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1、水平五足球模块教学计划授课教师：张卫 年级：高一 学生人数：40学习目标1.了解和掌握足球运动的基础知识及各种技战术的动作要领。2.初步掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。3.积极发展相关的一般体能和专项体能。4.形成对足球运动的兴趣和爱好，并运用足球进行自我锻炼，养成爱好锻炼的习惯。单元分配学 习 目 标教 学 内 容学习建议第1单元球性、基本运球技术（3课时）1.对学习足球有兴趣2.知道几种运球技术的动作方法3.能主动学习，初步掌握足球基础技术4.发展相关体能1.熟悉球性，各种颠球2.球性、脚内侧运球技术3.脚背外侧运球技术4.复习综合运用5.体能练习集体授课与分组
2、轮换结合，强调动作的规范性第2单元踢、停球技术（3课时）1.进一步熟悉球性2.初步掌握所学踢、停球方法3.学会和他人协作，配合4.发展相关体能1.脚内侧踢、停地滚球技术2.脚背内侧踢球，脚内侧停半高球3.脚背正面踢球、停球4.运球、踢球、停球综合运用5.体能练习分组合作学习，教师巡回针对性指点第3单元运球过人技术（3课时）1.能够较好的控制球2.明确各种运球过人的方法，熟练掌握一到两种过人方法3.勇于对抗，大胆尝试，积极练习4.发展相关体能1.学习扣球、拨球过人技术2.变速、变向、假动作过人技术3.复习、对抗下的综合运用4,。体能练习分组合作练习、注意综合技术的衔接第4单元二过一战术（4课时）
3、1.能够理解几种“二过一”配合在比赛的作用2.能够做出“二过一”的战术配合，并能尝试在对抗的情况下运用3. 能在学习中相互探究掌握和运用“二过一”战术配合的有效方法4. 发展相关体能1.斜传直插二过一2.直传斜插二过一3.回传反切二过一4.分组对抗，综合运用5.体能练习由易到难，分组讨论、练习、合作练习，共同提高第5单元防守技战术（3课时）1.了解抢截球技术2.初步掌握常用抢截球方法3.提高学生的防守意识以及大局观4.发展相关体能1.正面，侧面抢截球技术2.个人、局部防守战术3.体能练习分组配合，相互学习，进行有球和无球练习第6单元教学考评（2课时）1.在练习和教学考评中要表现出良好的体育道德
4、2.学会评价与分析3.发展相关体能1.考评2.体能练习引导学生合理评价高一年级足球模块二过一单元教学计划授课教师：张卫 年级：高一 学生人数：40单元学习目标1.能够理解几种“二过一”配合在比赛的作用，明确传球方向和插上跑位的时机及路线。2.能够做出“二过一”的战术配合，并能尝试在对抗、比赛的情况下运用。3.积极发展一般体能和专项体能。4.能在学习中相互交流、合作，探究掌握和运用“二过一”战术配合的有效方法。课时学习目标教学内容教学策略与方法11.知道斜传直插二过一的战术配合形式及在实战中的作用。2.能做出斜传直插二过一的配合，且跑动时机恰当、跑动迅速；积极发展体能。3.能主动学习，相互配合，
5、相互交流，探讨学习方法。1.斜传直插二过一2.体能练习1.通过传切配合练习，导入主要教学内容。2、通过图版演示、教师讲解示范，帮助学生建立战术概念。3.运用多种练习手段，引导学生由易到难逐步掌握。4、发展一般体能。21.知道直传斜插二过一与斜传直插二过一的区别。2.能做出直传斜插二过一的配合，且跑位及时、传球准确；积极发展体能。3. 乐于学习，勇于尝试。能在练习中互相观察，互相纠错，共同提高。1.直传斜插二过一2.体能练习1.通过比较引出二过一的变化形式。2.启发学生对斜传直插、直插斜传的形式做出判断、说出区别并知道运用。3.采用多种练习手段，使学生能在接近对抗的情况下完成练习。4.发展专项体
6、能。31.知道回传反切二过一配合的方法及二过一的多种形式变化。2. 能做出回传反切二过一的配合；积极发展体能。3.勇于尝试，在练习中相互协作，在进步中增强学习自信。1.回传反切二过一2.体能练习1.通过演示回传反切二过一，加深学生对二过一形式变化的理解。2. 采用有效练习手段，使学生掌握本课学习内容3. 加强在接近对抗的情形下练习，提高战术运用意识。4.发展一般体能。41.能区别“二过一”的不同形式，并能合理运用。2.能在对抗的情形下合理运用各种二过一战术配合；积极反战体能。3.练习中情绪高涨，积极进取，勇于竞争，享受成功的快乐1.分组对抗，综合运用2.体能练习1.对已学过的二过一形式进行比较
7、分析，加深学生理解。2.按学生水平层次合理分组，在对抗中练习，提高学生综合运用战术的能力。3.通过学生对学习情况进行自我或相互评价，引导学生主动学习。4.发展专项体能。水平五斜传直插二过一教学设计江苏省金湖中学 张卫一、指导思想本课教学内容选自华师大版体育与健康教材（水平五），以斜传直插二过一为学习主线，以“健康第一”为指导思想，激发学生在足球练习中的兴趣，逐步提高学生足球基本技战术水平，发展学生灵敏、速度、力量、协调等能力，使学生们在“乐中练、练中想、想中做”，摆脱传统体育技能教学单一的说教模仿模式，引导学生进行合作、探究，使他们在运动中学会合作学习。二、教材分析本课的内容为足球斜传直插二过
