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1、五年级语文阅读理解(附有答案)一、观潮文段选读午后一点左右;从远处传来隆隆的响声;好像闷（mnmn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fef);有人告诉我们;潮来了！我们踮着脚往东望去;江面还是风平浪静;看不出有什么变化;过了一会儿;响声越来越大;只见东边水天相接的地方出现了一条白线;人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来;逐(zzh)渐拉长;变粗;（横卧 横贯）江面。再近些;只见白浪翻滚;形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近;犹如千万匹白色战马齐头并(bngbn)进;浩浩荡荡地飞奔(bnbn)而来；那声音如同山崩地裂;好像大地都被震得颤(tnchn)动起来。1、我会在文段括号内用“ ”选出合适
2、的词语。（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）3、我能写近义词。（4分） 顿时（ ）犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）4、照样子写词语。（3分）浩浩荡荡：_ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）山崩地裂_、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_;又写了潮来时的形状像_。（2分）7、从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）8、用“”画出第二自然段中的比喻句;并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）（3分）景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、“再近些;只见白浪翻滚;形成一堵两丈多高
3、的水墙。”中的“水墙”指_;说明_。（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂;好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）_11、短文中第二段话是按照_的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“_”（3分）12、我会写：动脑筋想一想;把下面的句子换个表达方式;意思不变。（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来。（1） _（2）_13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）_14、比较下面的句子。浪潮越来越近;犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近;犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近;犹如千万匹白色战马齐头并进;浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思_；第二句写出了_和_；第三句
4、更具体地写出了大潮发出_的和浩大的_。（3分）文段选读（一）（28分）春天的阳光特别的温暖;天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮;树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚;青蛙都从冬眠中走了出来;在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了;花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花;千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁;也开出了野花;小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来;有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放;争妍斗艳。 春来了;青青的小草长得也很特别。在阳光下;草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地上;像一块块柔软的地毡;郊外绿油油的一大片;一眼望不到边。小区
5、的墙角下也长出了小草;新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了;树木长得更加茂盛了;枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了;风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷;千枝万叶洁净无尘。 春来了;火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息;原来是南来北往的打工族;他们一个个精神饱满;回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了;他们穿上了色彩鲜艳的校服;一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了;面对着这一派生机勃勃的景象;我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春;一日之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。（2分） 2、我会划
6、去文段中不正确的字。（4分）3、 照样子;写词语。（6分）人山人海 _绿油油_4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子（ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中;作者主要描写了_等景物。（4分）6、写出文中的一句格言：_（2分） 我喜欢的另一句格言是：_（2分）7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法;描写了春来时的小草。（2分）8、同学们你知道春来了;给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分）文段选读（二）（22分） 春潮北方的二月;春天在进攻;冬天在撤退。 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛;
7、可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化;雪水顺着斜谷流过来;冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了;流水声一天天越来越大地响起来;最后成为一股汹涌的奔流;冲到山下;流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下;在山中雪水的冲击下;逐渐变酥了;更软了;颜色也变暗了。 终于有一天;在黎明的寂静中;突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来;激动地向我耳语着：快去看啊;大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上;我被眼前的景象惊呆了;只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着;汹涌着;以它那不可抗拒的力量推开了坚冰;呼叫着;撞击着。一
8、块块巨大的冰排;被江水推动着;山一样地竖了起来;又摔倒下去;发出咔嚓咔嚓的声响;溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了;淹没了;迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。 春水在阳光下欢笑这;在清风中舞蹈着;仿佛在告诉沿途碰到的每一个人;每一棵树;每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字;恰当的打“”。（4分）2、我会写出下列词语的反义词。（4分）进攻（ ）增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）3、读下面的句子;回答问题。（9分）（1） 北方的二月;春天在进攻;冬天在撤退。从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻;冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。
9、（3分） （2）风从窗缝里挤了进来;激动地向我耳语着：快去看啊;大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3）一块块巨大的冰排;被江水推动着;山一样地竖了起来;又摔倒下去; （甲）发出咔嚓咔嚓的声响;溅起一片片雪白的浪花。 （乙） （丙） 描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分） A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5、第四自然段中;春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）文段选读（三
10、）（22分）那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆;带来的礼物中;有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果;眼巴巴地看着那鲜红的颜色;闻着那诱人的香气;咽着口水。吃罢早饭;姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前;拿起两个大苹果;塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果;快到一边吃去吧;别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果;来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果;眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢;不时地把苹果凑近鼻子;一边闻;一边连声说：“好香;好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”;可谁也没舍得在苹果上咬
11、一口。哥哥说：“咱们别吃;等晚上爸爸回来;你的和妈妈分着吃;我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水;连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着;不知什么时候;妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们;问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊;这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了;身体又有病;咱家有了什么好吃的;应该给她留着;让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答;忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果;又看了看我和哥哥;脸上忽然没了笑容。好一阵之后;她才摸了摸我们的头;转身走进屋里。过了一会儿;我和哥哥走进屋;看到妈妈站在太婆床
12、前;正准备削苹果。太婆看到我们;擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果;你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶;他们以后吃苹果的日子多着哩;您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪;说：“孩子;难得你的这一片孝心;可你不让他俩尝尝;我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色;我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭;妈妈把我和哥哥叫到她面前;端起放在案板上的一只碗;说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮;笑盈盈地说：“吃吧;孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里;慢慢嚼着;立刻;满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候;哥哥叫了起来：“妈妈;苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前;妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼;忽然笑了起来;轻轻拍拍哥哥的脑门儿;说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里;一边嚼;一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今;吃苹果已是极平常的事;但在我的感觉里;第一次吃的那几片苹果皮;滋味是最难忘的。【问题】 1、这篇文章得主要人物是（ ）;围绕着（
