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1、【热点】教师培训心得领会模板汇总7篇暑期到了，教师培训的顶峰期也来了。但是好多教师都对培训持讨厌态度，这里面自然有对牺牲正常歇息时间的诉苦，但更多的是因为好多培训既苦且累还不适用，实在看不到培训的价值和意义终究有多大。近期，笔者所在学校依据本校实质需要，以“工学联合课程系统开发”为主题，邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个礼拜。开初学校也很担心培训的成效，预先拟订了严格的管理举措，召开了特地的动员会-说穿了就是带了点强迫性。但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习兴趣一天比一天浓重。固然学习强度很高，常常深更子夜还在做作业，但广泛感觉学有所得，累有所值。谈起收获来个个喜笑容开
2、，不住点赞。好多教师主动跟我说:“校长，这样的培训仍是能够多搞一点啦!”过后总结，我们以为此次培训之所以成功，除了时节人地相宜等要素外，最要点的仍是受益于专家团队“教课做合一”的培训方法。“教课做合一”源自我国教育家陶行知的教课理论，视“教课做”为一体，主张如何做便如何学，如何学便如何教。“做”是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是学生。这一理论的要点就在“做”，教师不一味地把“讲”看作“教”，学生不一味地把“听”看作“学”，“讲”和“听”都一致到“做”上去了，教师和学生做的是同一件事，处于同一个动向系统中间，教、学、做不是处于切割状态，而是合而为一。专家团队正是依赖“教课
3、做合一”的方法调换了学员学习的踊跃性和主动性。培训开始前，就要求每位学员自带手提电脑。在“课程设计”、“微课制作”、“空间讲堂建设”等培训课程中，培训专家带着学员一同在电脑上“做”，学员在做中学，不单学会了技术、方法，并且领会到了这些课程的内在价值和意义。在跟学生上课，大家都知道要改革教课方法，不可以搞“满堂灌”。培训教师时，却常常忽略这一点，大多采纳讲座式培训。大家仿佛都以为成年人自制力强，只要培训专家“会讲就行”，以致于培训专家都只拼口才，不拼教法。实质上成年人已经没有听课的习惯了，听“满堂灌”的课比学生还难过。碰到真实口才好的培训专家，学员一开始还会激动一阵，但连续的“狂轰滥炸”，仍是会
4、让人疲倦不堪。碰到口才一般的培训专家那就等于活遭罪了。并且那些理念性的东西听得再多也1不见得就会，不会的知识、技术和方法带不回去，根本就进不了实质操作程序，更没法在工作实践中间加以应用。这样的培训又怎么可能遇到广大教师的欢迎呢?不论大人儿童，都应按照共同的认知规律。为了提高教师教育的质量，教育部门和专家也应转变看法，重视研究教师教育规律，重视教育方法和手段的改革和改良，切莫再把“满堂灌”的教课模式搬到教师培训的讲坛上来。目前，以人为本的教育理念正在逐渐深入，素质教育以及基础教育课程改革不断推动。XX年8月21日上午在洞一中睁开的全市教育系统师德培训活动，听取省教育厅张副厅长对于中长远教育发展大
5、纲的报告，重申“以人为本”的教育理念。教师角色在以人为本的教育理念下发生了重要的变化，教师的素质和能力也面对更高的要求。如何弘扬、培育学生的主体性、增强学生的主体意识。发展学生的主体能力、塑造学生的主体价钱等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。乒乓球大家必定都很熟习吧?但是今日，我却大开眼界，领会了乒乓球的超级无穷乐趣。还等什么呢?快跟我来吧!透过两天紧张而充分的学习，我受益非浅，个性是对教育教课理论的内涵有了较为深刻的理解和认识，进而有效地提高了自己的认识水平易理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教课和提高自己业务水平的信心和信心。下边我谈几点领会：一、新局势下的教育教课改革工作
6、，要求老师务必具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教课改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年青教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，如何才能教出优异的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。二、要谦逊慎重，不要傲气。这是宋老师给我的深刻印象。不论是从办理好师生关系仍是从办理勤学校、家庭、社会关系来讲，都务必谦逊慎重，不骄不躁，一直连续清醒理智的脑筋。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的同等、共同学习的意识，遇事多商议、多交流，常常性地交流思想，互换建议，调换学生主动学习的意识。教师要气度宽广，不要鼠肚鸡肠。一定要有一种容人、容事
7、的宽广胸襟，能够听取各样不一样建议，要严于律己，宽以待人，少一点猜忌之心、妒忌之心、恼恨之心，多一些理解之心、关心之心、友善之心，这样给学生优异2的示范作用。会使教课成效收到事半功倍的作用。三、务必热爱自己的教育对象学生。教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精选。从实质上看，学生其实不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原由在于他们潜能被各种主客观要素所约束，而未获取充分的开释而已。来自学生自己的主观要素和来自客观的影响。主客观的要素，都会严重约束学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的阻碍。正因这样，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关
