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1、学校第一学期班主任工作总结学校第一学期班主任工作总结学校第一学期班主任工作总结1 经过一学期紧张而又愉快的工作，我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不容易的事。它不仅要求班主任要有强烈的前瞻性，还要把每件工作细致地落实到位;不仅要有无限的爱心，还要有无巨细的耐心，只有这样才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。回想起来，虽然工作不轻松，但是生活很充实，收获也很多。为了更好的工作，现总结工作如下：一、加强常规教育，培养良好的习惯一年级的孩子，活泼好动，小脑瓜胡思乱想个不停，自控力差，纪律松散。在常规教育方面，我每天坐在班中，从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起，经过一段时间的努
2、力，学生从什么都不懂到如今能适应学校的生活了，各方面都有了很大的变化。在培养良好习惯方面，首先，课上进展兴趣教学，尽量吸引注意力，组织好学生的纪律性，课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐使学生养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌。在教育过程中，我本着多表扬，尽量批评或不批评孩子上进展鞭策他们。二、关心孩子爱是无声语言，是老师沟通学生思想和感情的最有效手段，要使学生感觉到爱，道德必须关心理解每一个学生，关心学生是生活老师的事情，也是班主任的义务，每天早晨上班时，我都要做到“一看，二摸，三问”一看：孩子是否到齐，身体，精
3、神、情绪得否正常。“二摸：衣服是否空适当?小手是否冰凉?三问：身体有没有不舒适?一些学生这样问我，老师你为什么对我们这么好呀?当听到学生这样问我时，我心里就觉得很忠实，似乎有一生中成就感。低年级孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我就和他们聊天，在轻松的谈话中，把握时机，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同时也满足孩子愿意和老师亲近的心里。三、培养良好的班集体培养良好的班集体是培养学生个性的活土，有了这块活土，学生的个性才能百花争艳集体活动最能培养学生的凝聚力集体荣誉感。我带着学生积极参加学校的各项活动。如：每天一大早，我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅养成劳动习惯，而且
4、时刻想着为自己的班集体争光。这学期，我们班仅“流动红旗“就得过五次，每次得到它，孩子们都欢雀呼跃，我们班还在合唱比赛中获得了“三等奖”。书法比赛中，也有好几名同学得了优秀奖，在诗歌朗读中，得了“二等奖”通过展示才能，开展个性，逐步形成了一个安康向上，团结协作的班集体。四、在教学方面根据孩子年龄特点，从幼儿园刚步入一年级，对课堂学习还不适应，容易疲劳，集中注意力的时间比拟短。在教学中，我多采用寓教娱乐的教学方法，如：认识物体和图形这一节课，我运用他们的多种感观，让他们动手滚一滚，推一推，搭一搭，画一画，蒙上眼睛一摸等活动，在游戏中充分感知各种图形的特征。在玩中学，在学中玩，使他们学得轻松、愉快。
5、五、加强与家长联络。我觉得一个人成长离不开家庭的影响，老师的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然势单力薄，一有事情，特别是孩子身体不舒适或思想上有问题时，我总是及时主动与家长联络，获得他们的配合，及时使孩子扬长避短，安康成长。六、加强正副班主任的沟通俗话说：“三个臭皮匠，胜过诸葛亮，”只要集思广溢，方式和方法多种多样，选取最有效的方法教育孩子。总之，只要我们心中有真诚地为孩子，为孩子安康成长而付出，端正自己的工作态度一切为了提升孩子生命状态为出发点，在不断磨练中得到提升，工作就会越干越出色。学校第一学期班主任工作总结2 转眼间，紧张、繁忙而又充实的一个学期即将完毕，为了使今后的班主任工作更加顺
