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1、2022年上学期小学语文教研组工作计划以语文课程标准为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、教研主题规范书写习惯注重兴趣培养三、工作思路、语文课堂文化建设方面规范是我校语文课堂文化建设方面的内容，围绕教研主题我校将从以下几方面进行(_)课前我们重视备课，备好课是上好课的基础，因此，我们从备教材，备学情，备方法，备设计几方面进行。(_)课堂上我们重视教学目标，教学重难点的完成，一堂课四十分钟，要充分体现听说读写的
2、内容与达成。(3)课后，教师的教学反思是我们的重点，我校这学期打破常规，把教学反思改成教学正思，从以往教师反思自己的不足变成教师反思自己的优点及这堂课的闪光点。作业布置方面，设计基于目标的作业，没有重复机械的作业，保证学生在规定的时间内完成作业。、各年级评价改革借助一、二、六年级学生评价改革的春风，我校每个年级都尝试着进行改革分三大块(_)过程性评价阅读过程评价、古诗文积累过程评价、写字。(_)活动性评价书写比赛手抄板评比(3)终结性评价三、四、五年级以测试卷子为最终评价三、关注教师发展、这学期每位教师至少读3本书，并写出读书心得，在教研活动中进行交流。、定时进行教研活动，教研活动以课堂为主阵
3、地，以提高教师专业素养为主。3、本学期将开展老带新教师帮对活动，让教龄不足两年的年轻教师多走进老教师的课堂听课学习。组织集体备课，开展同课异构、一课多上的活动，让老师看到不同的授课形式获得的教学效果也截然不同，从而培养出教师各自的授课风格，形成特色。4、教师每周一张钢笔字，提高教师的专业素养。四、语文教研具体措施、继续学习新课标，本学期将加大课标的学习力度，每位老师要通读-_年级的课程标准，熟练掌握本年级的大纲要求，让教师教学是做到，有纲可依，有章可循。、结合我校的晨读午练活动，本学期我校将继续大力加强图书馆的使用，让学生随时有书看，从而提高学生的课外阅读量，有了阅读量学生才会有丰富的语文，才
4、会写出好的文章。一二年级提倡学生看绘本，让学生为故事配画，开展写话活动。三四年级以段为主，开展小练笔活动，每周不少于两次，并且要在课堂上呈现出来。五六年级，篇章练习，让学生坚持写日记，每周至少写一篇文章，并与班上学生共同分享。3、本学期扎实基本功，将开展老带新教师帮对活动，让教龄不足两年的年轻教师多走进老教师的课堂听课学习。组织集体备课，轮流听课，重点培养年轻教师的能力，我们将从低年级段开始，集体备课，听课，反思，研讨。并开展同课异构、一课多上的活动，让老师看到不同的授课形式获得的教学效果也截然不同，从而培养出教师各自的授课风格，形成特色。五、具体工作安排;八月份、检查学生暑假作业，完成评比工
5、作，评比结果以校讯通形式发送家长。、制定教研组，学科工作计划，全面系统编写课程纲要并和孩子分享课程纲要，各年级上交教学进度表。九、十月份、组织全体语文教师认真学习课标，对本册教材有比较深入的分析、理解、认真备好每一节课。、组内随堂听评课3、备课作业检查十一月份、期中考试，试卷分析交流、组织期中质量检测分析，针对学生情况及时分析，制定指导方案。3、备课作业检查4、学科活动十二月份、组内听评课活动、学科活动元月份、制定复习计划、研讨制定可行的复习方法3、作业展评活动4、语文学科总结，教研组工作总结2022年上学期小学语文教研组工作计划（二）汶南一中学年度上学期教学工作计划指导思想以搬入新校为契机，
6、以建设“和美校园”打造“品质教育”，推进“幸福教育”工程为总体要求和主要抓手，以大力推进素质教育，全面提高教育教学质量为中心，以迎接教育示范市验收和创建泰安市规范化学校为载体，以抓实教研活动、打造高效课堂和提升薄弱学科为突破口，细化教学管理，强化质量监督，努力提高教研工作的科学性、规范性，为促进教师专业成长、促进学校内涵发展，为办好学生喜欢的学校提供强大引擎。工作思路本学年学校将根据实际，坚持“一二三”工作思路，即牢牢抓住质量这一中心，突出安全和发展两条主线，努力在提升教师的专业素养、提升学校品质、提升教育教学质量三个方面有较大突破。工作措施新学期，我校要紧紧抓住新校搬迁这一契机，进一步规范各
7、项工作。以教育示范市验收和泰安市规范化学校的标准为基本要求，各项工作进一步提升档次，在规范上下功夫，在特色上做文章，力求实效。同时，严格落实岗位目标责任制，着力提升执行力。近几年的办学实践中，我校积淀了很多先进的理念与思路，但由于种种原因，有些工作落实得还不够到位，与先进单位差距较大。新学期，我校将在执行力的提升上狠下功夫，以扎扎实实的工作完成各项目标任务。1、学校将在上学年成立质量监测中心的基础上，进一步探讨质量监控的方法策略、有效途径。2、根据上级指导文件，结合学校实际，将管理内容与评价标准细化、分解到各部门，明确职责和责任，学校班子成员实行“三责任三承包”：承包教研工作、承包班级教学、承
8、包学科教学质量。3、进一步夯实过程管理，努力落实包级责任制，构建条块结合的工作格局。根据市教育局的会议精神及相关指导文件，进一步修订完善教学常规管理细则，探讨教学实践中各常规工作的规范与档次提升，切实提高教师日常教学活动的实效。进一步加强日常教学过程质量的管理，充分发挥单元检测的诊断性功能，落实好单元检测，组织好期中期末考试，做好质量分析。进一步明确教学事故的认定办法，建立质量问责制，对质量较差者，落实诫免谈话制度，着力提高薄弱学科的教学质量。根据市教育局特色学校建设工作要求，结合学校实际，大力加强特色建设，努力在“全员育人特色”“管理特色”“文化特色”上实现新的突破。适应新校建设，对校园文化
