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1、2023年书法兴趣班教学计划书法爱好班教学安排1教学目标：1、训练正确的写字姿态，培育良好的写字的习惯。2、通过反复训练，使学生了解写字时必需要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，渐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得胜利的有力保障。重点难点：训练正确的写字姿态，培育良好的写字习惯。教具：教学挂图，写字姿态歌教学方法：讲授法，示范法课型：新授课教学过程：一、导入。同学们，今日我们上书法课。要想写好字，首先应当坐好，摆好正确的写字姿态。因此，从小养成正确的写字姿态非常重要。二、明确正确的写字
2、姿态的要求老师出示几幅图，说说图上的小挚友在干什么，他们写字的姿态是怎样的。(1)细致看图，探讨要点。老师在引导学生探讨的过程中讲解要点：写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为3035厘米(大约一尺)。胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。老师按要求在讲台上做规范的写字姿态，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖34厘米”的实际概念与操作要求。请一个小挚友到讲台前，按要点尝试着摆好姿态。引导学生留意比照要求细致视察，发觉问题予以
3、订正。全班同学学习，摆放好正确的写字姿态，老师巡查，逐一点拨订正。（3）巩固练习说说写字姿态的要点。同座位或小组反复练习，相互提示，相互帮助。出示写字姿态歌，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结强调写字姿态要点，总结本节课的学习状况，表扬学得好的同学。四、作业：回家后把正确的写字姿态做给家长看。书法爱好班教学安排2八（4）班本学期，为发展学生特长，创建特色班级，作为班主任我承担了本班书法特色教学工作。我们知道，中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛的好用性，而且对培育学生具有
4、良好的道德情操，提高他们自身的品德素养大有裨益。所以，我会严格根据学校教学安排要求，做好此项工作。 一、教学目标1、通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚丽的民族文化，增加民族自尊心和自信念；2、培育学生心平气和、用心致志的品行，以及坚韧不拔的精神； 3、让学生驾驭正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的.调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育优雅的气质；4、开展形式多样的书法竞赛，如现场写字竞赛，开拓班级写字园地等。 二、教学内容：硬笔书法及毛笔书法（毛笔及硬笔用笔方法、楷书基本点的写法、笔顺规则、基本点画的形态改变、基本点画的组合改变、复合点画等） 三、教学措
5、施：1、教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；2、教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等； 3、在校内开展一些形式多样的书法竞赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。 四、教学进度书法爱好班教学安排3中国书法是一门传承了几千年的艺术,具有相当悠久的历史，它伴随着中华文明的发展而发展，时刻散发着古老艺术的魅力。孔子将“书法教习”列入“六艺”，成为学人的必修。在其后的2500年，书法均作为儿童启蒙教化的重要内容，始终不渝。而后来的儿童启蒙教程三字经中提到：“
6、礼乐射，御书数，古六艺，今不具。唯书学，人共遵，既识字，讲说文”。由此可见经过千年沉淀，人们对于少儿书法教化的重视程度已经超越了其他艺术。然而，现在少儿书法教化的现状不容乐观，几乎全部学校就只重视文化学问课程的教化，而忽视了书法艺术课程的教化。其主要缘由是由于书法教化，尤其是毛笔书法教化上那传统而繁琐且时效性偏低的练习方式不简单普及，以及渐渐用电脑书写取代手写文字的现代文字沟通方式。其实，家长们都知道少儿学习书法对孩子有很多帮助，让孩子从小就练一手好字很有意义，但是大多不了解如何才能教好孩子书法，也不清晰练书法时须要留意什么要点，因此往往花了很多时间和精力让孩子在家练习，却没有得到明显的提高，
7、于是不得不放弃练习。而看看别人的孩子在去过书法培训班学习之后一段时间，字就起先写得像模像样了，而且明显气质和没学过书法的孩子不一样了，会变得更沉稳更自信。这说明少儿书法教化的要点是不能只在家让孩子盲目地临摹帖子，而是须要找专业的老师指导或者去专业的书法学校针对性的学习，这样才会事半功倍，在比别人短时间内得到更多进步和收获。而且，书法不仅是写字的艺术，还能够培育孩子的艺术修养，提高个人素养。所以，一个负责的老师，不仅要教孩子写好字，更应当培育孩子良好的品德和修养，全面的提高孩子的综合素养。那么，哪里才能找到牢靠的教化培训学校呢？最近，笔者在上海书法考级的现场与不少家长们的沟通中发觉，有些家长谈到
8、少儿学习书法时，都提到了博聚国学的书法培训课程，几乎都是交口赞扬。一教学目的1）为丰富学生的课余生活；2）增加学生的综合素养；3）培育学生对书法的爱好；4）提升学生对书法的观赏水平、了解并懂得书法的内涵；二教学重点：本次爱好班的开设，着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手美丽的字打下了坚固的基楚。只要能用毛笔写出一手美丽的字，那么硬笔字的书写就不在话下。三教学安排第一周：毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。其次周：三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。第三周：两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。
