《人教版小学数学五年级上册《5简易方程：实际问题与方程》赛课教学设计_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学五年级上册《5简易方程：实际问题与方程》赛课教学设计_1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实际问题与方程教学目标：知识与技能：（1）会解较复杂的方程。（2）进一步掌握列方程解决问题的方法。过程与方法：经历列较复杂方程解决实际问题的过程， 进一步提高学生分析问题的 能力。情感态度与价值观： 在学习活动中， 激发学生的学习兴趣，体验解决问题的策略，培 养学生的抽象思维能力，建立热爱体育活动的良好情感。 教学重难点：教学重点：掌握较复杂方程的解法 教学难点：会正确分析题目中的数量关系 教学准备：教具准备：课件 学具准备：练习本教学过程：一、复习引入1、用方程表示下面的数量关系（1）X 与 5.6 的和等于 12。（2） X的3倍再加上26等于50。2 、解方程 揭示课题：今天我们学习用方
2、程的知识试着解决一些生活中的 实际问题。教师板书：实际问题与方程二、探究新知1 、出示例1课件 小明破纪录了，成绩为 4.21 米，超过原纪录 0.06 米，学校原纪录 是多少米？师：你发现了哪些数学信息？要解决的问题是什么？师：课前大家都已经预习了，那谁能通过画图的方式，把这道题 的意思再给大家说一说。谁想展示？通过分析提议，你们发现了哪些数量关系？ （1）原来的+超出的=现在的（2）现在的- 超出的=原来的（3）现在的- 原来的=超出的 同学们，非常厉害。找到了这么多种数量关系。那现在就请你们 带着自己的预习成果，和组内的小伙伴一起分享。三、精讲点拨同学们真棒， 通过预习发现了这么多种不同
3、的方程方法， 但无论 哪种方法，一定要根据数量关系，正确的列出对应的方程。通过刚才的汇报， 我们来回忆一下， 列方程解决问题的基本步骤 吧： 弄清题意，找出未知数，用x表示。 分析、找出数量之间的相等关系，列方程。 解方程。 检验，写出答案。四、学以致用，拓展练习 同学们，运用刚才学到的本领，我们到数学王国里闯一闯，有信心吗？1、说出数量关系，列出方程，并口答方程的解。（1）某班有女生x人，男生人数比女生人数少6人，男生有30人。（2）某班有女生x人，男生人数是女生人数的2倍，男生30人。2、小明今年 1.53 米，比去年长高了 8厘米，去年他多高？3、半个小时共接 1.8 千克的水， 每分钟浪费多少水？4、拓展练习：商店有花布 80米，比红布得 2倍多16米，红布有多少米？五、小结通过这节课的学习，你有哪些收获和遗憾？
