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1、第2章神经调节第5节人脑的高级功能课标要点课标要点学法指导学法指导1简简述述语语言言活活动动和和条条件件反反射射是是由由大大脑脑皮皮层层控控制制的的高高级级神经活动神经活动2概述学习和记忆的过程概述学习和记忆的过程1通通过过资资料料分分析析归归纳纳人人类类大大脑脑皮皮层层的的四四个言语区，并联想记忆个言语区，并联想记忆(生命观念生命观念)2结结合合实实例例说说明明学学习习的的过过程程，理理解解记记忆忆过程的四个阶段过程的四个阶段(科学思维科学思维)知识导图知识导图课前 新知导学1概述概述人人脑脑除除了了_外外部部世世界界以以及及_机机体体的的反反射射活活动动，还还具具有有_等方面的高级功能。等
2、方面的高级功能。2语言功能语言功能语语言言功功能能是是人人脑脑特特有有的的高高级级功功能能，它它包包括括与与_相相关关的的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。3言语区概念言语区概念大脑皮层与语言功能有关的大脑皮层与语言功能有关的_称为言语区。称为言语区。语言功能语言功能感知感知控制控制语言、学习和语言、学习和记忆记忆语言、语言、文字文字特定特定区域区域4言语区受损后的症状言语区受损后的症状大大脑脑皮皮层层言言语语区区_会会导导致致特特有有的的各各种种语语言言功功能能障障碍碍。W区区发发生生障障碍碍，不不能能_；V区区发发生生障障碍碍，不不能能_；S区
3、区发发生生障碍，不能障碍，不能_；H区发生障碍，不能区发生障碍，不能_。5语言功能区分布语言功能区分布大大多多数数人人主主导导语语言言功功能能的的区区域域是是在在大大脑脑的的_，_主要由左半球负责，右半球主要负责主要由左半球负责，右半球主要负责_。损伤损伤写字写字看懂看懂文字文字讲话讲话听懂话听懂话左半球左半球逻辑思维逻辑思维形象思维形象思维某某位位同同学学能能听听懂懂老老师师讲讲课课，并并能能阅阅读读书书籍籍，但但不不能能书书写写，是是大大脑脑皮皮层中的哪个部位发生了障碍？层中的哪个部位发生了障碍？_。【答案】【答案】言语区中的言语区中的W区区微思考微思考下列有关人脑的功能的叙述，正确的是下
4、列有关人脑的功能的叙述，正确的是()A大多数人的大脑左半球负责形象思维，右半球负责逻辑思维大多数人的大脑左半球负责形象思维，右半球负责逻辑思维B大脑皮层大脑皮层W区受损的患者不能写字区受损的患者不能写字C大脑皮层大脑皮层H区受损后，患者将失去听觉区受损后，患者将失去听觉D大脑皮层大脑皮层S区受损伤的患者不能听懂别人的区受损伤的患者不能听懂别人的谈话谈话【答案】【答案】B【解解析析】大大多多数数人人的的大大脑脑左左半半球球主主要要负负责责逻逻辑辑思思维维，右右半半球球主主要要负负责责形形象象思思维维，A错错误误；大大脑脑皮皮层层W区区受受损损的的患患者者不不能能写写字字，B正正确确；大大脑脑皮皮
5、层层H区区受受损损的的患患者者不不会会失失去去听听觉觉，但但不不能能听听懂懂别别人人的的谈谈话话，S区区受受损的患者不能讲话，但能听懂别人的谈话，损的患者不能讲话，但能听懂别人的谈话，C、D错误。错误。1学习学习神神经经系系统统不不断断地地_，获获得得新新的的_、习习惯惯和和_的过程。学习由多个脑区和神经通路参与。的过程。学习由多个脑区和神经通路参与。2记记忆忆：人人类类的的记记忆忆过过程程分分成成四四个个阶阶段段，即即_、_、_和和_，前前两两个个阶阶段段相相当于当于_，后两个阶段相当于，后两个阶段相当于_。学习与记忆学习与记忆接受接受刺激刺激行为行为积累积累经验经验感觉性感觉性记忆记忆第一
6、级记忆第一级记忆第二级第二级记忆记忆第三级第三级记忆记忆短时记忆短时记忆长时记忆长时记忆3记记忆忆的的原原理理：短短时时记记忆忆可可能能与与_之之间间即即时时的的信信息息交交流流有有关关，长长时时记记忆忆可可能能与与突突触触形形态态及及功功能能的的改改变变以以及及_有有关关。记忆过程的四个阶段及其联系如下图所示：记忆过程的四个阶段及其联系如下图所示：神经元神经元新突触的建立新突触的建立1秒秒数秒至数秒至数分钟数分钟数分钟至数分钟至数年数年可能可能永久永久1概念：概念：是人对环境作出的是人对环境作出的_；是大脑的高级功能之一。；是大脑的高级功能之一。2消极情绪的危害消极情绪的危害消消极极情情绪绪
