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1、五年级上册语文教学工作计划一、指导思想教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生喜欢语文的态度。在教学过程中，倡导自主、 合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终 身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念，分析教材、学 生的基础上制定学期计划。在课堂内外培养学生说普通话，时刻注意交流语言的规范习惯， 并切实推广普通话二、班级情况本班共有学生47人。其中男生22人，女生25人。从班级男女生结构看应该好上课， 但本班课堂气氛沉闷，学生积极性不高。上起课来自问自答， 学生作业不认真，大部分学生书写较乱。从统测情况来看，多数学生马虎，讲过的题
2、都不能认真完成。每次布置的作业总有四五个同学不能按时完成，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差， 不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。三、教材分析1、教材基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习 说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。 其中第一单元 我爱阅读”和第五单元 遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内 容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际与习作和回顾、 拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，遨游汉字王国”单元采取了全新的
3、编排方式，包括 活动建议”和阅读材料”两大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有 8篇选读 课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计 思路。本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读 课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。2、教学目标（1 ）认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（2）能用钢笔
4、书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉 字的优美。（3 ）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（6） 在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（7 ）学习浏览，根据需要搜集信息。（8） 养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（9）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。（10）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范
5、、整洁。（11）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（12）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。3、单元教学重难点：第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。第二单元：让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。激发学生第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,勤奋学习的自觉性；。引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身
6、，而且能延伸到从生 活这本特殊的书中有所发现，得到启示。第五单元：本组教材围绕着 遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步 了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。第六单元：紧紧扣住 父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、 习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情， 结合相关资料与课文中的相关 信息让学
7、生了解中华民族受尽屈辱的历史， 勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教 学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感。第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀， 是本组教学的主要 目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情， 学习场面描写和人物 描写的一些基本方法。四、教学措施1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习 惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。2、本着循序渐进，由易到难原则。因为班级有新生，他们学习要有一个适应的过程。3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，
8、要指导全班学 生把书读通顺、流利、连贯。4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。6、鼓励学生到学校的图书馆去借书，让学生养成爱读书、读好书的习惯。7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。&鼓励学生根据教材和具体生活制定好小组活动计划，开展可大可小的实践活动。五、教学进度周次教学内容备注11、窃读记（3课时）2、小苗与大树的对话（2课时）23、走遍天下书为侣（2课时）4、我的长生果”词语盘点口语交际和习作一3回顾拓展一45、古诗词
9、二首6、梅花魂（2课时）7、桂花雨58、小桥流水人家（1课时） 词语盘点（1课时）6口语交际和习作二（2课时）回顾拓展二（3课时）79、鲸（2课时）10、松鼠（2课时）11、新型玻璃812、假如没有灰尘（2课时） 词语盘点口语习作三回顾拓展三913、钓鱼的启示（2课时）14、通往广场的路不止一条（1课时）15、落花生（2课时）1016、珍珠鸟（2课时） 词语盘点 口语交际习作四11回顾拓展四（3课时） 综合性学习：遨游汉字王国12综合性学习：遨游汉字王国 期中复习17、地震中的父与子1318、慈母情深19、 精彩极了 ”和糟糕透了 ”20、 学会看病词语盘点14口语交际习作六（1课时）回顾拓展六（3课时）21、圆明园 的毁灭（2课时）1522、狼牙山五壮士（ 3课时）23难忘的一课（2课时）16词语盘点（1课时）口语交际习作七（1课时）回顾拓展七（3课时）25、七律长 征（1课时）1725、七律长征（1课时）26、开国大典27、青山处处埋忠骨（2课时）1828、毛主席在花山（2课时） 词语盘点（1课时）19口语交际习作八（3课时） 回顾拓展八（2课时）20选读课文（2课时）期末复习迎考21考试
