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1、 中班科学冰娃娃教案(附反思) 【活动目标】 1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会溶化的特点。 3、激发幼儿参加科学活动的兴趣。 4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动预备: 1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。 2、结冰的图片 活动过程: 一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰块的感受。 1、师:今日教师带来了一件很好玩的东西,请小朋友来摸一摸,猜猜是什么。 2、请幼儿摸一摸,猜一猜“摸到了什么”。 3、幼儿自由玩冰块,并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?” 4、小结:冰握在手里的感觉是又冷又滑。 二、 引
2、导幼儿知道摄式度以下水才结冰。 1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片) 2、是不是冬天到了就会结冰? 3、小结:只有在摄式度以下水才会结冰,我们温州冬天比拟温和,没有那么冷,所以会不结冰。 三、做试验,引导幼儿观看冰块变化。 1、师:刚刚玩的冰块是教师把水放在冰箱里结成的,看(出示冰球),这里面藏了个东西,谁能想个方法把取出来? 2、鼓舞幼儿大胆说出自己的方法。 3、教师请大家想方法,做试验。 摸摸三杯水,说说不同的感受。 将三块冰放在三杯水里,引导幼儿观看冰块变化。(丰富词汇:溶化) 观看争论:为什么热水里冰块化得快,冷水里化得慢?取出得意的指偶:冰娃娃。 小结:冰块汲取热量后会溶化,汲取热量越多化得越快,汲取热量少化得慢。 四、幼儿操作 1、你们想要得意的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰,直到冰融取出冰娃娃为止。 2、幼儿带着指偶冰娃娃,仿照滑冰动作出活动室。 活动反思: 新纲要指出:幼儿科学训练是科学启蒙训练,重在激发幼儿的熟悉兴趣好和探究欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发觉的乐趣。