而获得集体二等奖。成果主要容续3、学生对教师的评价高 在每学期的期中教
5、学检查的学生座谈会上，课题组教师的教学水平受到学生的一致好评；在近三年学生评教中，课题组教师的优秀率达100%。4、我校毕业生考研录取率稳步上升 2007年我校研究生入学考试达线人数比为55%，而英语达线率为68%。英语录取单科平均分从2005年的48分提高到2007年的67分。5、课题组教师取得了丰硕的科研和教学研究成果近四年来，课题组教师在教学、科研方面取得了丰硕的成果。2007年，大学英语课程被评为省精品课程。课题组教师在国家级、省级刊物上发表论文21篇其中国家级以上6篇；主编教材2部，其中1部为教育部十一五规划推荐教材；主持省级、校级课题11项；获得省级教学成果奖1次，校级教学成果奖1
6、次；省优秀中青年骨干教师2人，省优秀女教工1人，校学科拔尖人才1人，校优秀主讲教师1人，校 教坛新秀 1人；获得各类校级奖项屡次；获得全国大学生英语竞赛一等奖优秀指导教师多人次。2005年以来课题组主持省级、校级工程情况统计表序号工程名称来源主持人时间1从文学、心理分析和计算机语言学角度研究英语歧义省教育厅朱先明200520062基于网络的自主学习对立体式教材的开放性要求学校朱先明2005-20073EFL环境下文化图式构建与英语语用习得研究省教育厅高玉兰2006-20214网络环境下中学英语文化探究性学习的研究省教科所高玉兰2005-20065朱光潜美学思想与中国现代美学开展研究省社科办高玉
7、兰200520066大学英语教改与外语教师素质培养策略研究学校高玉兰2005-20077多媒体网络环境下大学英语教学的评价体系研究学校孟高旺2007-20218计算机网络教学环境下大学英语教学模式与学习模式研究学校王建华2007-20219非英语专业学生英语演讲比赛实证研究学校王建丰2007-202110非英语专业高级英语与考研英语课程建立的多元化研究学校书影2005-20071120世纪美裔文学理想父亲形象建构的研究省教育厅书影2021-20212005年以来课题组出版著作、发表论文情况统计表序号论文名称发表刊物时间级别1朱先明英语课堂上学生口头表达能力的培养中国英语教学2005年第2期国家
8、级2朱先明虚构与传记、低俗奇想与崇高严肃性的奇特融合解读古特外语教学2005年第2期国家级3朱先明英诗语义分析中主述位理论的应用煤炭师学院学报2005年第2期省级4朱先明学习者自主概念的涵义及实现途径中国大学教学2005年第7期国家级5朱先明从寂静的春天看雷切尔卡森的生态思想外国文学2006年第3期国家重点6朱先明大学英语快速阅读2大学，主编2006年2月 教育部十一五规划推荐教材7朱先明从文学、心理分析和计算语言学角度释解英语歧义的地位煤炭师学院学报2007年第4期省级8高玉兰翻译中基于动态语境词义的共时与历时分析外语教学2005年第1期国家级9高玉兰文 体 风 格 语 境 与 文 学 翻
9、译煤炭师学院学报2005年第1期省级10高玉兰自主学习与外语教师素质培养策略中国高教研究2005年第2期国家重点11高玉兰语言及非语言语境与词语非常规搭配职业技术学院学报2007年第1期省级12高玉兰认知及非认知语境与翻译煤炭师学院学报2007年第5期省级13高玉兰新知识大学英语阅读教程中国科技大学2021年5月省级14孟高旺关联翻译理论:信度与效度的统一煤炭师学院学报2005年第6期省级15孟高旺相声语言中的模因煤炭师学院学报2021年第3期省级16王建华翻译等值标准与关联理论理工大学学报2005年第4期省级17王建丰英译的翻译体探析航空工业管理学院学报(社会科学版)2007年第5期省级18
10、王建丰 谷 假设 方 言 对 译 评 析煤炭师学院学报2007年第5期省级19书影窗：本我与自我斗争的切点农业大学学报2006年第3期省级20书影花木兰：做自己的传奇女子煤炭师学院学报2006年第4期省级21书影Flower-hayes 的认知模式在考研英文写作过程中的运用农业大学学报2007年第1期省级22宝珠教师评阅与大学生提高英语写作能力之间的关系科技信息2007年第10期省级23宝珠中英文中狗表达的不同文化意象经济学院学报人文社会科学版2007年第6期省级2创新点1、充分表达以学生为中心的教学理念。通过把启发式与研讨式相结合，有效地调动了教师教学的积极性和激发了学生学习的激情，并逐步建
11、立以素质教育为取向的大学英语课堂教学模式。2、采用开放式的教学模式，改变了教师一言堂的局面，实现了师生间、生生间信息交流；教师定期进展学习跟踪调查，了解学生学习情况和个体差异，因材施教；开展多种学习经历交流活动。3、学生积极参与各类国家级、省级英语技能竞赛，锻炼了能力，拓宽了眼界，增进了交流，赢得了荣誉。4、广泛开展校际合作。课题组多人次参加各级教育部门、学术团体举办的大学英语教学改革研讨会和国外学术交流活动、组织的新教材、教法研究和培训等活动；多人次到上外、安大等重点大学进修。与省兄弟院校密切合作，邀请安大、合工大、安师大等学校专家来我院讲学；安农大、师院、师院、理工大等学校屡次来我校进展经
12、历交流。5、局域网资源共享，丰富了学生的第二课堂，提高了自主学习的能力。2 应用情况1、大学英语教学改革逐渐深入，学生综合语言素质得到全面提升在大学英语教学改革中，课题组教师本着以学生为中心的教学理念，采用研讨式教学方法，不仅调动了学生学习的积极性，活泼了课堂气氛，改变了教师一言堂的局面，而且实现了师生间、生生间信息交流。在问题解决过程中，师生都是平等的参与者，吸引了学生更积极主动地参与教学活动，也培养了学生团结合作的精神，最终使每位学生在解决问题的能力和综合水平方面都获得不同程度的提高。更重要的是，它为素质教育的实施提供了一种教育价值取向，即在共同的学习活动中，每一个学生都能尽可能地开展。2
13、、我校初步建立了以多媒体网络为平台的大学英语教学环境 目前，我校共建有多媒体语音室16座其中网络语音室5座，1000余座位，根本上满足了大学英语教学需要。其中2004年省部共建工程和2007年日元贷款工程多媒体网络语音室可以连接局域网，有丰富的英语教学、学习资源。根据工程统一设计，大学外语教育学院对全校大一、大二学生分批、分专业在网络语音室实施教学。通过采取教师面授和网络自主学习相结合的教学模式，学生的学习积极性空前高涨，到达了很好的教学效果。特别是多媒体网络自主自修室的开放和数码播送系统的建立，充分拓展了学生学习的时空，培养了学生自修自主学习的能力。我们将逐步推广这一模式，使全校学生从中受益。二、主要完成人情况第一完成人姓 名朱先明性 别男出生年月1965年 10 月最后学历研究生参 加 工作 时 间1986年 7 月高校教龄22年专业技术职 称教授现 任 党政 职 务大学外语教育学院院长工作单位大学外语教育学院联系0现从事工作及专长大学英语教学、文学电子信箱通讯地址煤炭师学院大学外语教育学院邮政编码235000何时何地受何种省部级及以上奖励2005年省教学成果三等奖，省首届中青年骨干教师，2005年全国大学生英语竞赛一等奖指导教师主要贡
