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1、幼儿园教育活动设计与指导（下）课程教学大纲总学时 26 学分 1.5一、课程的性质、任务、目标本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课，主要研究幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学，可以提高学生对幼儿园课程和教育活动的理论认识，帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能，为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。二、课程基本内容和要求（一）幼儿园社会教育活动的设计与指导1、基本内容（1）幼儿园社会教育概述幼儿园社会教育是幼儿园教育的重要组成部分幼儿社会性的发展（2）幼儿园社会教育目标、内
2、容和方法目标内容方法（3）幼儿园社会教育活动的设计与指导活动目标的设计与拟定活动的准备活动过程的设计与活动的指导2、基本要求（1）识记概念：移情训练法、角色扮演法、观察学习法。（2）了解幼儿园社会教育是幼儿园教育的重要组成部分，理解幼儿园社会教育目标的几个层次，掌握幼儿园社会教育活动内容的选择和组织原则，重点：学习运用幼儿园社会教育活动的特殊方法设计教育活动。（二）幼儿园美术教育活动的设计与指导1、基本内容（1）幼儿美术教育活动与幼儿发展（2）幼儿园美术教育的目标、内容和方法（3）幼儿园美术教育活动的设计与指导2、基本要求（1）了解幼儿绘画、手工发展各阶段的基本特征。（2）掌握幼儿园美术教育活
3、动的目标、内容和方法，能正确表述教育活动的目标。重点：掌握幼儿园美术教育活动的设计和指导方法，能设计幼儿园美术教育活动。（三）幼儿园音乐教育活动的设计与指导1、基本内容（1）幼儿音乐教育活动与幼儿发展（2）幼儿园音乐教育的目标、内容和方法（3）幼儿园音乐教育活动的设计与指导2、基本要求（1）了解世界儿童音乐教育流派的主要内容，理解音乐活动对于幼儿全面发展的影响。（2）理解幼儿音乐教育活动的目标内容，（3）逐渐理解和掌握各项音乐教育活动的设计与指导原则与方法。重点：幼儿园音乐教育活动的内容和方法。（四）幼儿园生活活动设计与指导1、基本内容（1）幼儿园生活活动概述（2）幼儿园生活活动的内容与指导要
4、点2、基本要求了解幼儿园生活活动的意义、目标和内容。掌握各类生活活动的指导要点。（五）幼儿园区角游戏活动的设计与指导1、基本内容（1）幼儿园区角游戏活动的概述（2）各类区角游戏活动的设计与指导2、基本要求能根据幼儿园区角游戏活动的设计与指导原则，编写各年龄班各类区角游戏活动的教案。（六）幼儿园综合教育活动的设计与指导1、基本内容（1）什么是综合教学（2）综合教学的意义（3）综合教学的案例分析2、基本要求初步学习设计幼儿园综合教育活动。（七）幼儿园教育活动的评价1、基本内容（1）幼儿园教育活动评价的原则和作用（2）幼儿园教育活动评价的范围和类型（3）幼儿园教育活动的评价方法2、基本要求了解幼儿园
5、教育活动的评价原则、范围和类型，掌握评价的各种方法。三、学时分配表序号内 容总学时讲授实践1幼儿园社会教育活动的设计与指导42幼儿园美术教育活动的设计与指导43幼儿园音乐教育活动的设计与指导64幼儿园生活活动的设计与指导25幼儿园区角游戏活动的设计与指导46 幼儿园综合教育活动的设计与指导27幼儿园教育活动的评价4合 计26四、有关说明 1自20世纪80年代末、90年代初以来，我国幼儿园的课程内容与结构发生了很大的变化，传统幼教教材的“三学六法”结构已不适应当前幼儿园课程改革新需要。幼儿园课程与教育活动设计是专门培养、训练幼儿园教师组织和设计幼儿园课程与教育活动能力的教材。它既包含传统六法（语
6、言、科学、数学、音乐、美术、体育）的内容，又增加社会教育、健康教育等新内容。 2本课程不仅内容新，时代性强，而且实用性、操作性强。因此，学习本课程时首先以讲述为主，用描述性讲解方法帮助学生记忆基本概念、实例分析式讲解帮助学生理解基本理论，从典型事例中推出一般的原理。其次，学习本课程必须辅之以练习法，要求学生能具备设计与指导各类教育活动的基本技能。 3做到理论指导实践，我们既要重视平时的见实习工作，同时还可以利用有关的音像资料制作CAI课件、利用学前教育实验室（模拟幼儿园活动室）进行教学训练 。4.课程的学习必须在三学（学前卫生保育教程、学前心理学、学前教育概论）的基础上进行。五、建议教材与教学参考书1.倪敏主编.幼儿园课程与教育活动设计.中国劳动社会保障出版社,20002.幼儿园课程指导丛书.南京师范大学出版社，19963.陈帼眉主编.学前儿童发展与教育评价手册.北京师范大学出版社，19944.孔起英著.学前儿童美术教育.南京师范大学出版社，19985.许卓娅编著.学前儿童音乐教育.人民教育出版社,1996 六、考核方式 平时加强实践能力的考核，期末以开卷考试方式进行考试。
