教师入职培训总结范文6篇

《教师入职培训总结范文6篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师入职培训总结范文6篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教师入职培训总结范文6篇教师入职培训总结范文 1八月中旬开始，我们参加了为期半个月的高校教师岗前培训。这 次新教师培训的内容十分丰富，包括对高等教育学，高等教育心理学、 高等教育法规概论、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多 方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得 体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中， 几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问 题，使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化 的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角 度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高

2、为师，身正为范” 也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有“向师性”， 实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过 程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的 引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调 能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父 母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、 平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还 要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所 谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、 亲和力要达到知心朋友

3、一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师 必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特 点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健 康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法 和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己 的实际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下 了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，老师强调了适时调整和更 新自身知识结构、终身学习的做法;在教学教法经验方面，我们认识 到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，争取精 益求精。另外，培训指导老师强调，在新课程改革的背景下，各位

4、新 老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学 姿态迎接新的挑战。我即将任教，如何使自己能够有质量有效率有能 力地教好，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我 努力地备课、努力地学习;当然这其中一个必不可少的条件就是多学 习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一 些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得 包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对 未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的 角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分 注意我们的这种

5、心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中 心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学环 境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识 社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说 是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师， 做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要 坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。 这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过： “只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并 实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服

6、困难的 信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织 这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了 我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳 动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作 为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。教师入职培训总结范文 2教师是履行教育教学职责的专业人员，肩负着推动教育改革、培 育高素质人才、塑造民族灵魂的历史重任。而今社会信息化的发展、 新课改的推行和素质教育的提倡对我国现代教育的发展提出了新的 挑战，也对教师的素质提出了新的要求。

7、为此，我参加了为期三天的 “邯郸市新入职教师培训”，认识到了作为一名教书育人的教师，除 了教育学科的专业知识外，还必须掌握教育伦理、心理健康教育以及 信息技术等与教育相关的知识理论和使用方法。 教师工作是直接教 育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。教师不仅起到 传授知识、传承文明的作用，还是学识渊博、经验丰富、道德高尚、 理智稳重的典范。所以，加强教师自身的教育伦理建设也便成了教师 工作的重中之重。教育伦理主要是对包括学校教育、家庭教育和社会 教育在内的教育教学过程中的道德关系的研究，而教育伦理的建设则 是要求教师在教育活动中对于各种人际关系的和谐处理以及对其自 身德性修养的完善和

8、提高。教师要建设积极的教育伦理就必须在学习 中提高素质，在修身中提升境界，在敬业中干出样子，在廉洁中塑造 形象，在乐群中享受快乐，在工作中守好制度，在活动中营造氛围， 在监督中走向自我。杨院长曾说一个合格的教师首先要有一个境界， 而境界的基础便是教育伦理的建设。教育伦理的建设不仅是教育事业 发展的奠基石，也是教师快乐人生的催化剂，更是学生美好未来的重 要保障。当今社会进入文化致胜时代，世界开始面临一场规律宏大的文化 核战争，而中国正是最大的战场。西方大量带有强烈的资产阶级文化 印记的思想文化流入中国，对我国本土文化造成了极大的冲击。而中 西方文化的激烈冲突又使得中国越来越多的青少年产生了认知失

9、衡、 心理冲突、人格偏差等心理问题。所以，教师不仅要向学生传递科学 文化知识和技能，发展学生的体质，还要对学生进行思想道德教育和 心理健康教育，培养学生坚定的意志品质以及良好的人际交往能力。 使学生成为“自觉、自信、自立、自知、自爱、自尊、自强、自制” 的健康的人。心理健康教育是教育者据中小学生生理、心理的发展特 点及身心发展规律运用多种心理学的理论与技术，通过维护学生心理 健康发展性问题的教育和心理问题障碍的咨询与辅导，以提高全体学 生的心理素质，维护学生心理健康，增长社会适应能力，促进学生人 格健全和谐发展为目的的教育。它是教育者必备的素质，也是教育结 果成功的保证。教师必须正确掌握健康心

10、理教育的方法，才能达成教 育的终极目标，使学生成为人格健全的人，对社会有用的人。课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要 依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。所以随着社会 政治经济的展，基础教育课程的改革便成了我国教育发展的客观需 要。然而，当前的教育改革存在着十分重要的问题，即对“教学结构” 改革的忽视。为了进行深层次的改革，“信息技术与课程整合”便成 为教育的必然发展趋势。信息技术与课程整合是指将信息技术与教学 课程有机地进行融合，使其融入课程教学体系的各个要素中，最终成 为教师的教学工具，学生的认知工具，重要的教材形态以及主要的教 学媒体。信息技术在课堂上的灵