7、达达到到一一定定程程度度时时，就就会会产产生生抑抑郁郁，当当抑抑郁郁持持续续下下去去而而得得不不到缓解时，就可能形成到缓解时，就可能形成_。3应对情绪波动应对情绪波动积积极极建建立立和和维维系系良良好好的的人人际际关关系系、适适量量运运动动和和调调节节压压力力，调调整整自自己己的情绪，积极、健康地享受美好生活。的情绪，积极、健康地享受美好生活。情绪情绪反应反应抑郁症抑郁症课堂 重难探究知知识归纳1大脑皮层的地位及功能大脑皮层的地位及功能(1)地位：是整个神经系统中最高级的部位地位：是整个神经系统中最高级的部位语言功能语言功能2大脑皮层的言语区大脑皮层的言语区(如图所示如图所示)特别提醒特别提醒
8、人类高级神经活动的特征人类高级神经活动的特征条条件件反反射射是是动动物物和和人人都都具具有有的的生生理理活活动动，但但是是人人的的条条件件反反射射与与动动物物的的条条件件反反射射存存在在着着本本质质上上的的区区别别。人人类类因因为为具具有有语语言言、文文字字，可可进进行行抽抽象的概括和思维，因此人类条件反射之丰富是动物所无法比拟的。象的概括和思维，因此人类条件反射之丰富是动物所无法比拟的。3言语区受损后的症状言语区受损后的症状言语区言语区联想记忆联想记忆 功能障碍症功能障碍症患病特征患病特征运动性言运动性言语区语区(S区区)SportS运运动动性性失失语语症症患患者者可可听听懂懂别别人人讲讲话
9、话和和看看懂懂文文字字，但但自自己己不不会会讲讲话话，不不能能用用词词语语表表达达思想思想听觉性言听觉性言语区语区(H区区)HearH听听觉觉性性失失语语症症患患者者能能讲讲话话、书书写写，能能看看懂懂文文字字，能听见别人说话，但不懂其含义能听见别人说话，但不懂其含义言语区言语区联想记忆联想记忆功能障碍症功能障碍症患病特征患病特征视觉性言视觉性言语区语区(V区区)VisualV视视觉觉性性失失语语症症患患者者的的视视觉觉无无障障碍碍，但但看看不不懂懂文字的含义，即不能阅读文字的含义，即不能阅读书写性言书写性言语区语区(W区区)WriteW失写症失写症患患者者可可听听懂懂别别人人讲讲话话和和看看
10、懂懂文文字字，也也会会讲讲话话，手手部部运运动动正正常常，但失去书写、绘图能力但失去书写、绘图能力当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有哪些？当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有哪些？(填下列序号填下列序号)下丘脑下丘脑听觉性语言中枢听觉性语言中枢运动性语运动性语言中枢言中枢视觉性语言中枢视觉性语言中枢书写性语言中枢书写性语言中枢【答案】【答案】对点精点精练1下下列列有有关关神神经经系系统统的的分分级级调调节节与与人人脑脑的的高高级级功功能能的的描描述述，不不正正确的是确的是()A人人脑脑的的高高级级功功能能是是指指大大脑脑皮皮层层具具有有语语言言、学学习习、记记忆忆和和思思维维等等功能
11、功能B维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干维持身体平衡的中枢在小脑，维持生命的呼吸中枢在脑干C患患者者若若S区区受受损损则则看看不不懂懂文文字字，若若视视觉觉中中枢枢发发生生障障碍碍则则看看不不见见文文字字D婴儿不能有意识地控制排尿与大脑皮层发育不健全有婴儿不能有意识地控制排尿与大脑皮层发育不健全有关关【答案】【答案】C【解解析析】大大脑脑皮皮层层具具有有语语言言、学学习习、记记忆忆和和思思维维等等高高级级功功能能，语语言言是是人人脑脑特特有有的的高高级级功功能能，A正正确确；维维持持身身体体平平衡衡的的中中枢枢在在小小脑脑，脑脑干干中中有有许许多多重重要要的的生生命命活活动动中
12、中枢枢，如如心心血血管管中中枢枢、呼呼吸吸中中枢枢等等，B正正确确；患患者者若若V区区受受损损则则看看不不懂懂文文字字，若若视视觉觉中中枢枢发发生生障障碍碍则则可可能能看看不不见见或或看看不不清清文文字字，C错错误误；排排尿尿的的高高级级中中枢枢是是大大脑脑皮皮层层，婴婴儿儿不不能能有有意意识识地地控控制制排尿与大脑皮层发育不健全有关，排尿与大脑皮层发育不健全有关，D正确。正确。2下列关于人脑机能的叙述，不正确的是下列关于人脑机能的叙述，不正确的是()A下丘脑受损会使节律调节异常下丘脑受损会使节律调节异常B大脑受损可能会导致小便失禁大脑受损可能会导致小便失禁C短时记忆可能与新突触的建立有关短时
