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1、幼儿园小班健康活动教学方案范文【活动目标】1、认真倾听故事,知道天冷要防感冒,注意保暖。2、感受小老鼠动作的有趣,乐意模仿故事中小老鼠的动作。(难点)【活动准备】故事打喷嚏的小老鼠及相关图片。【活动过程】一、导入,引出故事。秋天过后,马上就是冬天了,天气越来越冷了,大家都穿得很暖和,让自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可难受了,因为啊他得了重感冒,一直在打喷嚏。这到底是怎么回事呢,让我们一起来听听丁丁的故事吧!二、看图片,讲述故事,理解故事。1、出示图片,讲述故事。(1)讲述故事第一部分(从“有一天他觉得舒服极了”)(2)好了,听了小老鼠丁丁的故事,小朋友们知道小老鼠丁丁为什么会感冒了吗?(小朋友
2、发言)对的,小朋友们都听得很仔细,小老鼠丁丁啊,就是因为不听妈妈的话跑到外面玩,而被冻得感冒了。我们小朋友可不能像他一样哦!2、请幼儿看图片,模仿动作。(1)出示第一张图片,小老鼠在干什么呀?(小朋友发言)恩,对,这一张啊小老鼠丁丁在跑来跑去。(2)出示第二张。丁丁又在干吗?(小朋友发言)对,这里啊丁丁因为感冒了所以一直在打喷嚏。(3)出示第三张,小老鼠在做什么?(小朋友发言)对的,这里啊是丁丁听了妈妈的话在晒太阳呢。(4)跑、打喷嚏、晒太阳。图片上小老鼠丁丁一共做了这三个动作,是不是啊?好,那接下来呢,老师要请小朋友来模仿一下小老鼠丁丁打喷嚏的动作了,哪个小朋友愿意来试一试啊,请举手!(请几
3、个小朋友模仿)恩,小朋友们都模仿得真好,真棒。为自己鼓鼓掌!三、讨论如何保护自己,预防感冒。1、小朋友啊,秋天来了,天气越来越冷了,这时候我们都特别容易感冒,那我们该怎么预防感冒呢?有谁能来说说看(小朋友发言)2、恩,小朋友们说的都很对,那总的来说呢,预防感冒有这么几点:首先,天冷的时候要注意保暖。还有,要及时增减衣服。冷了要加衣服,热了要脱衣服。另外,还要坚持锻炼身体,多做运动,保持一个健康的体魄,这样就不容易生病了。还有,在晴天的时候呢,也要像故事中的小老鼠丁丁一样多晒晒太阳,既舒服又能让你远离感冒。四、游戏:大家一起动一动好了,小朋友们,故事听完了,现在,让我们一起来动一动吧!老师教大家
4、几个动作,看仔细喽!(一边念儿歌,一边示范动作)今天的天气真正好,我们一起来做操。摆摆手,摆摆手,扭扭腰,扭扭腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳身体好。这些动作是不是很简单啊,小朋友们都学会了吗?好,那现在大家跟着我一起做。(反复做几次)附故事内容:有一天,天气很冷,贪玩的小老鼠丁丁不听鼠妈妈的劝告,在家门口的院子里跑来跑去,玩的可开心啦!可是,刚回到屋子里没多久,小老鼠丁丁突然不停地打起喷嚏来,难受极了?丁丁急忙去问妈妈:“妈妈,妈妈,我怎么了,为什么我老在打喷嚏呢?”鼠妈妈说:“你这是被冻得感冒了,快去外面晒晒太阳吧!”于是,小老鼠丁丁忙跑到院子里去,温暖的太阳晒在小老鼠身上,他觉得舒服极了!自
5、我反思:这堂课上得很失败,问题多多。1、教学重点不够突出,问题剖析不够深刻。比如我在上课讲到小老鼠跑步、打喷嚏和晒太阳三个动作时,只是一带而过,没有将其与健康、卫生联系在一起,进行深入讲解。本来这里可以扩展开来,重点教导幼儿怎样正确地跑步、打喷嚏和晒太阳,这样就符合健康的主题了。2、故事条理不够清晰,讲述故事时不够生动。因为这个故事是自己编的,所以故事的条理不太清晰且情节不够生动。并且,我自己在上课时又由于过于紧张,没能将这个故事很生动地表述出来,所以,没能很好地提起幼儿的兴趣。3、最后一个游戏环节做动作的时候,首先我自己示范时动作不够标准、不够夸张,其次我没有安排好幼儿的站位,使得幼儿在做动
6、作时有些拥挤。本来可以安排幼儿分批进行游戏,效果可能会更好些。4、在整个上课过程里,我会经常说例如“是不是、好不好”之类的口头禅,这样其实不是很好。还有,在幼儿做完回答或动作时,我没能及时给予恰当的评语。总而言之,这第一次的健康主题课虽然没有上成功,但是却让我学到很多,也明白了要想真正上好一堂课真的不是件容易的事。以后还要更加努力学习。幼儿园小班健康活动教学方案范文(二)【活动目标】1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征,了解它们的生长环境。2、知道野菜有营养,是人们爱吃的蔬菜。【活动准备】1、请家长有意识地买一些野菜回来,让幼儿认一认,尝一尝。2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片
7、,电视机、电脑、投影仪。【活动过程】1、引导幼儿观察几种常见的野菜,了解其名称、外形特征。(1)出示野菜马兰头。师:“这是什么菜?你怎么知道的?”幼1:“马兰头。”幼2:“我奶奶烧的。”师:“那马兰头是什么样子的呢?我们来观察观察。”(请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征)幼1:“绿绿的。”幼2:“叶子上有一个一个尖尖的。”幼3:“还有茎呢。”师小结:“马兰头的叶子是绿绿的,叶子边是锯齿形的,茎是红白色的”(2)结合实物与图片进行比较和观察。师:“除了马兰头,你还知道哪些野菜,它们和马兰头有什么不一样?”幼:“荠菜。”2、了解野菜与人们生活的关系。师:“这些野菜有什么用?”幼:“烧着吃。”师:“
8、你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜欢吃野菜?”幼1:“好吃的。”幼2:“可以烧菜,烧汤的。”师小结:“野菜有较高的营养价值,人们喜欢吃野菜,可以有几种不同的吃法,如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”3、了解野菜的生长环境。师:“你们知道野菜生长在哪里吗?”幼1:“泥土里。”幼2:“地里。”师:“下次老师带小朋友们去挖野菜,好吗?”幼儿园小班健康活动教学方案范文(三)活动目标:1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的动作。2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。活动准备:1、音乐磁带、2、相距40厘米的平行线_条,两个
9、大圆圈。3、幼儿人手一张小椅子。活动过程:一、音乐游戏:数高楼教师带领幼儿站成大圆圈,请4_位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。二、游戏活动-小熊盖房子。教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排_名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将_张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。三、放松游戏-谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子,游戏重新进行。第4页共4页