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1、湘教版小学四年级音乐下册第十一课 团 圆 第一课时教学设计教学目标1、 能认真听赏歌曲盼团圆，了解歌曲内容，体会歌中传达的盼望亲人团圆、盼望祖国统一的情感。2、 能用亲切、流畅、深情的声音学会演唱歌曲苇叶船，体验小朋友盼望与台湾的小伙伴们手牵手，盼望海峡两岸的同胞能早日团圆的情感。3、 能认真听赏民乐合奏花好月圆，感受乐曲热烈欢腾的情绪，体验民乐合奏的魅力。教学重点体会歌（乐）曲中表达的思念亲人和同胞，盼望祖国早日统一的情感。教学难点用亲切、流畅、深情的声音演唱歌曲苇叶船。教学课时一课时教学过程课前铺垫：（播放歌曲阿里山的姑娘，学生随音乐拍手进教室，师生问好）师：同学们，有谁知道刚才播放的这首
2、歌的歌名？生：师：你知道歌中所唱的“阿里山”在那里吗？生：师：你对台湾了解多少？生：师：今天，老师就带着你们走近宝岛台湾，从图片上去领略一下她美丽的风光！一、 宝岛印象走近台湾（课件播放台湾风景图片，配乐解说）台湾位于我国东南海面上，与大陆的厦门隔海相望，自古就是中国不可分割的领土，是中国东南沿海的重要屏障。这里气候特征多样，物产丰富，风光旎丽：有四季常青的阿里山、神秘幽静的蝴蝶谷、清澈明净的日月潭和一年四季开不败的鲜花、吃不完的水果台湾还是我国少数民族之一高山族的主要聚居地。提问：你想亲自去台湾看一看吗？为什么？二、 真情呼唤期盼团圆过渡：老师也想亲自去台湾看看，但是，这却有点难。因为历史的
3、原因，六十年来，一湾浅浅的海峡阻挡了亲人团圆的脚步。许许多多40年代随国民党军队去了台湾的人，只能和自己的亲人隔海相望，只有在梦理才能回到魂牵梦萦的故乡！几十年来，两岸的亲人日夜思念着骨肉同胞，盼望着祖国的统一。孩子们，让我们静心倾听，这就是两岸同胞的心声。1、 听赏歌曲盼团圆 （课件播放歌曲视频，引导学生边听边随音乐做律动）2、 提问：歌曲的速度怎样？（稍快） 情绪怎样？（激昂、热情） 你觉得这首歌表达了怎样的情感？3、 小结（板书）： 骨肉情深盼团圆 血脉相连求统一三、 苇叶传情互诉情思过渡：日也盼，夜也盼，这边的奶奶熬白了头，那头的爷爷望花了眼！两岸的小朋友也在盼着把手牵，他们是多么渴望
4、团聚啊！来，让我们一起听一听，两岸的小朋友是怎样寄托自己的情思的？1、 初听歌曲苇叶船 2、 跟歌曲用“lu”模唱旋律（强调声音的位置，弱声哼唱）3、 跟乐器 （模仿海浪的样子边律动边哼唱）4、 学唱歌词（1）第一段跟伴奏逐句学唱（2）第二段采用“接龙唱”的形式学唱5、 歌曲处理 （1）你觉得这首歌曲应该怎样演唱才能更打动人心？ （2）是不是每一句歌词都要平均使力？为什么？ （3）这首歌哪里要加强力度才能更好地抒发感情？6、 歌曲巩固 （1）带上你的感受和理解，把你的情感送入歌曲，大家来唱一唱（跟伴奏齐唱） （2）分角色演唱或师生接龙唱 四、 美好祝愿花好月圆 过度：此时此刻，你想对台湾同胞和我们的祖国说点什么？1、 请学生回答2、 听赏民乐合奏花好月圆并创作祝愿卡3、 展示交流（背景音乐花好月圆）五、 结束教学情感延伸过渡：亲爱的同学们，让我们把写上美好祝愿的“苇叶”放入小船，让它把祝福和期盼送给台湾的小朋友，带去我们深情的问候！ （背景音乐苇叶船）； 学生依次走出教室，结束教学。板书设计团 圆 骨肉情深 盼团圆苇叶船 花好月圆 血脉相连 求统一1
