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1、教育实习自我鉴定【热门】教育实习自我鉴定教育实习自我鉴定1日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业知识的大检验。在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容准确。理解每一位学生的学习情况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达明晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深化细致理解他们。在班级管理上，积极负责。从课间操、眼保健操的监视，到课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责
2、任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，在李老师的指导下，组织开展“梦想感恩”的主题班会，并且获得预期的效果。在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的根本功不扎实。实习对每一位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改良，完善自己。教育实习自我鉴定2作为一名天津师范大学的大四师范生，在去年的9月份通过学校老师的组织和安排我开场了自己的老师实习经历。我去到了天津市第三高级中学进展我的实习之旅。从9月14日这天开场，我们这个5人的三中实习小组正式开场了为期8周两个月
3、的教育实习。以下是我对自己这次高中教育实习工作的自我鉴定和总结，不好之处还希望我的老师和同学多多指导：总结自己的这次实习班主任的教育工作，我觉得我在与学生们的相处上做得很好好，到班上没几天我就与班上的每个学生都能像朋友一样相处，并且我记住了班上每一个学生的名字。在这样的状态下，他们没有完全把我当作是一个老师，而是一个大班长和一个知心的朋友，无论在课间或是课前都很喜欢和我沟通。但是，在这种状态之下，在班级管理上就带来了一定的费事。首先是，学生们在我维持纪律或是宣布事情的时候，经常会跟我开玩笑而不认真听讲。我想这个问题的主要原因就是在开场的时候我跟他们走得过于近了，从而导致了我在他们心中缺失了作为
4、班主任的威严。另外值得快乐的是在日常教育工作中我除了与学生关系亲近外，我还会尽自己的力量配合其它任课老师的教学工作，并且非常认真负责的参与班级的日常管理，并亲自主持每一次的主题班会，在心里我是真的把自己当作这个高中班集体中的一员，尽力把我对班集体的热情传递给每个学生。我跟学生们的感情也比拟好，随着时间的流逝他们就会变得越来越听话。在教学工作方面，我准备很充分在上课之前完全按着“备课试讲修改”的步骤来进展教学的准备工作，在一方面对了我的教学课堂效果起到了非常好的效果。在教学过程中，因为我自己对于学生情况非常理解，可以很好的掌握他们对于知识的认知和承受程度，而且，初为人师的我，在课堂学习中也能和同
5、学有很好的交流以及课堂上的学习讨论都表现很好。这两个月的教育实习工作即将完毕，我感到跟孩子们在一起很快乐，我教给了他们很多知识，他们也了我单纯的快乐和幸福！在对教学和学生心理工作方面我也学到了很多以前没有注意到的细节！总之这次的教育实习工作让我感到很满意，收获很多。在将来我终将成为一名人民老师，我会更加努力的工作给学生们教授更多知识和技能。教育实习自我鉴定3我有幸来到贵阳二十八中进展三个半月的实习，我更加的珍惜时机，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的理论知识。在教学方面，起初过程中，我发现了自身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够洪亮，板书混乱，说话扭扭捏捏，未能在学生中建立起足够的威信，对教
6、材不熟，教学的根本功不扎实等。在指导老师的指导下，我克制了各种障碍，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容准确。理解学生的学习情况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达明晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。在实习班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，深化细致理解他们。在班级管理上，积极负责，认真对待保证各项工作到位。回忆这段时间的经历，真是感想颇多。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容无视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的
7、对象，以学生为中心。实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题和阅读相关教学资料，听课与讲课相结合，兢兢业业，丝毫不敢怠慢。在谢老师的培养及其他老师的指导下，我学到了许多实用的技能，认识到了可以把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于承受，这才是一名优秀的老师。实习当中不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近三个半月的实习，在学校领导的安排和谢老师指导下，是我会用知识把握课堂，使我的教学理论变为教学理论，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与理论相结合的重要性。老师是
8、一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也实在体会到了实习的重大意义。教育实习自我鉴定4本年9至10月，我在贵阳6中进展教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时刻的实习进程中，在各方面我都获得了很大的前进。曾经只知道自己学，可是作为一个老师，不只自己要懂，一起在讲课时逻辑有必要很明晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能乐意承受！要能和学生拉近间隔！不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能勤奋好学学生！我在第一次试讲的时分我就犯了这样的过错，只管自己在讲台上讲，没有沟通的环节，一起感觉自己有许多话想说可是无法表达。作用试讲很失利！
