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1、四月份1、能主动饮水。2、愿意自己的事情自己做。3、尝试用不同的方法进行走、跑、跳等体育活动。4、愿意听从成人的劝告。5、体会每个动物都有自己的本领6、感受春天的自然美。主题：学本领一、主题背景小班孩子都很喜爱小动物，喜欢模仿小动物的动作。对于小动物各自的本领和特征也积累了一定的生活经验，因此，我们想通过本主题地开展，进一步提升、归整孩子的生活经验，使孩子对小动物的认识更全面，并进一步激发他们喜欢小动物的情感。这个主题中，教材中有“动物学唱歌”和“乌龟翻筋斗”这两个次主题，我们将“乌龟翻筋斗”作为活动的切入口，通过在饲养角中饲养小乌龟，给乌龟喂食，看乌龟怎样爬行等，让孩子走近、亲近小动物，激发
2、他们进一步了解小动物的愿望，加深对小动物的关爱。活动中我们将尝试让幼儿运用多种感觉器官，初步了解自己喜欢的几种小动物；让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、学一学等系列活动，让幼儿通过多种形式，体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作,大胆地表现对小动物的感受与认识。二、主题目标：体会每个动物都有自己的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。三、活动安排：小刺猬背果果 小动物过桥 计算小鸡捉虫 绘画小鸡捉虫 好听的歌 小兔来了 袋鼠妈妈 大礼包 送大乌龟回家四、家园共育：1.带领孩子观察不同的动物，并模仿小动物的动作。2.父母和孩子一起逛书店，购买关于和幼儿一起阅读动物知识的书籍，一起观看，了
3、解动物更多秘密。和孩子一起说说小动物的故事，说说它们的本领。3.选择一些孩子比较熟悉的音乐和孩子一起模仿小动物的动作。4.利用休息日，带领幼儿到动物园游玩，使幼儿对于各种动物有初步的知识经验。5.帮助幼儿收集小动物的图片，使幼儿了解不同动物的本领、基本外形特征、喜欢吃的食物等，积累与动物有关的知识经验。五、个别化活动小乌龟 动物拼图 送大乌龟回家 小动物穿毛衣 画小鸡 小猫钓鱼 好听的歌六、体育游戏鸭子过桥 好朋友 燕子飞七、环境创设1、创设一个情景性大环境动物森林2、动物新村按照小动物身上的点子数、数字、图形数、楼层、房间提示将它们一一对应送回各自的家。材料投放：1、用废旧盒子做成的三层楼立
4、体“动物新村”房子样状 和贴有各种标志的小动物图片。2、用废旧盒子做成的四层楼立体“动物新村” 房子状（盒子的一侧有数字提示，左下角有个苹果贴纸作提示，表示从这边数起）。3、反面贴有楼层和图形相结合的动物图片（例如“2”标志该动物在二楼的型房间在）观察要点提示：1、数一数每幢动物新村有几层楼？几个房间？分别有哪些动物在里面？2、自己送的小动物在第几层？第几个房间？按照点子数、数、图形、楼层提示的提示送小动物回家。3、在情境中用好听、完整的语言与同伴交流：我送的小动物是谁？它住在哪里？它的最近的邻居是谁？4、结合四层楼的动物新村，初步感知横坐标和纵坐标。主题：小花园主题说明：一、春暖花开，春意昂
5、然，当大地披着春天的盛装来临时，我们的宝宝首先在草地上发现了小草长出了嫩嫩的叶子；发现了草地上的野花开了。于是抓住这一契机，我们顺利开展主题“小花园”的活动。小班孩子的思维具体形象，他们对春天最直接的感受就是与他们生活最贴近、最熟悉的花草树木。我们的幼儿园很美，一片生机的小花园的景象！让孩子感受春天，最生动、最直观的场所与方法就是充分利用户外环境与现有资源，让孩子走出活动室，和他们一起到户外去，看看、摸摸，在真实的自然界中，真切地感受自然，亲近春天。二、主题目标喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感三、家园共育1、春天是郊游的好季节。双休日带孩子去马陆公园等地方感受春意，收藏春天的秘密（树、花等）；与孩子一起欣赏不同种类的花朵，认识各种缤纷的色彩，倾心聆听大自然中的音乐，如鸟语虫鸣。2、多关心孩子的冷暖，和他一起选择适合的衣物，这是乐趣，也是一种幸福。3请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。4让家长与幼儿共同动手制作、绘画春天的美丽景色四、活动安排花儿朵朵 蒲公英 种花 柳树姐姐梳头 马兰花 小熊画大树春 把花儿送回家五、个别化活动美丽的花郁金香我帮柳树姐姐梳头发蝴蝶飞飞桃花开了种花六、环境创设春姑娘来了、小花园吊饰：美丽的桃花、给柳树姐姐梳头发