8、一。要求控球队员先将球斜方向传给同伴，然后迅速直线插上摆脱防守者，接同伴的斜方向回传球。在练习中，要求控球队员要运球逼近防守者不能传球过早，传球方向要准确，传球后要迅速直线插到防守者身后引导同伴回传球，接应的同伴选位合理，迅速控球出球，方向准确。因此在教学中要从细节入手，培养学生良好的观察能力、判断能力和沟通能力。三、学情分析本课教学对象是高一年级学生。完成足球斜传直插二过一战术配合需要有较好的传接球基本技术做支撑，而高一年级学生足球基础整体水平还不高，特别是男女生之间差异较大，因此，教师的练习设计要切合学生实际水平，力求简单实用，针对学生的差异性，引导学生大胆尝试。在强化传接球练习的基础上，
9、设置由易到难、由慢到快直至接近实战的练习形式，让不同水平的学生在不同要求的练习中各有所获，体会到足球运动带来的快乐。四、教法设计本课主要运用教师示范，学生模仿，学生间合作、互助探究的教学法。在教学过程中，加强学生模仿自学，互帮互助的能力，锻炼小组长的组织能力，使学生能够灵活运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生足球技战术水平及足球实战中的对抗能力，逐步形成自信，乐观等良好的心理品质，培养学生互学互助、团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。本课主要运用示范、讲解、合作、交流的教学法，由易到难，由简单到复杂，逐渐结合实战，初步学会并掌握足球斜传直插二过一的技战术
10、方法。五、教学目标1、知道斜传直插二过一的战术配合形式及在实战中的作用。2、能做出斜传直插二过一的配合，且跑动时机恰当、跑动迅速；积极发展体能。3、能主动学习，相互配合，相互交流，探讨学习方法。六、教学重点难点重点：跑位和传球的方向难点：传球、插上的时机七、教学过程（一）开始部分、准备部分：在宣布学习任务并提出学习要求后，组织学生通过自由运球、徒手操等练习，拉伸韧带，避免受伤，达到热身的目的；再通过球性练习、运球护球抢球等练习强化球感、激发兴趣达到热心的目的。（二）基本部分:1.复习脚内侧传接地滚球：通过练习中不断变换传球的距离传球的速度，不断提高学生脚内侧传接地滚球的能力，为学习二过一配合做
11、好基本技术支撑。2.学习斜传直插二过一：一传一切配合练习：通过简单条件下的一传一切，让学生知道传球、跑动的路线，配合到对抗中完成传切配合。斜传直插二过一：通过战术板演示让学生明白斜传直插二过一中何为斜传？何为直插？然后通过教师、学生的配合演练建立直观的“二过一”战术配合概念；再通过分组练习使学生初步感受传球、跑动的位置，形成初步的配合。分组练习由原地开始到跑动中开始；由慢速中开始到中速中开始；再由无防守开始到有消极防守开始。这个过程既可以是一个逐渐提高要求的过程，也可以成为一个分层教学的过程，让本已存在差异的学生在各自原有基础上各有不同进步、各有不同收获。快速跑中完成斜传直插二过一并射门：在初
12、步掌握中等速度下斜传直插二过一的基础上，要求在全速跑的基础上完成“二过一”练习。这个练习的设置旨在一举多得。一是不要让足球练习停留在简单模仿上，而是让学生获得尽可能接近实战的体验，提高实战运用能力；二是通过快速奔跑增强活动的强度，发展相关体能；三是通过射门练习，激发学生学习的兴趣，体现足球的“野性”，释放学生的“天性”。在整个“斜传直插二过一”的学习过程中，要求学生熟悉传跑路线，力求传球方向准确，强化传球、插上时机的把握，真理解实战中运用“二过一的”的目的意义。3.发展体能练习：侧重提高学生上、下力量，发展灵敏、协调素质。（三）结束部分：通过在音乐伴奏下进行拉伸练习，放松身心。通过师生互动的小
13、结、评价，引导学生学会对自己的学习情况做出正确评价。体育与健康课教案学习阶段：水平五 人数：40 单元：第1次课 授课教师： 张 卫学习目标1.知道斜传直插二过一的战术配合形式及在实战中的作用。2.能做出斜传直插二过一的配合，且跑动时机恰当、跑动迅速；积极发展体能3.能主动学习，相互配合，相互交流，探讨学习方法。教学内容1、斜传直插二过一2、发展体能练习重点跑位和传球的方向难点传球、插上的时机课的部分学习内容教师活动学生活动组织与效果运动负荷次数时间强度开始部分1分钟课堂常规1.集合、整队2.师生问好3.检查服装，安排见习生4.宣布课的内容与要求1.督促学生集合2.向学生问好3.检查服装，安排见习生4.宣布本课的学习内容与目标1.快速集合2.向老师问好3.整理服装，见习生见习4.明确课的内容与目标 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO 要求：队伍整齐，精神饱满1分钟准备部分6分钟1.自由运球与熟悉球性练习1.说明运球练习的方法、区域2.哨声提示学生变换练习方法3.引领学生活动关节，拉伸韧带4.示范动作，引领学生球性练习1.仔细听讲，明确练习的方法及区域2.积极练习，反应迅速3.认真练习，动作到位4.观察教师动作，积极进行模仿练习积极练习，不断熟悉球性，活动各关节，充分热身6分钟中等基本部分35分钟基本部分35分钟1
