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1、学而思网校 必修2 遗传与进化第一单元 遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）：基因分离定律课标要求（一）、能力要求1、通过从分离规律到实践的应用：从遗传现象上升为对分离规律的认识，训练学生演绎、归纳的思维能力；2、通过遗传习题的训练，使学生掌握应用分离规律解答遗传问题的技能技巧。(二）、内容要求1、理解孟德尔一对相对性状的遗传实验及其解释和验证；掌握基因的分离规律；2、理解基因型、表现型及环境的关系；了解分离规律在实践中的应用。知识网络体系1、孟德尔获得成功的原因 适宜的实验材料：豌豆在自然状态下是_1_，相对性状明显。 科学的实验方法：先研究一对相对性状的传递情况，再研究多对相对
2、性状。 统计学对实验结果的科学分析。科学地设计了试验程序。2、有关遗传规律的基本概念 表现型：如豌豆的高茎和矮茎，圆粒和皱粒。个体类 _2_：如高茎的基因型为DD、Dd，矮茎的为dd。_3_ = 基因型 + 环境条件_4_：如基因型为DD、dd的个体（能稳定遗传）。 杂合子：如基因型为Dd的个体（不能稳定遗传）。 杂交：基因型不同的生物体间相交。交配类 自交：基因型相同的生物体间相交。 _5_：杂种第一代与隐型个体相交，测F1的基因型。 回交：F1与亲本相交。 性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 显性性状：F1显现出来的那个亲本性状。（如:高茎
3、）性状类 隐性性状：F1未显现出来的那个亲本性状。（如:矮茎） 性状分离：杂种的自交后代F2中显现不同性状的现象。 _6_：具相对性状的亲本杂交，F1中表现出来的是显性和隐性的中间性状。 显性基因：控制显性性状的基因。（大写字母D、B）基因类 隐性基因：控制隐性性状的基因。（小写字母d、b） _7_：同源染色体的同一位置上的控制一对相对性状的基因。（如：Dd、Bb）3、一对相对性状的遗传试验4、对分离现象的解释（1）性状由_8_控制：显性基因和隐性基因（2）_9_成对存在 染色体在体细胞中成对存在，称为同源染色体。因此，染色体上的基因也是成对的，且在同源染色体的同一位置。（如： DD， dd，
4、 Dd） F1自交时，要通过减数分裂，产生配子（卵细胞和精子）。减分后期，等位基因（Dd）随着同源染色体的的分离而进行分离，最终产生了含D和d的两种雌、雄配子，比例为1:1。5、对分离现象解释的验证_10_ 6、基因的分离定律杂合体内同一细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的_11_。在进行减数分裂时，_12_随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。答案：1、纯种；2、基因型；3、表现型；4、纯合子；5、测交；6、显性的相对性；7、等位基因；8、基因；9、基因；10、测交；11、独立性；12、等位基因重难热点归纳1、重点：相对性状、性状分离、等位基因、
5、基因型、纯合体、杂合体等基本概念，测交的意义和分离规律的实质。2、难点：基本概念在实践生活中的例证分析，测交实验法在具体实例中的设计等。3、考点与热点：基因型与表现型的推断及有关概率的计算。复习策略基因的分离规律是遗传学之父孟德尔的伟大发现之一。它的细胞学基础是减数分裂的第一次分裂，同源染色体彼此分开，等位基因也就彼此分离分别分配到两个配子中。它不仅从本质上阐明性状的分离现象，也是基因的自由组合规律和连锁互换规律的基础。分离规律中的各种比例关系是进行遗传概率计算的基础。近几年高考中的遗传题几乎都与本难点有关。本内容与 “生物的生殖和发育”等章节联系密切。本考点试题难度大，能力要求高，且知识的实
6、际应用性强。要求学生掌握遗传的基本概念、原理和规律的前因后果、适用条件及相关知识间的联系和区别，更要具有利用所学知识去分析、解决现实问题的能力。同时还要注意细胞质遗传的相关知识。有关遗传规律的计算和应用以及与生殖发育相关知识结合的内容是历年高考的重要内容，近两年，尤其侧重遗传规律在实际生产、生活中的应用。如：在育种、控制遗传病方面的应用。经典例题剖析1、如果把糯性水稻和非糯性水稻杂交的F1的花粉，加碘液在显微镜下观察，约一半花粉呈蓝色（非糯性），一半呈红褐色（糯性），由此证明分离定律的实质是A.产生两种类型而数目相等的配子B.F1是杂合体C.在减数分裂过程中等位基因的分离D.在F1体内等位基因
7、具有一定的独立性解析：考查基因分离定律实质，基因分离定律实质是等位基因在减数分裂过程中随同源染色体的分离而分开。答案：C2、下列各项依次采用哪种方法最适宜鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 在一对相对性状中区分显隐性 不断提高小麦抗病品种的纯度 检验杂种基因型的方法A.杂交、自交、测交、测交B.测交、测交、杂交、自交C.测交、杂交、自交、测交D.杂交、杂交、杂交、测交解析：考查生物相交的应用。各项最适方法依次是：测交、杂交、自交、测交。答案：C3、将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，F3代中纯合体比例为( )A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16解析：本题可在较高层次上考查基因分离规律的
8、本质及后代的理解能力，及根据已知知识进行推理能力。解题技巧：抓住关键词，即“逐代自交”；准确理解题意，即“F3代中纯合体比例”；可用推导出的公式解题。即根据分离规律：F1代中“Aa”杂合体所有后代的比例为1/2；F2代每个个体自交；AA和aa的自交后代均为纯合体，只有F1中比例为1/2的Aa自交后代又出现1/2Aa，即F2代中杂合体Aa占所有后代的比例为1/21/2，即（1/2）2，以此类推第n代中杂合体比例为（1/2）n，根据以上公式，F3代中Aa所占比例为（1/2）3，纯合体=1-（1/2）3=7/8。 答案：B4、在家鼠中短尾（T）对正常(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中
