《脚踏一方土定稿 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《脚踏一方土定稿 (2).doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 脚踏一方土教学设计 课前播放费玉清演唱的歌曲送你一把泥土，并在大屏幕上映出歌词。（铃响）师：这首歌的内容和主题是什么？生：这首歌写了在朋友离开祖国时，作者送一把故乡的泥土给他，让他时刻不忘祖国与故乡。师：说得很好，在许多远离故乡和祖国的游子眼里，这把泥土就代表着自己的故乡和祖国，因为自己是在这一方土地上成长起来的。今天我们就来学习脚踏一方土（大屏幕显示课题）一、说土地过度： 头顶一片天，脚踏一方土。土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。没有谁能离得开脚下的土地，她是我们至高无上的母亲。1、请同学们讲述自己收集到的与土地有关的历史传说，以及神话故事等。过度： 你可以讲神话传说 ，可以讲民
2、风民俗，也可以讲游子思乡的故事； 还可以讲述用生命保卫土地的故事。选择你所感兴趣的角度来讲（学生讲述之后做简单评价出示故事） 出示故事 （一） 张作霖手黑 （二）“沧海桑田”的故事 、 “沧海桑田”的理解 （三）五色土、 社稷的含义、 五色土的传说、 五色土的意义 （四）寸金桥的故事、 寸金桥公园2、请同学们展示，自己收集到的与土地有关的俗语。 出示俗语 俗话说“别拿土地爷不当神仙”。此地无银三百两；头顶一片天，脚踏一方土； 一方水土养一方人； 死无葬身之地；上天无路，入地无门；强龙不压地头蛇； 面朝黄土背朝天；兵来将挡，水来土掩。 3、 请同学们展示，自己收集到的与土地有关的成语（以小组竞赛
3、形式）（1）出示成语： 卷土重来、土生土长、天造地设、天长地久、天昏地暗、天南地北、 土崩瓦解、土豪劣绅、欢天喜地、地大物博、地老天荒、天诛地灭、开天辟地（2）出示成语解释：二、看土地过度： 拥有土地就是拥有生命，土地的变迁就是时代的变迁， 从古到今的土地大变革，深刻地改变着一代又一代人的命运。那我国古今与土地有关的影响较大的改革有哪些？（学生回答后出示） 出示土地改革表 1、古代土地制度 （1）奴隶社会：井田制 性质：土地国有 兴衰：兴于商、盛于西周、瓦解于春秋 特征：“普天之下，莫非王土” （2）封建社会 封建地主土地所有制：产生于春秋，确立于战国，新中国成立后的土地改革中被消灭 封建国家
4、土地所有制 ：王田制：王莽改制时使用 ；屯田制：汉武 帝、曹操、金、元、明使用 均田制：始创于北魏，隋唐沿用完善； 个体农民土地所有制：不占主导 ，著名土地改革： 西周“井田制”， 春秋 齐“相地而衰征”、鲁“初税亩”， 战国 魏“李悝变法”、楚“吴起变法”、秦“商鞅变法”， 唐 唐德宗废均田制，行两税法， 北宋 王安石变法， 明 一条鞭法 清 摊丁入亩 2、近代土地制度 （1）太平天国天朝田亩制度 （2）三民主义“平均地权” （3）国共十年对峙：1931年土地革命路线，改变封建半封建土地所有制为农民土地所有制 （4）抗日战争：共产党在根据地实行地主“减租减息”、农民“交租交息”的土地政策 （
5、5）解放战争：解放区的土地改革，1947年中国土地法大纲，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田制度 3、现代土地制度 （1）经济恢复时期：1950年，颁布中华人民共和国土地改革法，实行农民阶级土地所有制，1952年底完成 （2）三大改造时期：土地由私有转为公有制，实行集体经营 （3）1958到1978，人民公社化，一大二公 （4）1978年后，家庭联产承包责任制 过度： 每一次变革都是社会的进步，然而改变的并不都是好的。捧起一把泥土，让我们细细端详,土地面临危机，警钟为我们敲响.过度： 近二、三十年来，由于人口大量增长和粗放的增长方式，使我国土地资源的退化状况愈趋严重。通过这次活动，你调查到
6、我国土地资源的退化的原因主要有哪些？答案示例：水土流失，土地沙漠化；草原退化、土壤污染等。从同学们回答中我们的心情非常沉重，曾经我们的地球是（出示优美风光图片）而现在（出示环境恶化图片）过度： 这些图片让我们触目惊心，水土流失,土地沙化,耕地、森林面积不断缩小.警钟已向人们敲响:土地面临危机，同学们，我们必须警醒从自我做起，从小事做起，通过我们的行动来保护我们赖以生存的环境，不要让2012年真的到来。三、吟土地 过度： 不过不可否认的是咱们中国人尤其是中国农民他们对土地有着难以割舍的深情，中国自古就有“安土重迁”“一方水土养一方人”的说法，他们们对土地表现出强烈的依恋，以至于宁愿忍受贫穷，也不
7、离开故土。你怎样看待这种现象？（出示问题） 过度： 咱们班级开展这次综合性学习活动，一位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你们阅读后说说人们赋予了“土地”哪些含义？（出示问题）“土地”的含义：土地孕育万物 ；土地孕育人类; 土地是国家的象征;土地是故乡的象征。 1、是啊，土地是国，是家的象征，故土难离，乡情难却，无论游子走到哪，离家时都要取上一抔黄土，小心的放进自己的行囊，可见，游子对故乡的土是多么依恋，多么虔诚。可见，土地不仅仅是土地，他已经成为我们思乡情结的一种寄托，一种心灵的慰藉。很多诗人借土地来抒写乡愁，抒发爱国情怀。你们都知道哪些作品？（学生回答后出示例作）可指名学生感情朗读。2、“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。古今诗词中有很多体现游子怀恋故土，思念故乡的名句名篇 。（学生回答后出示例作）四、吟土地 请用我们自己的思想，用我们自己的声音，亲手创作诗歌，去发现，去挖掘，去体会土地的美和韵味。以“土地”为话题写一篇文章或一首小诗，请每个小组自由创作，可多人合作，可独立完成，五、 别土地 播放“好大一棵树” 在美妙的音乐旋律中，又一次综合性学习进入尾声。因为今天，我们更加了解了我们的土地。因为今天，我们会更加珍惜我们的土地。为了我们脚下的这片土地，为了我们未来的美好生活，让我们携起手来，做保护环境的天使，做保卫土地的卫士。