6、利的开展，更好的促进学生全面开展，特做工作总结如下：一、工作前的整体分析p ：在学期初，我结合班级学生的整体情况做了提早的分析p ，可以说，学生毕竟进入初四了，在日常行为标准方面，学习方法和学习习惯方面，都有了成熟的表现，而且，作为一个整体的班级，在过去的三年里，已经形成了较好的班风、学风，而对于学生，我也有比拟熟悉的理解，同时，初四面临着明年的中考，学生们在学习上要有一个更高的要求和目的。基于这些原因，我把本学期的班主任工作定位于稳中求上升，在各项工作中，提出更高的要求，而我，作为班主任，最主要的任务是细致入微的观察，对于班内的情绪进展积极的引导，对于班级工作进展严格的监视和促进。二、学期初
7、细致、智慧的收心教育，有激情地新学期发动调动。初四，是学生们初中阶段最关键的收获时期，也是学习最辛苦的阶段，学生要有饱满的、积极的、高涨的热情迎接初四，迎接中考的选拔。于是，在第一节主题班会课上，我给孩子们展示了一幅清晨非洲草原的画面，鼓励着孩子们正确的面对大自然的选择，积极应对即将到来的竞争和选拔。鼓舞学生士气，迅速进入到毕业班的学习状态中。并且，结合本学期的特点，我加强了对学生的收心教育。一全面分析p 本学期的严峻形式，使每一个学生对自己的情况都有一个全面的，比拟到位的理解，及时制订好学期方案，树立自己人生的目的，作好全面的思想准备，用一种扎实的学风、认真的学习态度积极地对待整个初四的学习
8、。二结合校规、学规、班规对学生展开学期初的日常行为标准的教育，有句俗话：“没有规矩，不成方圆”，学生们有序的行为是班级工作顺利开展最根本的根底。把标准教育浸透到学生的内心之中，把标准的养成变成一种习惯。并且，在学校的校规、学规考试中，我也是结合班级的情况分析p 做法的原因，分析p 其中的利弊，让学生真正的理解标准，并贯彻到班级工作中，使班级工作有可依，有章可循，更加井然有序的引领着、标准着学生们的行为。三、通过班团干部轮换制，使学生们积极主动的参与到班级管理当中，进步学生的自制、自管才能初四的学生都有了一定的自制、自管才能，而且在班级工作中，他们也有自己的方法和思路，班主任的“家长式”管理并不
9、合适初四，而且还会压抑他们的积极性，所以，本学期我仍然以学生们的自制、自管为主，班主任的监管、催促为辅的管理形式。首先把班级工作分为几个局部，采取原班级干部考核后学生们踊跃推荐优秀的班干部继续留任当然也要参加竞选，有才能的同学自荐或他荐，针对班级工作陈述自己的想法和工作思路，再由同学们投票选举产生新的班委会，明确职责，分工合作。而班级管理的最小单位，本学期仍然实行的是班级内的“合作学习小组”，每四人为一个小组，力求同学平衡搭配，实现互帮互助，共同进步的目的，达成有效学习集体的目的。实行小组长为主的学习、纪律等方面的团队，加强小组的凝聚力，实现小组成员的共同进步。每个小组中又分设小组内各课代表，
10、有任务，有催促。而课代表，仍然选用的是每科根本上选用四个，其中一个为主要课代表，班级学生学科学习情况汇总，与课任老师之间的交流沟通，跟班主任的定期、定时汇报等，四人每人负责一个大自然组，明确课代表的职责及任务，使各课代表真正的成为老师与同学们之间沟通的桥梁，促进各学科教学工作的顺利开展，进步同学们的学科学习。本学期的工作中，我仍然非常注意班主任的到位，并且注意“到而有为”，细致观察同学们在校的学习生活，耐心做学生们的思想工作，成为他们的良师益友。四、根据班级详细情况进展日常管理卫生工作：按照班级的卫生区，结合学生才能加强的特点，以及结合学校开展的卫生值日轮换制，划分了班级详细而细致的卫生值日表
11、，分工明确，责任到人，分别由小组长、责任区卫生委员、卫生委员、班主任层层监视检查，并且将卫生工作与班级荣誉相联络，鼓励学生在各项工作中“做最好的自己，成绩最棒的集体”，加强责任感，进步责任意识，不仅卫生清扫彻底，而且注意保持，养成良好的卫生习惯。学习工作：初四的学习是最关键的，是整个初中阶段的总收获时期，首先从思想上做好学生的发动工作及学习方法的教育，结合“做时间的方案师”，培养学生合理的安排时间，根据“遵循规律，效益优先”，培养学生注意学习方法，用同样的时间，力求获得最大的效益，进步学生的责任意识，正确对待学习，有端正的学习态度。同时，班级以学习委员为首，各课代表分工负责，再到小组长与课代表