9、第四周：短坚、垂露、悬针坚的书写。第五周：短坚、长撇、坚撇的书写。第六周：兰叶撇、回锋撇的书写。第七周：斜捺的书写。第八周：平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法第九周：斜钩、卧钩的写法第十周：右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。第十一周：斜折弯钩、横折、竖折、斜折。第十二周：撇折、角折、横折撇。以上十二周的学习为基本的笔画，接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。第十三周：刂，亻，彳，也，广、王、礻、竹。第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，页，隹。书法爱好班教学安排4教学目标：1、在老师的讲解引导下，了解驾驭铅笔字的
10、书写要领；2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”、“横撇弯钩”。3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。4、进一步培育学生良好的书写习惯。重点难点：1、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横撇”、“横撇弯钩”。2、进一步培育学生良好的书写习惯。教具：优秀书法作品教学方法：讲授法、示范法课型：新授课教学过程：一、导入：1、复习上节课的主要内容。2、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横撇”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“
11、横撇”有什么特点。分小组探讨。4、老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。具体讲解：下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。留意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，一笔写成。5、指名说一说横撇怎样书写。6、师边讲解边示范。书法爱好班教学安排5一、教学说明、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班（46岁）宠爱书法的小挚友组成的。这些孩子几乎个个都是特性显明，或内向、文雅，或顽皮、任性，这些也正顺应了书法学习的宗旨：磨练人温文尔雅的性情、发展人敏捷多变的思维，使内秀的孩子更加机敏，使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。、教材
12、编制幼儿园的书法教化在国内还未被教化部门正式启动，目前学术界也没有多少学者在潜心探讨低幼年龄段的书法教化，所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，本人就多年的学书心得和肯定的教化阅历，博采众家之长，制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法教化安排（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此安排还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，诚心地希望您向本人提出珍贵的看法，我也会不断努力将此安排丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！
13、、目标设定由于孩子们的年龄尚小，还处在培育爱好的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必需驾驭到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家供应书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培育好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。、学书要求1、对幼儿的要求能学一行爱一行，不半途而废。每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次
14、日与大家共习。听讲时，做到眼到、心到、手到。练习完后的工具会自己整理、不希望家长代理。保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。2、对家长的要求坚持带幼儿参与学习，不随意旷课。有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。每次活动时，幼儿都须有一位家长陪伴，以便回家辅导。指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子仔细完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有爱好时再抓紧时间，对其正确引导。二、总目标1、幼儿能酷爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。3、潜意识的教化幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、安排支配表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容9月份1、能心情愉悦地观赏书法作品。2、对书法有初步的感官相识。1、书法观赏。1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。二、总目标1、幼儿能酷爱祖国本土文化，喜爱书法、情愿练习书法。2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习看法和良好的学习习惯。3、潜意识的教化幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。
