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1、颐和园教学设计人教版小学语文四年级上册第五组第18课【教学目标】1.认识7个生字，会写11个生字。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。4.学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。【教学重点】感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言【教学难点】学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。【教学过程】第1课时一、简介颐和园，导入新课师：同学们，截止2012年7月1日，中国有27处世界文化遗产，包含北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、颐和园等，上节课黄老师带领大家游览了北京的万里长城，那今天我们就走进颐和园，和老师一起写写
2、“颐”字。1.揭示课题“颐和园”，指导“颐”字笔顺颐：横-竖-竖-横折-横-竖-横折-横-撇-竖-横折-撇-捺颐意思：面颊，腮 ；颐指气使（动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表情示意。指有权势的人傲慢的神气。） 休养，保养 ；颐养天年师：你觉得是哪种意思用在颐和园里更好呢？（保养、修养）师：是的，我们的颐和园在清朝时就是皇家园林和行宫，皇帝和娘娘们时常在里面游览风光，休养生息。所以，这里的颐就是保养的意思。让我们一起来看看颐和园的资料。2.出示颐和园的资料颐和园位于北京的西北郊，原是清代的皇家园林和行宫。前身是清漪（y）园，于1764建成。1860年被英法联军焚毁，1
3、886年，慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年，颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年再次修复。颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，占地290.8公顷，其中水面积约占四分之三。园内殿堂楼阁、亭台水榭三千余间。1998年，颐和园被联合国教科文组织列入世界遗产名录，其构思巧妙，建筑精致，是我国园林的典范，有“皇家园林博物馆”之称。师：由资料可知，我们的颐和园分别重建和修建过1次，它的景色会因此减分吗？让我们一起跟随着作者的脚步去看看吧。接下来，请同学们带着要求看视频，边看边思考：作者是按照怎么样的顺序游览颐和园的？从课文哪些语句可以看出来？请绘制游览线路图。二、初读课
4、文，理清写作顺序1.播放课文朗读视频（配课文插图），出示要求思考：作者是按照怎么样的顺序游览颐和园的？从课文哪些语句可以看出来？请绘制游览线路图。2.讨论交流“作者游览顺序”A、游览路线：大门大殿长廊万寿山昆明湖（相机板书、地图演示）B、线索汇总：进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。（齐读）C、介绍“移步换景”师：同学们，作者是什么顺序来写的？（游览顺序）那我们把这种按照游览的顺序，描写看到的景色就叫做移步换景。3.检查生字词过渡语：通过刚刚的视频和游览线路的分析，我
5、们知道颐和园四处都是美景，那接下来我们就来读一读颐和园之中的景色，看这段视频是否有用！l 景物：颐y和园 建筑 长廊 佛香阁g 画舫fngl 部件：柱子 横槛jin 琉li璃瓦 堤d岸 狮子l 动词：栽zi花 耸sng立 远眺tio 雕刻 l 颜色：朱红 葱郁l 四字词语：神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态ti不一l 多音字：几j乎A、音：多音字：几：j几乎，茶几 j几个、几何 槛：jin横槛 kn门槛B、形：形近：栽花、载重、量体裁衣（ling t ci y）。红色标注的字为本课要写的生字，让同学提醒大家需要书写中要注意的地方。C、意：图片释意：画舫、横槛、琉璃瓦、堤岸朱红：比较鲜艳的红色4
6、.体悟“美丽”问1：读着读着，你感受到了一个怎样的颐和园？（美丽、大）问2：课文哪里直接赞叹了颐和园的美丽？（出示课文首段和尾段，揭示“首尾呼应”。）三、再读课文，加深“美”感过渡语：作者发出了美的赞叹，我相信肯定是颐和园的一景一色吸引了作者，那现在就让我们跟随作者的脚步去领略美丽的颐和园。听，作者在召唤我们了：四（5）班的同学们，我们走进颐和园的大门，绕过大殿，首先就来到有名的长廊！（一）长廊：长与美1.讨论长廊的总特点：“长”与“美”问1：请同学们自由读一读课文的第二自然段，说一说长廊有什么特点！ （长和美）2.讨论文章从哪儿体现“长”与“美”问2：你从哪儿感受到长廊的“长”和“美”呢？（
7、1）交流“长”：一眼望不到头、七百多米长、273间。A、追问：这是什么说明手法？（列数字）B、补充资料：长廊北依万寿山，面向昆明湖，全长728米，共273间，是中国园林中最长的游廊。1992年被认为是世界上最长的长廊，列入世界吉尼斯纪录。（2）交流“美”：绿色的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。（长廊上有红有绿十分美丽）每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。（这些画颜色各异，内容丰富，精美绚丽，堪称艺术珍品。）A、补充资料：颐和园长廊的横槛和枋梁上都有彩绘，共有图画一万四千多幅。内容包括山水风景、花鸟虫鱼、人物典故，都来自于中国古典名著。B、欣赏横槛上美景
