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1、出水芙蓉第一课时 阳城四中 赵阳教学目标： 1.通过对中国传统花鸟画的学习，初步掌握花鸟画的技法。 2.在良好的文化情境中学习中国画，培养审美能力和对中国画的鉴赏能力，提高人文素养，同时在教学过程中培养学生收集处理信息的能力。3.使学生了解中国花鸟画的优秀传统，热爱中国传统文化。通过对中国画的用笔用墨方法的学习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。重点：在良好的文化情境中学习美术，欣赏历代花鸟画作品及相关诗词，了解中国画的审美、艺术特色，了解荷花等的画法及其文化内涵。难点：掌握一定的中国画笔墨技法，体验笔墨情趣。 课前准备 毛笔（大白云和狼毫各一支）、生宣
2、纸（或高丽纸）、毛毡或报纸（做垫纸用）、调色盘、国画颜料教学过程 1.收集资料，评述讨论相关问题，初步了解中国花鸟画知识。 （1）了解花鸟画的基本知识，学生收集有关中国花鸟画的知识或课前收集各种资料，并加以评述。 （2）出示西方静物油画，并与中国花鸟画进行对比，讨论花鸟画的特点。 2.引导欣赏中国花鸟画作品，体验中国画的人文精神。 （1）欣赏宋代花鸟画出水芙蓉，学生分组讨论荷花的象征意义。请学生读一下周敦颐的爱莲说，教师分析荷花“出淤泥而不染”的特质，让学生思考古人为什么喜欢画荷花，感受中国古代花鸟画的人文特点。 （2）欣赏宋代崔白的花鸟画作品寒雀图。 （3）介绍清代诗人马曰璐的诗杭州半山看桃
3、：“山光焰焰映明霞，燕子低飞掠酒家。红影到溪流不去，始知春水恋桃花。”再欣赏海派画家王震的桃花飞燕，对比、欣赏、感受中国花鸟画的诗情画意。 （4）欣赏并评述近现代画家潘天寿的雁荡山花。 3.感受体验中国画，学生在宣纸上尝试各种笔墨效果。 （1）让学生大胆画出各种笔墨效果，也可随机画出有一定具体形象的物体。 （2）尝试临摹写意花鸟画石榴或齐白石的荷花。教师巡视指导。 4.展示作品，学习评价。 （1）学生将自己的作品在班级内展示，师生共同分享创作的喜悦。 （2）让学生说一说自己用中国画工具作画的感受。 5.教师评价小结：积极评价学生在本课的出色表现，指出存在的共性问题。 6.课后拓展：课后利用网络或其他途径欣赏中国写意花鸟画作品，提升对中国画的理解与欣赏水平；研讨、实践中国画的笔墨技法，逐步提高作画水平。