9、坚持高起点谋划，高档次落实，通盘考虑，系统设计，提升档次，充分发挥环境育人功能。主要工作安排九月份1、召开学校教学工作会议、教研工作会议。2、准备参评“学生喜欢的学校”3、加强电子白板的培训4、做好迎接教育示范市验收的相关工作十月份1、做好创新课、物理及思品优质课评选的选拔推荐工作2、组织校本课程评选3、准备物理、英语教学论文评选4、新教师汇报课十一月份1、组织期中考试及分析2、筹备召开家长会3、组织教学常规期中评估4、做好优秀教育教学网站、网站通讯员、教师博客评选等工作5、组织教学设计比赛十二月份1、做好迎接视导检查的相关工作2、加强单元检测的监控1、组织教学常规期末评估2、组织寒假期末考试
10、及成绩分析3、做好期末总结工作注：有关活动的具体组织落实，根据上级安排，结合学校实际，做相应的调整。小学科研室上学期科研工作计划一、指导思想：围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路；坚持“_”的办学宗旨。围绕全区“夯实发展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育发展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推进
11、素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。二、具体目标1、抓好省级课题的研究工作。加强课题的研究工作和课题的管理工作。2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。3、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。5、进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。6、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。7、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。三、主要工作(一)加强学习，参与研究，学以致用。1、将教研、科研、教
12、师教育三个方面整合起来，以省、市课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原则进行。2、强调以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。(二)加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性
13、，充分发挥研究人员的主观能动性。2、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。(三)把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。1、认真学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。积极推进课程改革，使新课程的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。2、在各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究、实践经验的总结和交流。进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。(四)把教育科研工作与新课程改革紧密结合，认真实施
14、课程改革计划，积极探索校本课程的开发。1、严格执行新的课程标准，积极探索新的教学方法。2、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，积极探索新课程的评价体系和评价手段。(五)抓好科研常规工作，重视已有课题成果的实验和研究。1、重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。2、重视已有科研成果的推广和应用。及时运用到平时的教育教学之中。(六)制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。1、加强对课题的指导，深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。4、认真
15、组织阶段性验收，并及时总结。5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。6、实行课题组长负责制。课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施计划，指导课题小组的成员展开研究工作，及时收集课题资料。有困难及时向学校科研室报告。(七)以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。“人才出课题，课题出人才”。本学期将在原有的科研成果的基础上，紧扣我校的课题的研究，让大部分教师参与科研，使教师明确教学科研对个人成材和学校发展的重要意义，在课题研究的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。(八)教育科研的常规工作：1、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。使老师们掌握科研课题的选题、立项，具体实施的操作方法。3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。举办教师论文和教案的评优工作。4、重视教师教学反思和教育叙事的撰写及评选工作，促进学校校本教研深入开展，促进教师对自己
