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1、 部编版二年级下册语文园地七教学设计（第四小学教师 阿依鲜姆麦麦提）教学目标1.认识字词，积累与劳动有关的词语。2.能根据语境猜测难点字的意思，并复习巩固查字典的方法。3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。4.学习比喻句的写法。练习写话，把自己想养小动物的理由说清楚。5.初步了解二十四节气，熟练朗诵、背诵二十四节气歌。培养良好的阅读习惯。教学重点识字写字，能根据句意猜测难点字的意思。教学难点学写比喻句；练习写话，说清楚理由。积累二十四节气歌，培养学生对传统文化的兴趣。教学课时2课时第一课时课时目标：教学过程一、识字加油站导入：我们班的同学都非常热爱劳动，上个星期五大扫除时，同学们干活积
2、极认真，有扫地的，拖地的，还有擦玻璃的。在大家的共同努力下，把教室打扫得干干净净，同学们真棒！这周五，我们又要进行大扫除了（出示相关图片和词语），看看这些工作，你想做哪一项？请你大声地读一读它。1.出示5种清洁工具的图片：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。2.请学生说说这些清洁工具的名称。多媒体出示名称，指导识字。强调“扫”是个多音字，在“扫帚”中读“so”,在“扫地”中读“so”。3.出示玻璃、垃圾图片，引导学生识字。4.开小火车读。检查词语认读情况。5.全班齐读，每个词语读三遍。6.说说你在家里能做哪些家务。二、字词句运用(一)猜一猜1.出示句子和加点的字“摸”，先让学生猜猜这个字的意思，再通
3、过查字典检验。指导：“摸”，用手去碰，动作很轻。“摸”字是提手旁，表示跟手有关，是一个动词。2.出示剩下的两个例句，依照同样的方法，小组合作探究，猜测加点字的意思。3.总结方法：遇到我们不认识的生字，我们首先可以通过偏旁猜测字意，其次可以通过全句的语境来联想字意，最后可以通过查字典来检验自己的猜测。（二）学习比喻句1.课件出示句子，指名学生读一读。2.学生互相讨论交流：读完句子，你们有什么发现？（都有“像”这个词）3.去掉句子修饰成分，对比总结学生的发现。那棵大枫树又高又大。那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。4.学习比喻词“像”“好像”。5.出示图片，学生仿照写句子。6.拓展。三、板书设计 语文园地七扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕好像像
