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1、东南亚一、教学目标知识与技能：能在图上找出东南亚的两大组成部分，了解东南亚范围及其世界交通的“十字路口”的位置。过程和方法：本节课通过大量图片和视频材料的引入，引发学生学习本节课的学习兴趣，并以此引导学生联系自己的生活经验及自己收集到的相关知识，提升自己的知识和认识水平。情感态度与价值观：培养学生运用地图说明地理事物的分布、寻找地理事物间的关系。二、教学重点、难点教学重点：东南亚的地理位置及重要性教学难点：1.东南亚地理位置的重要性；2.中南半岛的地形特点。三、教学过程教 师 活动学 生 活 动设计意图一、多媒体出示陈毅诗作赠缅甸友人 提出问题：诗中提到的缅甸位于哪里呢？ 多媒体出示具有东南亚
2、特色的风光图片，激发学生的好奇心。下面就让我们一起走进东南亚。二、出示本节课的预习目标，由学生朗读、牢记东南亚的组成和重要的地理位置、知道东南亚重点国家、掌握中南半岛地形特点、马来群岛特点。三、自主学习。教师巡视，对学生提出的问题进行适当的指导解答。四、 图解东南亚地理位置：海陆位置“十字路口”（马六甲海峡） 纬度位置 热带五、深入东南亚：1、东南亚的国家2、位置、地形、地势对河流，城市分布的影响六、收获七、课堂练习1、东南亚由 和 组成。2、中南半岛的地形特点是（） A、以高原为主 B、以平原为主 C、远看是山 近看成川 D、山河相间纵列分布3、东南亚流经国家最多的河流是（） A、萨尔温江
3、B、伊洛瓦底江 C、湄公河 D、红河4、东南亚国家中，被称为“火山国”和“千岛之国” 的是（ ） A、柬埔寨 B、泰国 C、马来西亚 D、印度尼西亚教师根据学生讲解情况适当评价，对存在的问题精讲重点突破。学生朗读学生根据自学指导，自读课本，并在小组长的带领下对问题进行讨论。读图学生谈收获。检测展示明确巩固调动学生的五官，激发学生的兴趣和好奇心。初步了解东南亚这是本节的重点，通过地图和直观的十字，使学生们明确东南亚的“十字路口”的重要地理位置，对本节课有清晰地认识。通过经纬线让学生明白东南亚大部分在热带，为学生学习“热带气候与农业生产”打基础。让学生了解东南亚的范围及主要国家，培养学生的观察分析能力。将所学知识系统的总结，培养了学生对知识的整合能力。由浅入深的习题突出了重点和难点，扩大知识面。体现了训练是主线的教学理念。四、板书设计海陆位置：两洲两洋位置 纬度位置：赤道穿过交通位置：十字路口东南亚中南半岛：山河相间，纵列分布组成马来群岛：多火山地震多媒体的课堂贯穿了我的整个课堂，所以我给板书设计制定的原则是：简洁直观，突出重点。以上是我的板书设计