8、图长廊两旁载满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。（长廊两旁鲜花盛开，五彩缤纷就像一条鲜花铺成的小路。）追问：假设是春季，长廊里会有什么花？（相机出示春季花图）（迎春、报春、瑞香、山茶. 白玉兰. 紫玉兰. 琼花. 君子兰. 海棠. 牡丹、芍药、丁香、杜鹃、西洋杜鹃、樱花、含笑、玫瑰、紫荆、棣棠、锦带花、连翘、云南黄馨、金雀花、仙客来、蝴蝶兰）微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。（昆明湖就在左侧，依山傍水，让人感觉心情舒畅。）追问：神清气爽是什么意思？（神志清爽，心情舒畅。）3.讨论身处长廊的感受问3：置身在既长又美的长廊，你有什么想说的？（引导说出：廊长、廊美、带来的感受。）（二）熟
9、读成诵，理清思路师：俗话说“熟读成诵”，但背诵要理清思路，想想这段先写什么，后写什么。总体思路：长横槛上的画两旁的花木微风吹来的感受四、小结师：通过这节课的学习，我们知道了作者是按照游览的顺序来写景的，我们也感受了长廊的长和美，下节课我们再来欣赏颐和园的其它景色。【板书设计】颐和园游览顺序移步换景 长廊：长、美美美 万寿山 脚下 山上 昆明湖首尾呼应第2课时一、回顾课文，导入新课1.课文填空，回顾全文师：同学们，上节课我们跟随着作者的脚步，绕过大殿，游览了颐和园的长廊。你还记得长廊有什么特点吗？（长、美）接下来，我们就来到万寿山脚下！二、再读课文，加深“美”感（一）万寿山脚下：佛香阁、排云殿1
10、.讨论佛香阁、排云殿的特点问1：请同学们自由读一读课文第三自然段，思考：作者站在万寿山脚下，抬头一看，看到了哪些景物，它们分别有什么特点？（归纳总结：佛香阁的高、壮美；排云殿的面积大和气派。）2.讨论佛香阁：高、壮美问2：从哪儿体会到佛香阁的高、壮美的特点？（1）高：耸立。从“耸立”看出佛香阁高高地立在山上，说明了佛香阁很高，很壮观。资料补充：佛香阁高41米，并且它又是建在60多米高的山坡上的。（2）壮美：八角宝塔、黄色的琉璃瓦闪闪发光出示佛香阁图片，指图解释“八角形状”和“琉璃瓦”，感受佛香阁的美丽。（3）情感朗读3.排云殿：面积大、气派问3：从哪儿感受到排云殿的面积大、气派？（1）面积大：
11、一排排。（2）气派：金碧辉煌出示金碧辉煌的图片，并补充资料：排云殿位于万寿山中部，是慈禧太后做寿时接受朝拜的地方。（3）情感朗读（二）万寿山上：方向决定景物1.讨论“登山望景”问1：请同学们自由朗读课文第4自然段，思考：作者是从哪些方向欣赏佛香阁下面的景色的？他都看到了什么？用“ ”划出观察方向，用“”划出景物。归纳总结：下方 树丛、屋顶、宫墙 前方 昆明湖、游船、画舫 东面 城楼、白塔问2：你最喜欢哪些景物，说说原因。2.讨论下方景物：树丛、屋顶、宫墙出示：葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（1）葱郁：说明树木很茂盛，很绿。（2）黄的、绿的、朱红：说明色彩斑斓，五彩缤纷，很美
12、。（3）掩映：换词（掩盖）体会妙处。妙处掩映有相互遮掩而且又映照衬托，之所以不用掩盖，是它因为还有映衬的意思，都说红花需要绿叶衬，这么一衬托显得宫墙更美了。（4）情感朗读3.讨论前方景物：昆明湖、游船、画舫出示：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（1）用打比方的方法说明昆明湖很平静，湖水很绿、很清澈。练笔：跑步比赛开始了，运动员们快得像 那散在草丛里的野花，多得像 （2）讨论“滑”字：换字（划）体会妙处。妙处滑游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过，使湖面保持平静。与“昆明湖静得像一面镜子”相呼应。 划用力挥桨使船前进，水漾起波纹，打破了
13、昆明湖的平静，破坏了美感。（3）情感朗读3.讨论东面景物：城楼、白塔出示：向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（1）远眺：做一做远眺的动作，强调看得远，进而引出“隐隐约约”。4.对比作文，巩固提升出示游江南长城的片段，按照课文的第四自然段进行修改。片段：向左转，我们来到了顾景楼。从顾景楼往下看，东湖的湖水波光粼粼，好像一面明亮的大镜子，湖上还驾驶着很多小船。亭台楼阁躲在一棵棵高大挺拔的树丛里，好像一个个害羞的小姑娘。弯弯曲曲的九曲桥上人来人来，热闹非凡。高楼大厦鳞次栉比。更远处，就是美丽的巾山了，两座宝塔耸立在巾山上。右边，田径场映入眼帘，操场上的同学有的在跑步、有的打篮球。
14、修改：向左转，我们来到了顾景楼。从顾景楼往下看，东湖公园的景色大半收在眼底。东湖的湖水波光粼粼，好像一面明亮的大镜子，许多小船在湖面山静静地滑过。亭台楼阁躲在一棵棵高大挺拔的树丛里，好像一个个害羞的小姑娘。弯弯曲曲的九曲桥上人来人来，热闹非凡，正前方，高楼大厦鳞次栉比。更远处，就是美丽的巾山了，两座宝塔耸立在巾山上。向西南方望去，东湖公园旁的田径场映入眼帘，操场上的同学有的在跑步、有的打篮球。（三）昆明湖： 1.自学要求：完成填空昆明湖围着（堤岸），堤上有（石桥），湖两岸栽着（垂柳），湖中间有个（小岛）。最长的一座石桥叫（十七孔桥），因为它有（十七个桥洞）。桥栏上雕刻着（狮子），它们的特点（多、姿态不一）。根据课文内容画出昆明湖的简图 评画过程中让学生注意“式样不同”、“姿态不一”、“十七个桥洞”等体现代表景物特征的词语。（四）完成填空师：这篇课文是按（游览）的顺序写的。先写进了颐和园大门，来到（长廊）看到的景物；又写来到（万寿山脚下），看到的楼台亭阁；再写登上（万寿山），站在（佛香阁的前面）看到的湖光山色；最后写在（昆明湖）看到的
