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?赞美的掌声?教学设计教学目标：1 学习课文生字 ,用学过的方法理解有关词语。2 朗读课文 ,学习边读边思 ,提出问题的方法。3 了解一场特殊的足球比赛 ,赞美公平、和平、友谊和健康的崇高的体育精神。教学过程：一 激趣引入 ,揭示课题：1 相信大家对去年的世界杯还记忆犹新吧！说说你印象最深的一场比赛。2 是啊 ,当自己所钟爱的球队获胜时 ,观众们总会用热烈的掌声给以祝贺。3 揭题 ,齐读。质疑二 学习课文 ,整体感知：1 师范读课文 ,说说你知道了些什么？还有其它的疑问吗？2 这是一场特殊的比赛 ,你能简单介绍一下吗？3 指名读第一小节 ,说说这一节介绍了什么？板书时间、地点、比赛双方4 那么比赛的全过程是怎样的呢？小组自学5 出示自学要求：1 学习生字新词2 读读相关小节3 找找不理解的地方4 谈谈自己的见解 ,共同解决问题6 全班交流7 师指导质疑 ,解疑8 分节读课文 ,想象：当时人们的心里变化如何？同桌讨论 ,交流9 他为什么会这么做呢？引读最后一节。10 你如何体会这一节。11 读词：公正 公平 友谊 健康三 总结全文：1 这是一种奥林匹克精神 ,是一种崇高的体育精神。介绍奥林匹克运动历史。2 扩展：课后收集奥运小知识 ,加深理解。 /
