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1、如何转化学困生每个班级都有希望生，我对希望生有一些做法，虽然起到了很好的效果，但是却依然不尽人意。我目前正在搜集相关理论知识，也正在逐一将这些知识 运用到实践中去，可是这样毕竟效果不是很显著。对于希望生，有的教师对他们不屑一顾，但是我却深感，他们更需要别人的关爱。对于希望生，我始终认为，首先不能歧视他们，要对他们采取适当的方法，爱护、引导、沟通，和他们做朋友，只有这样才能改变他们的学习状况。希望生其实除了在学习上比其他学生程度差，在其他方面也是有优点的，首先，要肯定他们的优点，其次，给他们机会发挥长处，在给予肯定的基础上做心灵的沟通，这样才会让他们真心接纳老师。首先要相信他们能进步，给他们提一
2、些小小的要求，让他们尝试到成功的快乐；然后再鼓励增加学习难度，刚开始垂头丧气，可后来，在我连哄、连拉带拽下都完成了任务量。这样做，会让他们感觉到和你的距离一下拉短了，不厌烦他们，而是一点一点改变他们，使他们能够真心接受，学习才会有进步，要是强行压迫，就不会有效果。作为学生，都有着一颗向上的心，他们又是一个个有着独特个性的个体。很多时候，不可能让所有的孩子在同一个领域内都做得很好，很多时候需要旁敲侧击。否则很多时候只会加剧他们自我能力的怀疑与否定，或是因此师生隔膜有如鸿沟。这就需要老师帮助他们打开心灵之窗或巧妙走进他们的灵魂深处。要想让每个学生的生命变得朝气蓬勃，首先要让我们的爱之花绽放得更大更
3、美好，点亮我们的双眼，装点我们的智慧，去发现学生身上的亮点，并将这些亮点放大，给与他们自信，让他们在学校书写快乐的人生。每个班级都有希望生，我对希望生有一些做法，虽然起到了很好的效果，但是却依然不尽人意。我目前正在搜集相关理论知识，也正在逐一将这些知识 运用到实践中去，可是这样毕竟效果不是很显著。对于希望生，有的教师对他们不屑一顾，但是我却深感，他们更需要别人的关爱。对于希望生，我始终认为，首先不能歧视他们，要对他们采取适当的方法，爱护、引导、沟通，和他们做朋友，只有这样才能改变他们的学习状况。希望生其实除了在学习上比其他学生程度差，在其他方面也是有优点的，首先，要肯定他们的优点，其次，给他们
4、机会发挥长处，在给予肯定的基础上做心灵的沟通，这样才会让他们真心接纳老师。首先要相信他们能进步，给他们提一些小小的要求，让他们尝试到成功的快乐；然后再鼓励增加学习难度，刚开始垂头丧气，可后来，在我连哄、连拉带拽下都完成了任务量。这样做，会让他们感觉到和你的距离一下拉短了，不厌烦他们，而是一点一点改变他们，使他们能够真心接受，学习才会有进步，要是强行压迫，就不会有效果。作为学生，都有着一颗向上的心，他们又是一个个有着独特个性的个体。很多时候，不可能让所有的孩子在同一个领域内都做得很好，很多时候需要旁敲侧击。否则很多时候只会加剧他们自我能力的怀疑与否定，或是因此师生隔膜有如鸿沟。这就需要老师帮助他们打开心灵之窗或巧妙走进他们的灵魂深处。要想让每个学生的生命变得朝气蓬勃，首先要让我们的爱之花绽放得更大更美好，点亮我们的双眼，装点我们的智慧，去发现学生身上的亮点，并将这些亮点放大，给与他们自信，让他们在学校书写快乐的人生。