12、的共同催促，从课前两分钟习惯的培养，到课堂正确的听课习惯，再到课后的复习、作业，层层明确，细致管理与催促。结合班级合作学习小组的建立，引领积极向上的学习风气，有鼓励，有催促，方方面面促进班级的学习工作顺利进展。加强同学间的互帮互助，既进步了同学间的友谊，而在知识的掌握上更加的透彻，纯熟。纪律方面：学生到了初四，有了一定的自制力，首先做好学生的发动工作，鼓励、表扬自觉性好的同学，形成良好风气，其次结合班级管理细那么，分课堂、课间两局部，以不同的形式实行管理。多渠道、多角度管理、催促。课堂，以学习小组为主，实行管理与考核相结合，增强集体荣誉感的同时，进步自制、自管才能。课间以纪律委员为主，各班干部
13、为辅的方式管理，首先，强调班干部，小组长甚至课代表等的典范带头作用，这样需要管理的同学就只有了了的几个了，然后由班干局部头催促，形成班级有秩序的班风，为班级工作的开展提供最好的根底。其他方面：通过运动会、卡拉OK比赛、各种征文活动等，鼓励学生积极参加学校、级部组织的各种活动，在活动中加强班级的核心凝聚力，促进有效学习集体的建立。配合学校“书香型校园”的建立，加强班级“图书角”的利用，让学生“读好书、好读书”，养成终生阅读、学习的好习惯。鼓励学生读书，鼓励学生终生学习，学习是一种才能，是生活的需要，让书成为学生终生的朋友，让阅读成为一种习惯。从书中汲取人生所需要的营养，从书中汲取生活所需要的力量
14、。继续开展读书活动，读名人传记，让名人事迹鼓励学生的成长，进步生命价值观。开展感恩教育班会，让学生学会爱，爱自己，爱家人，爱别人。针对与学生生活亲密相关的身边的平安知识展开教育，比方紧急情况如何疏散、如何加强交通平安、校内如何注意平安、遭遇火灾如何自救以及家庭中如何注意平安等等，让学生学会平安知识，掌握平安防护才能。班主任随着学生的成长也在成长和考虑，在班级工作的管理中，有许多发现和感悟，用我的爱心和耐心，让孩子们安康快乐的成长吧！学校第一学期班主任工作总结3 转眼间，在一片繁忙的景象中，一学期的工作又已完毕。回忆一学期来的班主任工作，感受颇深。而且这是我担任班主任所带的第四届学生又是春季入学
15、的学生由于他们没有经历过中考，在很多方面都缺少锻炼。说实话这确实比我以前带的学生要难管很多，这主要表如今纪律、卫生等方面，由其是对学习的积极性。这让我感受到要当一名班主任并不简单，由其是对春季入学的学生更需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。为了总结经历，进步班级管理程度，明确下学期的工作重点，现将本学期的班主任工作总结如下：一、重视专业思想教育，促进学生专业素养的养成。汽修专业由于其行业的特殊性，对从业人员有着较高的要求。新生入校伊始，对专业方面的理解甚少，更谈不上有什么专业意识，为此，我在班内制定了专业思想教育工作方案，针对当前形势和学生实际情况，
16、利用一切可以利用的时间和方法，对学生进展专业思想教育。向学生灌输干一行，爱一行，专一行的思想，培养学生严谨、细致的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。二、抓好常规管理，标准学生的言行举止。常规管理是班主任工作中重要的一环。由于职业学校学生素质不统一，大局部学生以前都有一些不良嗜好，如：吸烟、泡网吧、不遵守学校规章制度等。针对本班的班情，坚持学校与家庭相结合，齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥；坚持老师指导与学生自治相结合，自尊自律。法制教育与日常行为标准教育同步进展，培养学生遵章守纪的自觉性，教育学生不要无视睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博等看似无关紧要的小节，渐渐积小成大，不小心便酿成大祸，走上违法犯罪道路。劝蒋文辉应痛下决心，消除障碍，从小事做起，从点滴抓起，从一日生活制度的严格施行做起，彻底矫正不良行为，依法律己，依法
