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1、团结合作力量大中山市坦洲镇林东小学 常伟丽(一)、背景分析：现在的孩子大多数都是独生子女，他们合作意识较差。而在现实生活中，要成就一番事业就一定要有团结协作的精神，而良好的协作精神必须从小培养。因此，我们有责任和义务增强学生的合作意识，培养合作能力，并通过讨论了解友好合作的重要性和必要性。因此，我结合11月开展的全民修身的教育主题，我上了一节以“团结协作，共同进退”为主题的班会，希望通过本次的主题班会，学生能够提高团结协作的意识，提高个人的素养。（二）、德育方式：叙事德育在本次的班会课上，我通过游戏的形式和故事引导的方式，对学生进行修身教育。（三）、德育过程：一、激情体验，导入话题。1、师：拿
2、出一只筷子，问谁能将它折断。2、师：又依次拿出两只筷子，三只筷子，直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。3、师问：两只筷子，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一起，我们就很难折断它呢？4、师小结：一两只筷子很容易被折断，一把筷子就很难折断了。这就是说团结起来的力量才能大。如果我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一起的筷子折断，只要我们团结合作就能把事情做成，因此，在生活中、学习中很多事情需要我们去团结合作。二、故事讲述：1、听故事五兄弟的故事从前，人的每只手都有五个兄弟大哥（大拇指）、二哥（食指）、三哥（中指）、四弟、（无名指）、五弟（小指）。他们都有各自的分工，尽职尽责团结地生活在手上。可是
3、时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说：“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说：“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉：“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道：“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵，谁也不让谁。这时人说话了：“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。人说：“
4、你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来。他们终于明白，团结就是力量。一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和。2、思考与讨论：（1）、从前的五兄弟关系怎样？（2）、时间一长，他们的关系怎样了？（3）、你喜欢哪个兄弟？为什么？（4）、后来他们的关系改善了么？从这个故事中，你明白了一个什么道理。3、你身边的朋友有没有发生过矛盾？如果有，你是如何劝解他们的呢？（1）、小组内交流讨论。（2）、全班汇报。4、师小结：的确只有合理分工，密切合作才能把每件事做好。三、游戏竞赛：-紧急脱险
5、 1、讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。2、推选出小组代表，进行比赛。3、请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 4、师小结：从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。 四、齐唱歌曲众人划船开大桨（四）、教学反思：通过此次班会课，学生在游戏中体验到了活动的乐趣，感受到合作的重要性；学生懂得了只有合作，才能成功，从而增强了他们的合作意识，增强了学生的交往能力和实践能力，学生变得越来越团结了，很少再有破坏团结的事件。2
