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1、班主任德育工作方案【精】班主任德育工作方案班主任德育工作方案1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的开展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的安康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治
2、工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培养学生安康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时理解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，详细问题详细分析p ，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急
3、于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，进步认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”答复是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正
4、确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表如今学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表如今人际关系上的疑心、孤僻、嫉妒;表如今社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会理论活动，让他们在课外活动和社会理论中理论联络实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，进步社交才能
5、、创新才能和承受挫折的才能，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的安康开展。二、精心筹划主题班会主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和进步学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美才能、心理素质的进步有宏大的推动作用。这学期我筹划了许多主题班队活动。如保护我们得意的家地球，通过本次活动，理解我们得意的家园地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己
6、做起，积极参与环境保护的行动。三、与日俱进，探究德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作那么，身教重于言教，典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和详细问题，把做
7、思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心保护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进展了交谈，我询问了她的心思，理解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰辛的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德
8、育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守那么、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。班主任德育工作方案2新的学年，为使学生们尽快适应这个气氛，更好的完成学业，我还是打算先从德育工作入手。详细方案如下
9、：一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克制缺点，扬长避短，从而向好的方面开展。基于班级学生的现状，从七年级下学期开场就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试数学学科优秀学生进展了表扬，鼓励他们学习。在表扬他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。鼓励措施的目的是进步学生学习的积极性。基于此，才调动了所有学生的积极性，有利于进步学生的思想意识。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己可以正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表
10、，关心保护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教育，应该把如何做人放在第一位，我想，对于学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的典范，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的。三、创造优良学风、团结向上精神首先，我抓紧数学学科学的学习，确保以点带面，形成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为标准等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮
11、学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习场面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，互相间增加了信任与理解，达成了共识。四、 团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。要做一个优秀老师，一定要学生做到各学科都要平衡开展，更要加强与各科老师的沟通和联络，及时理解学生的学习情况，处理好各种关系，并协助任科老师处理各种突发事件。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任老师均反映良好。班主任德育工作方案3新的学期开场了，我担任四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折
12、。所以，从这学期开场，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面进步学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育方案安排如下：一、加强常规教育1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信誉、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进展竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。2、利用班晨会的时间，上好心理安康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结反思，尤其在晨会上，坚
13、持让学生背诵小学生日常行为标准，进步学生的思想觉悟。在班会上，以平安为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等平安教育。3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的才能。对学生上课答复下列问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的进步。4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师理解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，催促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联络，通过 、实地到学生家中等形式沟通学生在学
14、校的表现，使学校和家庭联络畅通，步调一致。二、配合学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为典范，激发同学们的写作兴趣。2、本学期继续组织好“小学社会综合理论活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好理论日记。组织多种形式鼓励学生之间互相催促、互相评比，进步德育的实效性。一 、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原那么，为师生营造一个良好的教学环境。二、德育工作的目的任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；根据德育大纲及班级总体工作目的，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作方案制度，根据低年级学生的特点
15、，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和根本素质的培养和进步。三、工作要点一加强德育队伍建立。1、每周举行1次班会，学习理论，总结经历，不断进步学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。2、主题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进展帮教工作，减少违纪现象。4、班主任老师带头营造级组良好教书育人气氛。如整洁气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等。5、加强催促检查，进一步进步德育工作的实效性，树立全程全
16、方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。二加强学生养成教育和法制平安教育。1、落实小学生日常行为标准(监视自查自律自爱，深化持久地抓好“建立文明班级，辞别不文明行为”的活动。2、抓反复，反复抓，加强检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生老实、守信、正义，进步学生网络道德自律意识。4、抓好宣传阵地建立。本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开拓板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。三充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。1、落实家访工作。组织家长会。2、组织学生观看 “平安与法制
