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1、苏教版小学六年级语文阅读理解试题及答案 王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前;他因为从事革命工作;被敌人逮捕了。在监狱里;他经常对难友们说：敌人要摧残我们;我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者;决不能向恶劣的环境屈服;要坚持斗争。 若飞同志的身体不好;为了坚持对敌斗争;他想方设法;利用各种条件锻炼身体。 若飞同志在狱中的锻炼方法之一;是日光浴。他利用每天短暂的放风时间;到院子里晒太阳。后来;他得了严重的风湿性关节炎;敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机会;躺在院子里让太阳晒全身;把皮肤晒得紫红紫红的。 冰水擦身;是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时;反动派百般折磨政治犯。别说洗
2、澡;就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员;他偷偷地给王若飞买了几只大碗;若飞同志每天用它盛冷水;用手巾蘸着擦身;擦到全身发红为止。 王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法;叫做室内体操。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作;不管三九天;还是三伏天;他都坚持锻炼。 一次;一个难友问王若飞：我有一件事不明白;你骂国民党;骂蒋介石;天不怕;地不怕;连死也不怕;真是好汉。可是;你坐在牢里;还天天做操;又好像很爱护自己的身体;你究竟是怎么回事？王若飞同志说：我不怕死是因为敌人要损害我们的真理;我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体;是因为有了健壮的身体;才能更有力地保卫真理。我生为真理生
3、;死为真理死;除了真理;没有我自己的东西！ 他的道理讲得很透;难友们豁然开朗;精神振作;也都开始锻炼身体;投入更艰苦的斗争中去。练习：1. 短文可以分为三大段;请选出一个正确的分法;在( )里打。A ( )B ( )C ( )2. 文中的第自然段与第、三个自然段的关系是_。3. 我生为真理生;死为真理死;除了真理;没有我自己的东西！这里的真理指的是什么？_4. 简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？他为什么坚持锻炼身体？_5. 根据短文主要内容;选择合适的题目写在文首横线上。 王若飞 为了真理 监狱里的锻炼 王若飞和他的难友们(二) 庄重的乞讨庄重;是人的尊严的一部分;你见过乞讨者的庄重吗
4、？那天;我乘20路电车;看见一位双目失明的中年男子坐在车上;神情nng zhng。不一会儿;他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们;我是下岗的;有个儿子;刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐;吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏;愿大家途中愉快。 说完;他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即;一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律;他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了;日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕;他就托起小罐头瓶;扶着椅子;一步一步稳重地向前nu dng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时;他能根据硬币发出的qng cu的声音;准确地朝投币人的方向点
5、头致意。走完一圈后;他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏;让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求;又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平;颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了;他高兴地对大家说;我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心;不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子;让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的;令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作;说出一句愿这位孩子健康成长;一生平安的话;听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量;还是这位盲人得体的举止言行;或两者兼
6、而有之;使人自始至沉浸在一种安详肃穆的q fn之中。此情此景让我振奋;面对生活中一时的挫折;这位盲人能够有勇气正视它;庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车;觉得人行道比过去宽敞得多了。练习：1. 将短文中的拼音换成汉字;写在下面的括号里。nng zhng nu dng qng cu q fn( ) ( ) ( ) ( )2. 写出下列词语的近义词。入迷( )知晓( ) 振奋（ ）3. 从文中找到一句反问句写下来;并将它改成陈述句。反问句：_陈述句：_4. 根据短文内容填空。 盲人为乘客演奏了的曲子有：_ 这一切几乎是悄无声息的;令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.这一句的
7、居然的意思是_ _;作者有这样的感受是因为_;这一切是指_。5. 用给文章分段;并写出第二段的段意。_6. 回答问题。 我快步下车;觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？_文中的乞讨者是一个怎样的人？_飘香的生命突然;觉得办公室内流动着一股熟悉的香味;很熟悉;却一时想不起来是什么香味。开始;还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番;却都不是。这时;有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟;这确实是桂花香啊!于是;赶到室外;走到立在人行道旁的桂树旁。果然;一股浓烈的幽香沁人心脾;激荡魂魄。再仔细瞧去;在那密密的树叶后面;那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁;却又
8、十分静谧;毫无张扬之意。瞧着瞧着;我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西;竟在偷偷地飘香;飘香了还像什么都发生似的;静静地立在枝头;等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧;还不知道它已经到过这个世界;已经香过这个世界。这时;我的思绪触到一个最温柔的记忆;那是上中学时一个同学讲的故事。当时;这个同学家里很穷;为了省电;他每天晚自习后十一点钟才回家;而那时;学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的;因此春夏秋冬;他天天如此;从不觉得有什么不妥。直到有一天;他被锁在校园内过了一夜;他才知道学校大门是十点钟就关的;而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白;老大爷一直在
9、默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时;老大爷已经去世了听完这个故事;我们许多人的眼睛都湿润了;为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的;因为在那一刻;我们才醒悟;其实我们每个人身旁都有那个开门的老人;在为我们开着方便之门;他们就像这小小的嫩黄的桂花;悄悄地释放着幽香;然后悄悄地凋零。他们不张扬;是因为他们的生命本就是如此啊!1、给下列加下划线的字注音。(4分)嗅( ) 沁( )人心脾 凋( )零 静谧( )2、把下面的陈述句改成反问句。(2分)听完这个故事;我们许多人的眼睛都湿润了。 3、照样子把成语补充完整(4分)例：口是心非顾( )失( ) 扬( )避( ) 若(
10、)若( ) 严( )酷( )4、第三自然段中画线句在文中起什么作用?(3分) 5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”;其原因分别是什么?(4分) 6、飘香的生命写出了作者对生命的什么感?(3分) 风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的;没有一丝风。乌云压得很低;似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏;可是又打不出来;憋得很难受。多尔先生情绪很低落;他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系;他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时;他随便在站前广场上漫步;借以打发时间。“太太;行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去;他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手;尾随着一位贵妇人。那个
11、妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路;生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧;我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐;妇女转回身;怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚;满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生;甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨;利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢;说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额;回去就要挨处(f)。不管怎么说;孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学;在课堂里学习;可是这个孩子的父母太狠心了;无论如何应该送他上学;将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着;小乞丐走到他跟前;摊着小脏手：“先生;可怜可怜吧;我三天没有吃东西了。给一美元也行