8、爱与珍爱。在他们身上，我们要倾注所有的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，道德上每一个闪光点，而后运用激励体制，加以充分的必定和激励，恢复感觉暖和，增强自信，进而减小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞腾。四、我以为，好教师第一务必有敬业精神，要一生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的利处，进而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要表现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人材的竞争，而人材的培育靠的是教育，靠的是教师脚踏实地的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作
9、的热爱，也才能把这类爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好教师还务必十分重视“言传”外的“身教”，要以自己的行为去影响学习，真实成为学生的楷模使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。所以，教师的教课，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、庄重、规范、得体，切不行粗心、草率、率性、不负职责。除此以外，教师还应和学生进行常常性的心灵交流，向学生畅高兴灵，既能够向学生谈自己从人生中获得的可贵经验，也能够向学生坦诚地公然自己的生活教训，使学生真实感觉到你不不过是良师仍是良友。经过此次学校组织学习的对于“打造优异教师团队”学习的内容，使我感想很深，受益不浅，对自己的人生价值、工作态度、同事间的协作精
10、神和对工作的责任感等方面都有进一步的提高。我就参加此次学习谈点自己浅显的领会。此次学习了好多优异老师的授课，让我学到了许多的知识。特别王霞老师讲的对于“打造优异教师团队”的内容给我的感觉是：3其一；集体的协作精神特别重要，一个人的力量是有限的，大家同心合力才能共渡难关。其二；任何一个团队，都不可以忽略领导的作用，大家都该环绕着这个领导核心，一同出谋献策共同睁开工作。其三；在做任何事情以前，有个详尽的策划，再加上领导最后的系统决议，才会防止做些无用功。王霞老师还特地从这双方面去解说了：一、学生喜爱什么样的老师？1、友好的态度。“他一定喜爱我们，要知道，我们一眼就能看出他喜爱仍是不喜爱教书。”教育
11、是专心才能品尝的艺术！教课是心与心交流！2、尊敬讲堂内每个人。“老师应付我们有礼貌，我们也是人。”自尊心是每一个人的心灵。3、耐心，“老师，请您耐心地听听我们所提出的问题。在您听来或允许笑，但只需您肯听我，我才能向您学习做人。4、公正。“老师，只需您保持公正，您对我尽量严格。表面上即便我反对严格，但是我知道我需要严格。”我们不希望老师爱自己的每一个学生，但是我们希望老师能尽可能同等地对待每一个学生。5、宽容。“她装着不知道我的愚笨，未来也是这样。”6、伸缩性。“老师，请您记得不久以前您也是学生，您能否有时也会忘掉带东西，在班上您能否样样第一？”7、兴趣宽泛。（博览群书）“她带给我们讲堂以外的看
12、法，并帮助我们把所学的知识用于生活。”优异的仪表。“我马上就喜爱他了。他走进来，把名字写在黑板上，马上开始授课。你能看得出他是熟习教课工作的。他穿着整齐，事事都安排的井井有条。她长得其实不美丽，但整节课瞧着她，我没什么讨厌。她全力使自己显得自然。”优异的品性。“我相信她与其余人相同会发性情，可是我从未见过。”10、对个人的关注。“老师只和气学生讲话，莫非他不知道我也正在努力吗？”11、有方法。“突然间，我能顺利达成我的作业了，我居然没有觉察这是因为她的指导。”412、风趣感。“他授课生动风趣，风趣开朗，听他的课几乎是一种享受。”（二）学生不喜爱什么样的老师1、解题能力差，课后指导不到位2、讲堂
13、教课能力差（1）备课不充分-拿来主义；（2）教课方法单调-满堂灌3、不尊敬学生，缺少交流能力。4、自负的老师让我们努力成为：学生心目中喜爱的老师综上，经过此次学习，让我本来正确的方面获取了进一步的必定，有了更为充分的信心；让我查漏补缺，找到了自己的不足。一个学校，要有竞争力，一定提高履行力。我们提高履行力，就是要建立一种慎重些、再慎重些，仔细些、再仔细些的作风，改变心浮气躁、浅尝辄止的缺点，以千锤百炼的精神，彻彻底底地履行好各项重要战略决议和工作部署，把小事做细，把细节做精。我们永久要切记：“校园无小事，教师无小节”，我们的一言一行都在给学生做楷模，我们在每一个阶段、每一个环节都要力争完满，确
14、实履行，为学校下一阶段的战略发展确立坚固基础。我有幸参加了学校组织的xxxx年暑期教师培训，这也给我供给了这个再学习、再提高的时机。此次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教课理念、人品魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、引经据典、平常易懂、生动风趣、振聋发聩。他们先进的教育理念、独到的教课思想、崭新的管理系统，对我此后的教育教课工作无不起着引领和导向作用。此次培训以后，更增加了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们激烈的感染和深刻的理论引领。下边是我在培训中的几点心得领会：经过培训，让我深刻地认识到一定更新看法。跟着知识经济
15、时代的到来，信息技术在教育领域宽泛运用，这就要讨教师既不可以离开教课实质,又要解决教课中出现的问题。一定拥有现代教育看法，并将其运用于教育工作实践，不断思虑、创新。以教师为主体的看法转为以学生为主体，充分相信学生，踊跃评论学生。5经过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，踊跃进行知识的更新。跟着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推动，目前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速盛行，正剧烈地冲击着各学科的教课。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培育学生的创新精神，促使教与学的改革深入。经过培训，让我能以更广阔的视线去对待我们的教育工作，让我学到了更多提自己素质和教育教课水平的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们知道了如何更好地去爱我