9、因此老师提出了许多对自己有帮助的定见。在后来的教育中我留意了和学生的沟通！有的课还以讲堂活动的方式展开，这样就增加了老师和学生之间的互动！讲堂气氛和教育作用也有了很大的进步！在实习进程中我深化的感遭到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需求下很大的时刻。在教育之前，我都细心听了教诲老师的课。从中我也学到了许多教育方法和技巧！一起我都预备好每次课的详细教案和课件资料。并悉数交给教诲老师修正。而且我都对每次课的内容进展试讲，在试讲进程中，老师提出了许多名贵的定见：语速不要太快、放松，不要严重、声响还应嘹亮、留意上课的教态！还应考虑到在教育中的或许发生的各种状况。教诲老师告诉我：假设在教育中遇
10、到学生提出的刁钻的问题，要镇定的考虑。要能平缓讲堂气氛！在和教诲老师的沟通以及在理论的教育进程中，我理解了教授常识不能局限于书本，必定要有很广的常识面，更重要的是把书上常识与理论日子联络起来！要让学生很简单的承受、清楚的理解！在实习期间，我除了进展教育。为了让学生有出色的学习环境，我活泼参加了校园机房的保护和办理。尽管实习的时刻很短，在老师的耐性教诲和帮助下，我收成了许多，得到了一次较全面的、体系的训练，学到了许多新的常识和技术！与曾经比拟，在许多时分，考虑问题比拟全面，干事比拟慎重、有了很强的耐性。也知道了作为一个老师怎么处理师生关系以及教育的方法和技巧！而且对许多作业有了许多新的、不同的观
11、点、理解和知道。教育实习自我鉴定5这次实习给我很多的启发，也让我真正认识到了教育的意义。以前在学校的时候只是懂得在理论上多加探究，这次进入实习之后我才认识到，原来只有自己真正的理论起来，我们才知道自己到底缺乏什么，到底在哪一方面存在弱势。这次实习，时间为三个月，不长，但是给我的东西远远要胜过自己平时一年的学习，在这一点上，我也非常感慨，也认识到了理论的真正含义。这次实习是在x中做语文实习老师，第一次真正走进教室，走上那个三尺讲台让我非常的兴奋，我热情的和学生们打了招呼，学生们也非常的鼓舞我，配合我。这让我感到非常的欣慰，同时也刺激了我的激情，让我想要更好的将这份事业继承下去，也让我想把那个更好
12、的自己展示出来，不负这份青春和责任。这三个月的实习时间对我来说真的很珍贵，第一次近间隔 和孩子们接触，第一次用自己的方式传授知识，虽然自己有很多方面的缺乏，但是当我真正去体会这一份责任时，我很清楚自己将来的方向，我也非常坚决自己在这份工作上的决心和向往。从读书开场，我就喜欢老师这份职业，不仅非常的有意义，也可以给我的一生带来很多好的影响和记忆。这是让我坚持下去的一点，同时，我很喜欢这份教育事业，这几年的学习让我对教育有了更加深化的理解，但这次步入实习让我也更加清楚的认识到教育所能带给人的改变，这种改变不局限于学生，对老师也是一样的。每一个刚毕业的学生其实自己并不是全能的，我进入这个岗位之后，一
13、直在和同学们一起成长。每经历一个片段，我都会有所成长。很多时候我们认为老师是全能的，其实不然，老师也是普通人，他也是因为在渐渐的学习中也逐渐的走向全能，所以不能给自己带上一个太沉重的头冠。当我们带着一颗平常心前进的时候，或许时间就会给我们答案，努力也会给我们一个确定的答案。这次实习给我的事业开了一个好头，也给我自己的人生上了第一课，我会树立自己接下来的目的，也会逐渐的追寻自己的理想，努力的向其开展，保存自己的初心，往更好的远方走去。这是我这份事业的要求，也是我的决心和渴望。教育实习自我鉴定6实习活动的目的和要求。通过理论与理论的结合，学校与社会的交流，进一步进步学生的思想觉悟，特别是观察、分析
14、p 、解决问题的实际工作才能，是安排教学实习的根本目的，是要把学生培养成能主动适应社会现代化建立需要的高素质复合型人才。详细地说，有三个方面：应用并检验教学成果；教育成果的运用，就是要把课堂上学到的系统的理论知识，试着运用到实际工作中去，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。考察教学成果，就是要看课堂教学与实际工作之间有多大的间隔 ，通过综合分析p ，找出教学中存在的缺乏之处，从而为完善教学方案，改革教学内容和方法提供理论根据。理解并熟悉该学校的运作。对于师范专业的本科生来说，实际才能的培养至关重要，而仅靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂教学走向理论教学。预演并为就
15、业做好准备。透过实习，让自己找出自己的处境与社会实际需要之间的差距，并在以后的学习中及时补充相关知识，为找工作和正式工作做好充分的知识准备，以缩短从校园到社会的心理过渡时期。第二，根本情况。理论的根本内容包括课堂教学和班主任工作两个方面，根本情况如下：一、课堂教学：完成六个课件，试讲六次，课内节数六节；五次修改作业；十次监考；十二个课时的自我辅导。班主任工作：组织以“网络的利弊”为主题的班会；组织本班学生与实习老师进展两次篮球比赛；与学生个别谈心，理解情况十一次。我对这次实习感到很满意。一那么我深感学识的宽广，使我不得不日夜苦读；二那么我深知，要做一个好老师，不仅要学识渊博，其他各方面，如语言
16、、言辞、心境、动作神态等，都要讲究。每次上课之后，我最大的感觉就是：做一名好老师真不容易啊！在尝试之后，我每天的工作就是听一位好的化学老师讲课写报告试教修改试教，这样反复练习，不断完善。一直到把一节课要讲的东西练得烂熟为止。即便如此，当我刚开场深化课堂时，我仍然会遇到很多困难，这些困难在师范学校是没有学过的，也是没有料想到的。说到底，考试的时候的心态与正式上课堂的时候有很大不同。假如我们仅仅从书中理解到知识的话，那么这是远远不够的。常言道“给学生一碗水，自己就有一桶水”。上一堂课不仅要求我们可以旁征博引，而且平时同学们也会提到一些书上没有涉及的知识，此时你不仅要对这些知识点有自己的认识，更重要的是你要能用同学们容易理解的平实的语言来表达。我曾经分析p 过根本训练，就像有一次，有个题目是这样的：“将饱和碳酸钠溶液注入二氧化碳气体时，会出现什么现象？”这个题目只要知道碳酸
