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1、暑期培训心得体会锦集六篇 我们有一些启发后,有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是精心整理的暑期培训心得体会篇,仅供参考，欢迎大家阅读。 自主探索是指学习个体在学习新的数学知识时,从自身的已有的数学知识与经验出发，借助系列外部行为(观察操作、猜测验证）予以自我内化，经过自身思维碰撞、认知冲突、直至豁然开朗的顿悟等心理活动，从而获得对新知识的理解。探索的过程是一个充满生命力的历程,在亲身体验与独立思考的基础上认识数学，形成自己对数学的理解;在合作交流与人分享氛围中,逐渐完善自己的想法。这个过程包括认知的活跃程度、情感的兴奋水平和
2、意志的努力强度,是一个生动活泼、富有个性的展示过程,是学生主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。 在自主探索中,教师定位于组织者、合作者、引导者的角色，定位的宗旨是对学生适时有效地提供必要的帮助与引导。当学生面临困难时，引导他们寻求解决问题的思路，并在解决问题中边探索边总结已获得的经验，而不是直接给出解决问题的方案;当学生对自己或同伴所获得者的“数学猜想”没把握时,要求并帮助他们为验证寻求证据、修正猜想,而不是直接肯定或否定他们的猜想。在这个过程中,教师要关注学生的个性差异,尊重学生的创造性,让所有的学生在探索中获得成就感,树立自信心,增强克服困难的勇气与毅力。 暑期培训心得
3、体会 篇2 根据x市教委和忠县教委的要求,一年一度为期五天的暑假政治学习于七月七日又拉开了帷幕,，学校组织全校教职工先后学习了关于进一步加强师德师风建设的实施意见、忠县教委关于认真落实七条禁令的通知、关于规范中小学办学行为的紧急通知、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、对未成年人犯罪的预防、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法中华人民共和国刑法等法律法规和文件精神，目的是为了加强师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性和认真履行教师义务的责任。 作为一名教师,不仅
4、要具有广博的知识,更要有高尚的道德。该如何培养崇高的职业道德呢正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利,敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本，因材施教,同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质
5、、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵,通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会： 一、严格执行国家制定的法律法规和自觉遵守上级主管部门的各项文件精神要求，照章办事,严格要求自己，认真教书育人，潜心教育教学工作，不乱定阅教辅资料，不乱办班，不加重学生过重的课业负担,不乱收取费用，不体罚和变相体罚学生，按时完成规定的教育教学任务。二、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取，开
6、拓创新,无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好，不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、
7、措施,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,” 无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生和调皮学生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴，言行过激，千万不能体罚或变相体罚学生，对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。 四、积极进取,提高业务素养
8、。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精,厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 五、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行,一举一动,学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则
9、,才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 暑期培训心得体会 篇 在教育局教研室的安排下，月x日我参加了开学前的“全省义务教育美术课程标准和教材培训”，通过这次的培训，对这次的课程培训有了全新的认识:美术教材（修订版)给美术课程提出了更高的要
