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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_关于班主任的个人述职报告模板集锦8篇 班主任的个人述职报告 篇1 教师,很久以前就热爱这个职业!202X年全国农村义务教育特设岗位，中国甘肃武都安化初级中学就有了我这样一位外地老师!我喜欢这里. 所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着一批人;即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在职业活动中,我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。
2、对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。有次班上的学生手指破了，急需包扎,一时找不到红药水,我二话没说,骑上自行车去买了回来，后来这个学生与我亲近多了，上课也不再捣蛋大多数情况下,坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学(教学案例,试卷，课件，教案)施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学（教学案例,试卷
3、，课件,教案）、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候,轻轻松松、快快乐乐地度时光，最后顺利考入了重点大学,再看周围的同学大多是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子,分析下来，许社我的学习方法得当吧。从那时起,我就想以后去做老师吧，可以把我的学习方法介绍给别人，让更多的人受益 。以至于我去求职面试时，曾坦言:有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于完成了科学(教学案例，试卷,课件，教案）施教的一大半。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性,他们习惯了填鸭式教育,懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西,他也希望你讲，这样就需要我的教法打破传统模式。而
4、与新学法相适应,而短时间内看不到成效,但我还是坚持不懈地做下去,因为教学大纲中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义基础是一种能力，未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力，那么,无论什么时候,无论哪个领域的知识，只要他想学,都不会觉得无师的困惑。令我感到欣慰的是，大部分学生还是接受了我的建议。 科学(教学案例，试卷,课件，教案)施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得
5、到了开发，提的问题自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面英语(教学案例，试卷,课件，教案）、日语、计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想,作为教师,知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 教育是一项高难度的工作,要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 述职于202X年月7日 班主任的个人述职报告 篇 转眼一学期过去了，做班主任的酸甜苦辣涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆。一、为人师表，率先垂范
6、 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己，做到“要学生做到的,老师先要做到”。二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会课做相应
7、的安排。 四、鼓励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动,好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动，诸如:成语接龙,童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 五、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会或是平时放学时与多位家长进行交流。 六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，
8、以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有
9、能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，每当看到学生找到了努力的方向,这是我最感到欣慰的时候了。 班主任的个人述职报告 篇3尊敬的各位领
10、导、各位老师： 大家好！在各位领导、各位老师的抬举和信任之下，我很荣幸地参加这次述职。没有学校大家庭的培育和呵护,就没有我的不断成长。我的工作，无论是过去还是现在，都离不开你们的支持帮助和指导。在此,我真诚地向大家表示感谢。下面，我就近几年的工作,向大家作个简要的汇报,希望老师们多提宝贵的意见和建议,给予批评和指正。 几年来，我努力以骨干班主任的标准对照自己，要求自己。积极参加学校组织的各项活动,树立科学的世界观、正确的人生观、价值观,努力做到“以身正教,言行一致，表里如一,为人师表”,较好地完成了各项教育教学工作。202X年以来的七年时间我一直担任班主任工作及教两个班级的数学课，同时兼任少先
11、队中队辅导员工作。近几年来,我工作兢兢业业,尽职尽责。 在教育工作中,我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的基础。只有教师从心眼里热爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”,进而“乐其道”。我尽力做到“在传授知识时是老师循循善诱;关心疾苦时是慈父无微不至；交往中是朋友心心相印;生活中是兄弟姐妹无话不谈;犯错误时是医生治病救人”。在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，用男教师特有的亲和力多和学生接触，去关怀和体贴他们,帮助他们明辨是非,远离“误区”,用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型师生关系。 2年x月,接上级教学改革通知,结合本地农村学校和班级
12、特色,被学校定为唯一的一个“杜郎口教学模式改革试点班级”。在接受任务后，能够一如既往,锐意改革，大胆创新，努力进取,使学生在德、智、体、美、劳方面都得到发展，所带班级面貌焕然一新，学生学习氛围浓厚，有很强的主动学习意识，开拓进取,积极参加各项活动,学生实践能力较强,综合素质得到普遍提高。在此期间，所带学生在多种比赛中获奖，并能够积极参与学校学生管理工作，多在学生会和少先队担任重要职务,起到主力军和表率作用，成绩优异。 在此期间，我本人积极参加教研活动,虚心向同行和老教师们学习、请教,积极学习杜郎口教学改革经验材料20余篇,观看杜郎口课堂教学视频20余部,设计学生导学案3余篇,制作幻灯片60余篇
13、,起草沙山子小学杜郎口模式下的小学课堂教学评价标准(建议稿)篇，编写沙山子小学杜郎口教学改革试点班班级管理资料库一个,撰写学习杜郎口心得10余篇,发表县级相关论文一篇，国家级相关论文两篇。各位领导,各位老师，我的点滴进步都离不开你们的关心和帮扶。我深知，我的工作离县级骨干班主任的要求和标准还有不少的差距，在今后的工作中,我一定加倍努力，与时俱进，开拓创新,使自己更成熟、工作取得新的成绩。谢谢大家! 班主任的个人述职报告 篇4宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒,最新班主任个人述职报告。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实
14、的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财富。 一、思想方面 本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表,遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处,团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格,服从安排，以大局为重，以学校利益为重,不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展
15、的事，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、教育教学工作及效果 (一)班主任工作 我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做
16、了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生,公正地对待每一个学生
