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1、2019-2019年度小学数学二年级上册第3册教师期末教学工作总结2019-2019年度小学数学二年级上册第3册教师期末教学工作总结本学期的工作即将结束 ,有收获也有遗憾 ,感触颇深。下面对该年度的工作做以总结:一、思想认识和师德方面在本年度 ,我在思想上严于律己 ,热爱党的教育事业。对自己要求更为严格 ,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参加各类政治业务学习 ,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排 ,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。师德更是严格遵守郑州市教师师德标准的要求 ,不体罚或变相体罚学生 ,不歧视或侮辱学生 ,把爱灌注在平常的教育
2、教学工作中 ,与家长亲切交流 ,以诚待人。始终把教师形象和学校利益放在首位 ,努力做一名学生喜欢、家长满意的教师。二、教学工作。在教学工作方面 ,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样 ,为了把自己的教学水平提高 ,我坚持经常翻阅?小学数学教学?、?优秀论文集?、?青年教师优秀教案选?等书籍。还争取时机多出外听课 ,从中学习别人的长处 ,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材 ,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案 ,作为一个教学十几年的教师 ,在运用以前积累的经验根底上 ,努力结合新课程标准理念创新课堂 ,坚持做到课前二次备课 ,充分利用多媒体 ,设计恰当、
3、合理的课件 ,把现代教育技术与数学课有机整合。坚持每节课后认真反思 ,同时与同年级有经验的邢老师积极探讨教学方法 ,防止闭门造车、固执己见。每上的一节课 ,我都做好充分的准备 ,我的信念是决不打无准备的仗。本学期我从事二年级两个班的数学教学工作。我阅读了大量的教育理论书籍 ,看了很多录像 ,在此根底上认真备课。抓住低年级孩子好动的特点 ,课堂上设计很多游戏、活动、动手操作、合作学习等 ,还贯穿着律动 ,面向每一个学生 ,不但教数学 ,更培养孩子说的能力 ,还要培养学生良好的学习习惯。这样 ,学生才对数学有兴趣 ,才更喜欢上数学课。作业尽量做到面批面改 ,当发现孩子的作业有错误时要及时指出以便改
4、正。工作之余多和家长沟通交流 ,和家长谈话时要大方、自信 ,不但指出孩子的优点 ,也要指出孩子的缺乏 ,使家长和老师共同配合把孩子教育好。在教学工作中 ,还注重自己良好的师德形象 ,根据学校开展的微笑效劳工作 ,把微笑带到课堂中 ,不但面带微笑 ,更重要的要发自内心的爱每一个学生 ,这样才能够使孩子喜欢自己 ,才能使孩子在宽松和谐的气氛中学习和生活。三、考勤、日常工作、业绩方面我在做好各项教育教学工作的同时 ,严格遵守学校的各项规章制度。认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务 ,按时参加校本教研活动 ,积极参加听评课活动。积极配合班主任的各项工作。本学期虽然在课题、论文方面没有取得骄
5、人的成绩 ,但在本学期尽自己的努力为学校的开展尽了自己的一份力。撰写读书心得、业务笔记、政治笔记各50页。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近
6、。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。五、存在问题。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多 ,主动创新的时候少；对
7、管理工作零碎的思考多 ,整体的谋划少。宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习 ,但学得不深 ,学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺 ,与其他相比还存在着较大的差距。总之 ,在以上的工作根底上努力做一名有特色的教师 ,突出自己的教学风格 ,更加努力 ,牢记责任 ,还要不断总结经验 ,坚持向教科研要质量 ,坚持向课堂教学要质量 ,努力提高自己的教育教学水平 ,为学校的开展做出自己的奉献。优秀教师工作总结 /
