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1、面的旋转 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版六年级下册) 课题 面的旋转 课型 学案导学课年级六年级教师宫春晓 学 习 内 容 教师提供北师大版小学数学六年级下册2页-5页 学生提供 学 习 目 标 1、通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念 2、初步认识圆柱和圆锥，了解他们的基本特征，并知道各部分的名称 3、做有心人，找找生活中的圆柱和圆锥 重 点 难 点 体会“点、线、面、体”之间的关系 圆柱和圆锥各部分的名称 学 习 过 程 学案导案 独 立 尝 试 1、观察课本P2第1、2题图 观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么？（） 用自己的语言分别描
2、述第二题三幅图： （）（）（） 你能用简练精准的语言概括总结上面的现象吗？ 试试看（） 2、仔细读题并完成课本P2第3题连一连 思考：这些平面图形通过绕（）旋转，变成了（）3、用自己的话总结一下“圆柱和圆锥的特点” 4、找一找生活中的有关圆柱和圆锥的例子 5、完成P4第3、4题 布置课前预习 工学 习 过 程 学案导案 点 拨 自 学 1、点的运动形成（），线的运动形成（），面的运动形成（） 2、圆柱上下两个面叫做（），他们是（）的两个（），两底面（）叫做圆柱的高。 3、圆柱的侧面沿高展开图是（）形或（）形，他们的一边等于圆柱的（），另一边等于圆柱的（） 4、圆锥的底面是（），从圆锥的（）到底
3、面（）的距离是圆锥的（）按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 交 流 解 惑 圆柱有多少条高？圆锥呢？ 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 一、填空起跑线 1、绕长方形一条边旋转一周，得到一个（），这条边是圆柱的（）；绕直角三角形的一条直角边旋转一周，得到一个（），这条边是圆锥的（） 二、法官我来当 1、一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高。（） 2、圆锥的表面有两个面（侧面和底面）（） 3、圆柱的底面是面积相等的两个圆。（） 4、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。（） 三、看你行不行 1.一种圆柱型饮料罐，底面直径6cm,高12cm，装入长方形纸箱时，可以摆4排，每排6个，摆两层。请问这个纸箱的长、宽、高至少是多少厘米？ 2.有一段公路需要维修。工人将一些圆柱形路障排成一排，一共摆了10个。每个圆锥底面直径20cm，没两个圆锥底面间的距离是1.5米。从第一个圆锥到最后一个共排了多长？ 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