13、记忆可能与新突触的建立有关D言语区的言语区的S区受损患运动性失语症区受损患运动性失语症【答案】【答案】C【解解析析】下下丘丘脑脑与与生生物物节节律律等等的的控控制制有有关关，故故下下丘丘脑脑受受损损会会使使节节律律调调节节异异常常，A正正确确；控控制制排排尿尿的的低低级级中中枢枢受受到到大大脑脑中中相相应应高高级级中中枢枢的的控控制制，因因此此大大脑脑受受损损可可能能会会导导致致小小便便失失禁禁，B正正确确；短短时时记记忆忆主主要要与与神神经经元元的的活活动动及及神神经经元元之之间间的的联联系系有有关关，尤尤其其是是与与大大脑脑皮皮层层下下一一个个形形状状像像海海马马的的脑脑区区有有关关，长长
14、时时记记忆忆可可能能与与新新突突触触的的建建立立有有关关，C错错误误；言言语语区区中中的的S区区(运动性语言中枢运动性语言中枢)受损能听懂话但不能讲话，受损能听懂话但不能讲话，D正确。正确。知知识归纳1学习和记忆的概念学习和记忆的概念学学习习：神神经经系系统统不不断断接接受受刺刺激激，获获得得新新的的行行为为、习习惯惯和和积积累累经经验验的的过程。过程。记忆：将获得的经验进行储存和再现。记忆：将获得的经验进行储存和再现。2基础：基础：脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。学习和记忆学习和记忆3记忆的阶段记忆的阶段对点精点精练学习和记忆是脑的高级
15、功能之一，下列叙述错误的是学习和记忆是脑的高级功能之一，下列叙述错误的是()A短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关B临时记住某个验证码属于第一级记忆临时记住某个验证码属于第一级记忆C通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成感觉性记忆通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成感觉性记忆D学习过程中反复刺激各种感官，不利于长时记忆的形成学习过程中反复刺激各种感官，不利于长时记忆的形成【答案】【答案】D【解解析析】学学习习过过程程中中反反复复刺刺激激各各种种感感官官，有有助助于于长长时时记记忆忆的的形形成成，D错误。错误。课堂 延伸提分易错易混：常见的生
16、理或病理现象及参与或损伤的神经中枢分析易错易混：常见的生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢分析生理或病理现象生理或病理现象参与或损伤的神经中枢参与或损伤的神经中枢考试专心答题时考试专心答题时 大脑皮层大脑皮层V区和区和W区区(高级中枢高级中枢)参与参与聋哑人表演聋哑人表演“千千手观音手观音”舞蹈时舞蹈时大大脑脑皮皮层层视视觉觉中中枢枢、言言语语区区的的V区区、躯躯体体运运动动中中枢枢参与参与某同学跑步时某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓参与大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓参与植物人植物人大大脑脑皮皮层层损损伤伤，小小脑脑功功能能退退化化，但但下下丘丘脑脑、脑脑干干、脊髓功能正常脊髓功能正常高位截瘫高位截瘫脊髓受损伤，其他部位正常脊髓受损伤，其他部位正常某某人人大大脑脑的的某某个个部部位位受受到到损损伤伤，但但能能用用语语言言表表达达自自己己的的思思想想，也也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。大脑受损的区域可能是能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。大脑受损的区域可能是()A运动性言语区运动性言语区B书写性言语区书写性言语区C视觉性言语区视觉性言语区D听觉性言语区听
