《延徽幽州人有智略颇知属文刘守光末年衰困...阅读答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《延徽幽州人有智略颇知属文刘守光末年衰困...阅读答案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，.阅读答案 延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣从军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉！宜礼而用之。契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。倾之，延徽亡奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。德明曰：“叛而复往，得无取死乎！延徽曰“彼自吾来
2、，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我！既省母，遂复入契丹。契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。契丹主待之益厚。节选自?资治通鉴后梁记)【注释】牧圉y：到牧场中放牧【小题1】根据要求，完成以下两小题。(6分)(1)解释以下句子中加线词的意思。(4分)契丹主怒其不拜( ) 安肯害我 ( )既省母，遂复入契丹( ) 契丹主待之益厚 ( )(2)以下各句与例句中的“之 的意义和用法相同的一项为哪一项(2分)例句：此今之贤者A马之千里者?马说B无丝竹之乱耳?陋室铭C千里之能?马说D何陋之有?陋室铭【小题2】用“标出下面句子的两处朗读停顿。
3、(2分)由 是 汉 人 各 安 生 业【小题3】翻译以下句子。(4分)(1) 叛而复往，得无取死乎？(2分)(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中(2分)【小题4】韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些？(不少于两点)(2分)答案【小题1】(1)对。感到生气 怎么 已经 更加 (2)c【小题2】由 是 汉 人 各 安 生 业【小题3】(1) 叛逃了再回去，莫非是想找死吗？(2)略【小题4】述律后的知人(举荐)；契丹主的善任；延徽的贤能、有智略。(答对两点得全分)解析【小题1】试题分析：“怒生气，根据语境应解释为“对感到生气。“安、既、益的意思较为固定，分别译为“怎么“已经“更加。 第二步中：例句中的 “
4、之是“的的意思，四个选项中“千里之能中的“之是“的的意思。A中的“之是定语后置的标志，B中的“之无意，D中的“之是宾语前置的标志。考点：此题考查学生理解文言词语的掌握和辨析能力。点评：平时学习中，对于文言实词、虚词，尤其是其中的多义词要多加比拟，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言词语后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。【小题2】试题分析：要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“于是汉人各自相安于生活职业，其中的“由是是句首的连词，后面应停顿。“汉人是句子的主语，与后面的谓语局部之间要停
5、顿。所以正确的停顿应是“由是汉人各安生业。考点：此题考查学生文言语句的翻译和诵读能力。点评：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据高低文推断也不失是一种较好的办法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “得无、相比等。“得无是句首的语气词，根据语境可译为“莫非，难道不是，“相比中的“比应译为“靠近，“相比即互相靠近。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：此题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种办法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据高低文推断也不失是一种较好的办法。【小题4】试题分析：整体感知文章的内容，从前向后提取相关的信息可知：“有智慧谋略、述律后的大力举荐；“契丹威服诸国，延徽有助焉做出了成绩等。考点：此题考查学生提取信息并概括的能力。点评：首先要在理解原文大意的根底上，在原文中找到相关语句。然后抓住其中的关键语句，在理解语意的根底上，概括出切题的答案。概括时一定要注意全面，至少要到达题干的要求。.