9、正常尾与短尾比例相同；而短尾类型相交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为21。则不能存活的类型的基因型可能是( )A.TTB.TtC.ttD.TT或Tt解析：本题考查：基因分离规律本质；表现型与基因型的关系；测交的实质及后代比例等知识的应用能力、推理能力等。解题方法与技巧：首先根据“一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同”推知这是一个测交过程，该短尾鼠基因型为（Tt），能存活；其次短尾基因型有TT、Tt两种类型交配，而“短尾类型相互交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为21”，由于子代出现了正常尾（tt），所以杂交的短尾鼠基因型一定是Tt，根据分离
10、规律，后代：TTTttt=121；已知，Tt、tt个体能存活，则只有TT个体死亡，且满足后代短尾（Tt)正常（tt）=21。答案：A5、豌豆的高茎对矮茎显性。现有一袋豌豆种子，是纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆杂交产生的F2，从袋中随机抓到两粒种子，其胚都是纯合体的比率是( )A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16解析：本题考查学生对分离规律中后代各种比例关系，属于遗传概率计算的题目。知识依托：一是F2代中纯合体（AA和aa）占后代总数的1/2，二是数学中概率相乘原理。解题方法与技巧：首先豌豆的茎是由胚芽发育成的，高茎基因型为DD或Dd，矮茎为dd，其次，根据基因的分离规律中，F2代中纯合体有AA
11、和aa两种，二者合起来占F2代个体总数的1/2，第三，任取一粒豌豆其基因型是AA或aa（纯合体）的概率为1/2；那么根据概率原理，取两粒都是纯合体的可能性是1/4。答案：B6、下面对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是( )A.表现型相同，基因型不一定相同B.基因型相同，表现型一定相同C.在相同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D.在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同解析：本题考查的知识点是：表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，根据所学知识可推知。答案：B 7、李明的血型是O型，其母血型为A型，父亲为B型。则李明的妹妹和他的血型相同的概率是( )A.1/16B.1/8C.1
12、/4D.1/2解析：本题解题的关键是O型血的基因型为ii；A型血对应的有IAIA或IAi，B型血对应的有IBIB和IBi；则后代出现ii的几率为1/4。答案：C8、豚鼠的毛色黑色对白色为显性。两只黑色杂合体雌、雄豚鼠杂交如果生四只小豚鼠，其毛色可能是( )A.三黑一白B.二黑二白C.全黑D.有多种可能解析：由于两只黑色杂合体豚鼠雌、雄杂交后，产生的子代个体数量太少，不一定表现出31的性状分离比，而是像A、B、C等所述的可能性都有。答案：D 9、某农场养了一群马，有粟色马和白色马，已知粟色基因（B）对白色基因（b)呈完全显性，育种工作者从中选出一匹健壮的粟色公马，请你根据毛色这一性状鉴定这是杂种
13、还是纯种。（1）为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作，你应怎样配种？（2）杂交后代可能出现哪些结果？并对每一种结果作出相应的鉴定。解析：对于高等动物而言，鉴别一个生物体是纯种还是杂种用测交法。由于高等动物繁殖率低，子代个体数少，所以为了结果的科学性，应让一匹粟色公马与多匹白色母马交配。根据测交后代的表现型及比例，即可判定该粟色公马的可能基因型。本题全面考查学生对基因分离规律的应用能力。在现实生产实践中，由于马测交后代数量较少，一匹或几匹母马的后代不一定呈现理论的性状分离比，所以在一个配种季节里必须与多匹白色母马配种，这是本题的切入点。答案：（1）用该粟色公马与多匹白色母马配种。（2）
14、A.杂交后代全是白马，该粟色公马的杂种。B.杂交后代中有粟色马又有白色马，该粟色公马是杂种。C.杂种后代全是粟色，该粟色公马可认为是纯种。10、基因型为Aa的植物产生的雌、雄配子间的数量是( )A.雌配子雄配子=11B.雌配子雄配子=31C.A雌配子a雄配子=11D.雄配子很多，雌配子很少解析：克服思维定势，理解透题干要求是本题的关键。Aa的植物产生雌配子的类型Aa=11，雄配子类型Aa=11，但是对于生物界来说一般是产生雄配子数量多，而雌配子少。答案：D 11、鼠的毛色类型由等位基因Bb控制，甲、乙黑毛鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠，乙三胎共生出19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙三只亲鼠的基因型依次为( )A.BB、Bb、bbB.bb、Bb、BBC.Bb、BB、bbD.Bb、bb、BB解析：本题的切入点是“乙三胎共生出19只黑色幼鼠”，可推知黑毛对褐毛为显性。根据题意可推知答案为C。答案：C 12、在某种牛中，基因型为AA的个体有角，基因型为aa的个体无角；杂种牛中，公牛有角，母牛无角。现有一对有角牛交配，生下一只无角小牛，问这只无角小牛的性别如何？亲代公牛的基因型如何？解析：本题涉及到一对相对性状的遗传，