11、活运用不仅可以充分发挥学生的想象 力、调动学生的学习欲望、开发学生获取和加工知识的能力，还能增 加教学的直观性、提高课堂的教学质量与效率。它不仅是时代发展的 要求，是未来教师的必备技能之一，也是教育教学前进与变革的需要。 在这三天的学习中，我被各种先进的思想和先进的教学理论所吸引， 思想发生了巨大的变化。在三位老师的影响下，充分地感受到了未来 教育教学巨大变革的冲击力，认识到了由传统的教育模式向先进的未 来教育模式转变的必要性。教师兴则教育兴，教育兴则科技兴，科技 兴则国家兴。在未来的教育工作中，我将积极尝试新的教育理念，加 强自身的教育伦理建设，努力学习健康心理教育的方法，加强信息技 术在课

12、堂的灵活运用，并根据我所任学科的教学特点和学生的实际情况，尽我所学，尽我所能，为我国的教育事业做出应有的贡献。教师入职培训总结范文 3通过本次系统学习，我们应该认识和收获到如下几点：1. 爱岗敬业，恪职尽守，是我们作为教育工作者应该坚守的基本 理念。只有热爱工作，兢兢业业，淡薄名利，尽职尽责，我们才能取 得良好的工作业绩和获得师生的认同，也能收获我们内心的充盈和职 业的信赖感和荣誉感。只有将学校、学院和工作职责如家一样爱戴和 认真经营及付出，我们才能收获在取得工作业绩和成果的时候的自豪感和自信心!2. 育德树人，文化先行，厚文化强专业，是我们教育者应该重视和坚守的目标。良好的德育品质和文化修养

13、与情操，不仅仅可以陶冶 和滋养我们的内心精神世界，也可以丰富我们的审美情趣和品位，也 可以饱满和充盈我们的精神体系和文化魅力。教学不仅仅要传递专业 知识和理论，更应该从人文方面熏陶和感染学生，让他们内心世界更 加饱满、更加自信、更加乐观、更加积极、更家阳光。强大的精神和 饱满的内心，才能承载更多的使命、责任和义务，相应的人格体系的 构建，也有利于专业知识的学习和专业精神的培养。良好的教育体系， 应该关注精神体系的构建、专业素养的培养和专业态度的锻造。因此， 为了做好教育工作，为了感染和引导一大批青春张扬的学生，我们责 任和义务重大，需要我们不断的学习人文文化，构建良好的人文素养 和底蕴。在教书

14、育人的同时，用我们精神和文化，去感染和引导学生 建立正确的人生观、世界观、职业观和专业精神。3. 专业知识、专业素养、专业精神，是我们教育工作者的根本所 在。只有具备良好的专业基础知识和良好专业积累，我们才能融会贯 通、纵横捭阖、游刃有余、信手拈来。良好的专业知识的构建，需要 我们认真学习专业课程，了解和研究学科发展特点和方向，把握学科 专业的发展趋势，积累和研读学科前沿，及时补充新理论、新知识、 新方法。搭建完善的学科知识系统，才能在教学工作中，积极、自信 和全面的传递专业知识。只有以我们强健的专业知识为基础，展现我 们专业精神和素养，才能实实在在的言传身教给我们的学生。让他们明白，专业化、

15、职业化是未来的方向;立足社会，需要完备的专 业知识体系、专业素养和专业精神。4. 笃行、慎思、慎行，是我们教育工作着需要达到的境界。理 论知识和专业素养的构建，需要我们知行合一、不断实践。只有结合 专业特点，积极投入到社会实践中，才能更加深刻的理解和认识专业 知识和了解专业知识的不足。在实践中，我们才能发现专业体系中的 未知所在，才能引导我们去积极的探索和进步。纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行，在漫长的教育生涯里，我们需要不断的求索上下，探 索专业的未知和积累专业的体系，以我们的专业精神去感染和熏陶学 生。5. 和睦相处、与邻为伴、与生为友，使我们教育工作应该具备的 待人处事的基本原则。教育工

16、作者，同学生、同事具有频繁的交流和 交集。待人处事，只有有原则有魅力，才能保障教育工作的顺利和开 心进行。和善、和睦，时常同学生进行思想交流，了解学生思想状态， 才能更加工作起来事半功倍、得心应手。因此，需要我们教育工作者， 学习相关心理学课程，了解人的思想、情绪和心理变化特征，同时， 积极在实践中，总结教育工作的得失和不足，不断的完善教育方法、 技巧和手段。同时，学海无涯、漫漫求索中，难免遇到这样或那样的 问题和疑问，需要我们积极和同事进行沟通和交流，不断提高专业水 平。和睦友善、积极乐观、阳光低调的处事风格，更容易构建平易近 人的环境。6. 爱心、热心、热情、乐观、健康，是我们大学教育工作者需要具备的不可或缺的要素。对待学生如良师益友，内心充满爱心， 有教无类，循循善诱，积极引导。以一颗纯粹的热心，一腔热情，去 积极的、乐观的投入到教学科研生活当中。在教学生涯中，保持加强 体育锻炼，以良好的体魄和丰满的精神气魄来保障教学的效率和质量。教育事业是一个光荣的事业，需要我们为之坚持奋斗