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1、 高中班主任教学工作总结范文【篇一】 本学期，我担当的是高一年级6班的班主任工作。回忆与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝！ 在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规治理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩：班级量化考核每周都是前三名，本学期的三次月考中，我班两次第三名与一次第五名。 作为一名班主任，我现将XX年上半年工作总结如下。 一、开学三步曲 1.在新生入校的第一天，我设计了三个活动自我介绍，就
2、是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个熬炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，首领意识和参于意识。 3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢送，也介绍了我自己的状况，并且对学生提出了详细的要求。 营造家的气氛 1.学唱班歌，“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的气氛营造了起来。 2.生日祝愿
3、，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝愿；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们的了解他。 3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加喜爱我们的“家”了。 4.写日记。我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给教师的心里话，每周二我会收上来仔细的阅读和批改。这样，既可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的
4、地方，感情也就有了归属了。 二、创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直，和善，才智，安康。 我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，乐观向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给朋友；孝心给父母；信念给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾训练工的文章-“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的仆人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮忙同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的
5、行动。通过这样的训练，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会完毕的时候，同学们看到操场上有许多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了领导的表扬。 特色之二：注意师生的情感沟通 没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情值得感谢。日记，是我和学生沟通的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告知学生，对工作要投入，仔细
6、，负责。每个星期一我都会在学生的日记上仔细的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我沟通了，而且，他们的日记也写的越来越好了。 我和学生之间，有三个共同-共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和治理历来历历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由
7、，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、做好高一班主任工作打算，乐观主动地和各科教师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留
8、意到多训练学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 五、为人师表，领先垂范 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的训练活动最多，对学生的影响，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生；训练他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生；训练学生搞好团结，我首先做到和科任教师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练，同时也赢得了学生的爱戴。 六、
9、班主任随想 当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你训练下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！ 总之，当班主任很辛苦，但也很
10、充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，使自己在各方面要求更高，真是其乐无穷。在以后的工作中，我会做好XX年下半年工作打算，争取将工作做好更好。 【篇二】 本学期，学生们处于升级阶段，学习任务特别艰难。不光要学习新的学问，对上一学期的学问也要回忆温习，时间显得颇为紧急。加之新接手这个班级，学生整体素养不一，问题多多。学习上和生活上要相互兼顾，作为班主任可谓是绞尽了脑汁。 本学期的班级工作总体是有序开展的，但是很困难，特别困难，从未有过的困难。本着从重的角度，这里着重谈困难，略谈成就。 （一）困难 一、心态辅导必需是重中之重。 在接手这个新班级之前，加上以往的班主任阅历，我是肯
11、定想不到本班的同学心理有多简单，各种不良的心态纵横穿插，除了以平常见的不自信以外，还有许多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式，大局部学生的心态上有了很好地转变，但是也有几名同学的工作极其困难，下学期这方面仍旧要加强。 二、学科差距极大。 我用了4个月的时间终于意识到本班的实力是美其名曰“重点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有肯定偏科的现象，为了讨论这一现象，我经常到XX市其他同类学校去听课，比照学生之间的差距，同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透，虽然目前还未看到明显的收效，但是经过一个学期的
12、学习，班级的前十名根本上能确定，下学期的重点就是补弱增加。 三、班级的分散力有待加强。 本学期有几次大的活动，由于是新组建的班级，开展起来有点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的要好得。 四、学生的学习目标仍旧要连续强化。 经过一个学期的讨论，我找到了本班学生问题的根源就在目标，若在以前我最多遇到的是目标低浅，但是本班学生一开头表现出来的却是没有目标，于是问题从凹凸变成了有无，难度加大一倍。在不断的疏导和引导中，加上班级投放的大学资料和录用信息，目前班级的同学都根本能正视这个问题，不断地在树立自己的目标，虽然比常规的晚了些，但总好过没有，信任下学期会收到很好地效果的。 （二）成就 一、以班会重
13、训练 班会始终是当班主任的杀手锏，本学期设计的班会根本能完成，尤其是安全训练，无论学校是否要求，我都会在第一或其次课强调安全问题，并且找了过去的毕业生做义务讲解，利用文档赚钱的效果极好。除此外，学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。 二、以学法重教学 本学期班级的学习活动特别多，都是以根底为主，强调学生的学问记忆状况，还有通过座位、回答下列问题等许多方式促进学生的自学文档共享赚钱力量培育，效果已经显现，但是还要一个积存时间。 三、集体活动表现不赖 集体奖：黑板报评比二等奖，女生节跳绳赛二等奖，播送操一等奖，排球竞赛优胜奖，“七一”大合唱竞赛三等奖。个人奖若干（略） 四、根本能营造
14、书香教室。 五、班级美化极好。 六、学生学习生活法规根本养成。 根本规定一些固定的读书和进教室的时间，一个学期下来学生根本都能早到晚走，学习的状态相当令人满足，下个学期连续稳固。 七、以安全训练和双创为契机，根本形成良好的礼仪和行为风貌 八、研学活动效果很显着。本学期一开学，班级就组织了一次自发的研学活动，既检验了班级的分散力，同时又完成了社会实践和综合素养学习，学生了解到了课堂上了解不到的学问，反响极好。 九、自信力量大大加强。 通过接手班级班主任，这一学期虽然很困难，但是我依旧坚持了下来，由于我知道，学生的问题再多，也需要有效的引导。每个学生都有极高的可塑性，作为一名班主任，首先我是一名教师。我不能放弃我的每一个学生。通过与学生们贴心的沟通和有效的治理，学生们特别信任我，成绩也得到了明显的提高。教学工作有苦有甜，也需要不断的创新和开拓，总结这些阅历，与各位同事共享。
