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1、大步走与游戏(水平一 一年级)一、指导思想以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想,以增强学生体质为宗旨,培养学生的学习兴趣和终身锻炼意识,着眼于学生的基本素质和能力的提高,促进学生全面发展。在教学中激发学生对大步走的兴趣,从而在快乐和挑战中掌握快速跑的基本动作,并享受体育运动带来的快乐,增进学生的身心健康。二、教材分析走是人体最基本的活动方式之一,也是基本的运动能力之一,是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。一二年级的大步走,其特点是上体稍前倾,向前迈出大步,两臂随步幅增大而加大摆动,蹬摆配合、身体协调。三、学情分析 本节课的授课对象是小学一年级的学生。他们对模仿走、游戏有着浓厚
2、的兴趣,学习和比赛的欲望很强,容易调动其学生的积极性。但该学段的学生特别活泼好动,注意力集中时间短,自我约束力差,在教学中要充分利用学生的天性,培养学生学会上课。四、教学流程 课堂常规热身活动学习、练习大步走课堂游戏“丛林接力赛”整理放松七、场地器材泡沫砖24块、标志桶6个、小栏架4个、接力棒4跟、音箱一个大步走与游戏教案课次:第1 课时 班级:一(4)班 人数:24人 教师:贾东琴内容1、大步走2、游戏:丛林接力赛重点难点重点:后跟快速蹬地、加大直膝前摆难点:动作连贯,上下肢协调配合教学目标1、运动技能目标:通过本次课学习,85%左右的学生初步掌握后跟快速蹬地、加大直膝前摆的技术动作,15%
3、左右的学生较好的完成动作。2、身体健康目标:通过本次课学习,学生提高快速跑的兴趣,积极参与练习,发展灵敏、协调、速度等身体素质。3、社会适应目标:通过本次课学习和游戏的练习,学生培养自主学习、合作学习及团队意识。课序教学内容教 与 学组织与要求时间次数负荷教师活动学生活动准备部分一、课堂常规:1、集合整队、报告人数;2、师生问好;3、检查服装、安排见习;4、宣布本课内容及要求二、热身活动:1、慢跑、动物模仿走2、热身操操(音乐)1、检查场地器材器材2、向学生问好3、安排见习生4、介绍本课内容提出课堂要求1、带领学生慢跑2、口令提示并领做1、配合整队2、向老师问好3、配合检查服装4、认真听讲1、
4、按要求进行、积极参与2、模仿老师动作,认真练习、精神饱满组织:四列横队 要求:快、静、齐组织:两路纵队 绕场地慢跑组织:四列横队散开要求:认真积极、动作充分舒展4分钟6分钟1次4x8拍低中基本部分一、大步走1、导入课题:森林中遇到一条小河,要求不能跑、不能跳,用最少的步数通过小河2、大步走动作方法:上体正直稍前倾,眼看前方,两脚交替大步迈出,重心前移,两臂随之增大摆动的幅度和力量。二、 游戏:丛林接力赛动作方法:1、 将学生分成人数相等的4组,每组学生根据教师提醒摆放障碍2、 学生了解障碍通过方法3、 开始练习1、 教师导入课题,让学生用道具尝试性练习2、组织学生6人一组进行练习3、教师纠错4、继续练习5、优生展示6、增加练习长度1、讲解游戏方法和规则2、做正确的示范动作3、组织学生分组比赛1、仔细观察,认真听讲动作要领及要求2、认真练习,体验快速跑3、六人一组行进间练习4、自评 互评5、积极展示自己1、认真听取游戏规则及要求2、仔细观察并体会模仿3、按要求进行比赛组织:练习队形 要求:积极练习,互助学习 要求:遵守游戏规则、注意安全12分钟8分钟2次 2次3次中高中结束本分1、整理放松(音乐)2、小结评价3、收还器材4、师生再见1、领学生放松口令并领做2、小结讲评3、师生再见1、跟随老师放松2、仔细听取3、收还器材组织:四列横队 要求:调整呼吸 充分拉伸6分钟低