饮湖上初晴后雨教案.doc

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1、饮湖上初晴后雨教学设计洪湖市第五小学:孙芝秀【教学目标】1、认识“亦”“妆”两个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、引导学生在语言实践中感悟,体验、感受西湖的自然之美。4、抓住关键语句,诵读、想象、对比体会诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。【教学重点难点】:引导学生在语言实践中感悟,体验、受西湖的自然之美,感体会诗人热爱祖国河山的感情。【教学准备】课件(ppt)。【教学过程】一、谈话导入师:你们听说过这样一句话吗?“上有天堂,下有苏杭”。自古以来,苏州和杭州就是两座美丽的城市,其中杭州的西湖更是以其秀丽的风光而闻名中外。李老师去年去上海学习,有幸去到了杭州,游览了美

2、丽的西湖。那风景的确是美不胜收啊!同学们想去看看吗?好,带上你们快乐的心情,咱们出发吧!(播放PPT,欣赏西湖美景)师:谁来说说自己的感受?(生自由谈感受)师:从古到今,许多的文人墨客都来到西湖边,写下了许多千古流传的诗句,北宋的大诗人苏轼就曾两次到杭州做官,他也写下了许多赞美西湖的诗句。今天我们就来学习他写的一手赞美西湖的诗饮湖上初晴后雨1、板书课题、生读课题。2、正音解题(饮是前鼻音、初是翘舌音)师:题目是文章的眼睛,古诗也不例外,说说看,读了题目,你读懂了什么?生自由回答3、连起来说说题目的意思师:你能连起来把诗题解释一下吗?二、初读诗句1、自由轻生读诗文内容。要求:读准字音、把诗句读通

3、顺2、指导学生读正确:你认为这首诗中哪些词语难读,给大家提个醒课件出示“潋滟亦妆”3、齐读这些词,学习“亦”和“妆”。4、指导读诗:读出诗歌的节奏三、品读赏析1、说“晴”(1)师:在诗人的眼中,晴天的西湖是什么样子的?诗人描写了什么景物?生:“水光”师:水光是什么样的?诗人用了哪个词?生:“潋滟”师:潋滟是什么意思啊?你是怎么知道的?看注释就是一种学习古诗的好方法,能让我们理解词语的意思。“水光潋滟”是一种怎样的美景,想去看看吗?(播放PPT,欣赏)师:谁来说说自己的感受?(生谈感受)难怪诗人会说:“水光潋滟晴方好”(2)、理解:晴方好(3)、想象说话:在明媚的阳光里,诗人除了看到闪动的波光,

4、还会看见什么?(4)、指导朗读:这么美的风景,谁来美美的读一读?2、解“雨”师:面对这样的画面,多么令人沉醉,令人流连忘返啊。可是,天却忽然阴了,并下起了绵绵细雨。同学们你们心情怎样啊?生(扫兴、不开心)师:诗人苏轼却不这么想,他眼中的西湖依然是那么的美。咱们一起去看看吧?(播放PPT,欣赏)师:这又是怎样的雨呢?诗人用了什么词?生:“空蒙”。师:下起了绵绵细雨后,远处的群山在雨雾之中若隐若现,这样的感觉就叫空蒙,这样的美景让你感觉怎样?生:像来到了人间仙境,真是奇妙无比。师:难怪诗人会说山色空蒙雨亦奇(板书:雨亦奇)指导朗读:谁来读出这种奇妙之感?3、品“相宜”师:面对此情此景,诗人觉得这两

5、句诗已经不足以表达此刻的心情,他又这样写道:生:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。师:西施是谁?(简介)出示西施图,欣赏:你认为她什么时候最美?生:我觉得她什么时候都很美。师:是啊!美女就是美女,西子无论是淡妆还是浓抹都那么美,这里的总相宜就是总是那么美丽。师:为什么要把西湖比作西子呢?我们去找找答案吧(播放课件,教师随着音乐中讲述)晴天的西湖阳光明媚。就像是西施穿着美丽的花裙子,画着浓妆,是那样的明艳动人。雨中的西湖就像是穿着白纱裙,画着淡妆的西子,也是那么素雅清新。那其他时候的西湖呢?(播放课件)师:如果说,早上的西湖是西施在化浓妆;那么夜晚的西湖就是生:西施在化淡妆。师:如果说,冬天的西湖

6、是淡妆;那么生:夏天的西湖是浓抹。师:你们明白诗人为什么要把西湖比作西子了吗?西湖就像是美女西施一样,无论是在旭日初升的早上,还是灯火辉煌的夜晚,总是生:(接读)淡妆浓抹总相宜。师:无论是在荷花飘香的夏天,还是大雪纷飞的冬天,总是生:(接读)淡妆浓抹总相宜。师:好一个淡妆浓抹总相宜呀!这样的比喻是不是很生动形象,因此,人们也把西湖叫做西子湖。四、齐读古诗师:苏轼能写出这么华美的诗篇,不仅因为诗人才华横溢,更是因为诗人对西湖的无比热爱之情。让我们齐读这首诗,读出诗人对西湖的喜爱与赞美。师:同学们,苏轼曾经担任过杭州市的通判,相当于现在的市长。当他来到西湖时,西湖已经是杂草丛生,泥沙堆积。完全要湮废了。他很心痛,想为西湖做点什么,他带领当地人民疏导了西湖,并修建长堤,种植花草,让西湖重新恢复了原来的美丽。看到焕然一新的西湖,苏轼心里更多的是小小的满足与自豪。让我们走近苏轼的内心,一起读出他的快乐吧!生齐读古诗五、拓展延伸师:诗人喜欢西湖,更喜欢用诗来赞美西湖。西湖边留下了他的许多墨宝,这里老师又找到了他写的另一首赞美西湖的诗,大家看看又写的是描写西湖的那一种景象?(生自由谈感受)师:感兴趣的同学可以查阅资料或者问问家长,把这首诗弄懂。板书设计:饮湖上初晴后雨(宋)苏轼西湖晴方好 雨亦奇 (总相宜)西子 浓 抹淡 妆

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