10、求,但是教材内容的修订却更让人通俗易懂，为美术教学工作指明了方向。 一天的培训时间很短，但很充实。朱老师从不同的角度进行的分析和介绍，老师详细的给我们分析了新教材的各个学习领域；兰老师为了我们能更好理解，在培训以外的休息时间制作了PPT课件,方便我们做培训笔记。两位老师以睿智的观点、精辟的论述,从课题的各个领域去引导我们认真研读了美术课程标准,通过紧张的学习、交流、研讨等方式，拨开了我在新课改变化下的重重迷雾，让原本的茫然理清了些思路,使我对美术教材的新变化有了更深刻的理解。 新课改的内容中围绕着以下几方面作了修改： 突出美术学科特点 修订后的美术课程标准将美术课程的性质表述为：“美术课程以对
11、视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”其中“以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”是本次修订中新增加的，一方面这一限定为美术课程所独有的，另一方面也突出了美术学科的特征，有利于引导教师围绕“对视觉形象的感知、理解和创造”开展美术教学。具体展开时,特别强调了“视觉性”和“实践性”，当然也没有否定美术课程所具有的“人文性”。同时，美术课程与其他课程相比，更强调愉悦性，强调学生在美术学习过程中自由抒发情感,表达个性和创意,以养成健康人格。 明确美术基础知识与基本技能 进行技能训练而缺乏基础知识
12、同样会产生不良后果。在这里给大家讲一个故事：有一位教师,他有一个从小学一年级就开始教的学生,他发现这个学生特别痴迷作画，见什么画什么,本子、书本甚至课桌上都涂抹了各种奇形怪状的人物画,于是就有意给他开小灶，特许他可以不学老师在课堂上讲的知识,完全可以根据自己的想法去画人画物和场面。有一次他画了一幅“球迷观戏图”,只见台上画了八十多人,但没有一个面目相同的,或怒或喜，或长脸或圆脸,连发饰都人人不同，均个性鲜明,特别是那名前锋与守门员更是怒目相向,浑身肌肉紧张，大有“吾盾之坚，物莫能陷也;吾矛之利，于物无陷也”之气势。作品在给上海市的一些资深教师看到后，莫不啧啧称奇。后来该学生被保送到美术特色学校
13、里深造。三年后的一个暑期里，他的启蒙老师特意跟他碰了面，让他试画了几幅作品,结果让老师大吃一惊,他画的竟全是卡通画上的俊男靓女形象,简直是“千人一面”,以前他那种儿童所特有的敏锐观察力和虎虎生气荡然无存。老师问他画风怎么会变得那么面目全非,他说：“现在卡通画最时髦,就每天刻苦练习四五个小时，现在画任何一幅指定内容的画可以一挥而就。”这位教师对他说:“卡通画画家由于独标一格,自具面目了,你再画十年也不能自成一家，你过去画八十个人就有八十个面孔，那是你能从生活积累和想象中寻找灵感的结果。而现在画得再多,也只有男、女两张定型化的面孔,你自己的东西到哪里去了？”这一事例从另一个方面反映了光有技能训练没
14、有基础知识的教育是不成功的美术教育。基础知识教育和技能训练是美术素质教育中的两个方面，两者相辅相成,缺一不可,是不可替代的。 而每一个阶段的知识和技能是有着科学性的。我们不能要求一年级的孩子画出比例正确的人物，这是不可取的。明确各个阶段，各个课程中的美术基础知识与基本技能是何等的重要!注重思想和表达的辩证性 重视提取优秀中国传统美术和民族民间美术,以弘扬优秀民族文化,体现浓郁的中国特色,同时,适当地调整了部分经典外美术作品，并根据学生的接受能力对现当代艺术进行适量而必要的介绍,以开阔学生的视野和思路，培养认识、尊重世界多元文化的态度。突出美术与文化、生活的关系 美术来源于社会生活,是社会生活的
15、反映。美术元素融入民俗文化，引领学生从美术的角度审视非物质文化遗产,让学生了解设计与生活的关系,例如美术在衣食住行上的应用,体会美术可以改变生活，美术使生活更美好。 渗透环境意识，联系社会生活 2世纪环境问题已经成为国际社会共同关注的重大问题,加强环境意识教育也成了教育工作者的共识。中学美术课与环境有联系的题材也是相当丰富的。我们应以校园等自然环境为教学课堂渗透环保意识,通过关注建筑与环境的关系来渗透环保意识，综合利用废弃物制作小工艺品来增强环保意识 ,开展多样的课外活动，宣扬环境保护主题。 突出教材文本的精炼、生动和可读性 这次新教材更注重教材文本的精炼，把原来有重复的压缩在了一起,文字更为
16、精华和生动,在一年级教材中多数都有朗朗上口的儿歌，方便了孩子们记忆和朗读。 不论是学校还是教育机构的组织,我们只有在一次又一次的培训中做到认真的聆听,积极地学习,用心去领悟专家们的新观点新理念,吸取精华,真心探讨，才能感受到教师教育思想改革的变化，我们的教育教学水平才能不断升华！ 暑期培训心得体会 篇4 我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富, 专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前,我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学
