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1、八年级上册语文桥之美教案 语文教案设计是语文课堂教学活动的一个重要组成局部,是语文教师钻研教材的结晶。为了方便语文教师讲好这一课，接下来，小编就和大家介绍人教版八年级上册语文桥之美教案，希望对大家有帮忙!【学习目标】1、理解作者所写的桥之美。2、与中国石拱桥比拟，感受两种不同的叙述方式。3、理解一些难句的情味。【学习重难点】学习本文的叙述方式，揣摩文中难句所蕴涵的情味。【学习流程】一、课前预习1、给以下加点字注音或根据拼音写汉字。煞它风景( ) zh( )足 xio ( ) 魂 媒介( )2、想一想，有那些赞美桥的古诗词，把它写下来。二、学习研讨3、 在作者看来， “桥美在何处你对此有什么感想
2、，从中受到什么启发4、为了更好地阐释“桥之美，作者举了几个例子请各用一句话概括。5、理解文中语句丰盛的蕴涵。(1)茅盾故土乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。(2)早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!(3)无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。(4)田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。6、说说?中国石拱桥与本文在叙述手法上的区别。三、扩展学习7、读下面语段，回答下列问题。水的语言水是会“说话的
3、。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：我出来啦!用墨水瓶、暧水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话了。把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时刻，叫声又不是那样响了。“响水不开，开水不响，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢放在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水里放出了大量的热
4、，它们温度降下来，好似泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便呜叫起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音变成“哗啦“哗啦了。人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫呢：把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听!它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了小蒸气。一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小xxx爆炸，发出了声音。你会判断壶里的水开不开吗提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声。
5、提一壶开水，同样地向地面上倒一点，听!它发出了消沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢这跟水的温度有关系。当水温在100C左右时，水不断地变成汽，开水四周包着这层汽，好似裹着一层线毯，落到地上的声调也就消沉多了。冷水落到地面上，没有汽垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。水的奇妙语言可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗(1)这是一篇 表明文，其表明顺序是 顺序，全文语言 有趣。(2)为了生动的表明水有各种各样的语言，很多地方运用了 的修辞办法。(3)文章表明了水在三种情况下的语言：A ;B ;C 。(4)用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的
