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1、经典诵读实施方案石莱镇东峪联小2013.4一、实施目的： 坚持以“办学生喜欢的学校，让每个孩子幸福的成长”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领学子快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。 二、经典组织机构：成立领导小组。成员由刘仁新、刘延伟、禹方银、李晶、刘元新等人组成，其中刘仁新具体负责抓本组工作。三、实施对象：一到六年级全体学生四、实施办法1、在教学处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国
2、学经典的诵读。 2、“经典诵读”将会一直贯穿于我校平时的教学中，采取分阶段、分主题的办法逐步落实。 五、“经典诵读”书目： 一年级：三字经 二年级：弟子规 三年级：千字文 四年级：增广贤文 五年级：必背古诗词80首 六年级：论语 六、具体措施要求：1、制定有效计划：各年级教研组自行制定本每学期的诵读计划，保障诵读扎实有效地开展。在诵读经典伊始，语文教师利用一节语文课，引领学生诵读，教给学生基本的诵读和阅读的方法，并培养班级的“诵读小老师”。 2、统一要求，形成诵读常规：按照统一的诵读进度和篇目，利用每节课课前5分钟和中午进行诵读，从而形成诵读常规，（星期一、三中午诵读本年级的指定国学经典读本，
3、星期五中午学生自由阅读其他有益书刊）当堂课的科任教师全程督促，学生全员参与，学校督查。充分利用有效时间，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。 3、引领亲子共读：发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。 4、实施快乐学习法：语文教师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。或班级组织开展主题经典活动的形式，巩固提高诵读效果。禁止教师把“国学经典”变相成家庭作业，
4、以至于学生产生应付厌恶的心理。 5、营造良好的诵读氛围：班级利用黑板一角开辟“每日一句”“每日一诗”专栏。所选内容与当天学生诵读的内容相同。让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。 6、充实 “图书角”：各班在原有的图书基础上，可对班级图书进行充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班学生提供更多的国学经典的阅读资源。 7、督促管理与评价同步：教学处、少队部对“经典诵读”进行全程引领和督促管理评价。班级每日“经典诵读”纳入班级评比和期中、期末的班级评估，（检查时看是否全身心认真诵读，是否沉醉其中）最后在学生“经典诵读”方面表现积极优秀的进行评选。 石莱镇东峪联小 2013.4
