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1、 幼儿园大班社会教案参观世博园去 大班社会课教案参观世博园去 设计思路： 一、社会背景： 再过几天世博会立刻就要在上海召开了，这是我们每个上海人的傲慢。而我们的宝宝也是其中的一员，为此我们在过去的一年中已相继开展了一系列的关于世博的活动。比方：熟悉世博吉利物海宝，了解中国馆的外观，画画世博会的标志等等。而这两天新闻里、播送里、报纸上、网上都在谈论世博园试运营的状况。虽然，我们的政府在这之前做了大量的预备，但是，在试运营的过程中，还是消失了许多的问题：人太多，找不到厕所，乱扔垃圾，参观者对世博会参观要求不明确等。这时，我就想到了假如爸爸妈妈带着孩子去参观世博园，确定也会遇到这些问题。那么，作为教
2、师如何把这些信息传达给孩子呢？让我们的孩子在参观的时候如何应对这些问题呢？于是，我就设计了本次教学活动，意在将世博精神“精彩世博，文明先行“内化给孩子，让孩子养成好习惯，争做世博小仆人。 二、幼儿阅历： 幼儿作为社会人，他们的社会性熟悉、情感和行为的发生进展，依靠于所处的环境和阅历，因此生活性和实践性是社会活动的两大要点，在设计社会性活动过程中，我反思了以往的教学设计，平常我们许多时候都是选择一些与幼儿现实生活有关的故事、儿歌等教学手段来对孩子进展教学，让孩子懂得同伴间要相互帮忙、相互关怀、团结友爱，学会共享等等。因此，我在设计本次活动的时候，依据小班幼儿的年龄特点，选择了在参观过程中与幼儿最
3、为相关的两个话题：1、假如在参观时与家人走散了该怎么办？2、在参观世博会之前要做好哪些预备？从而来引出，我们应当如何“文明观博“的问题。基于以上的考虑，我制作了活泼生动、直观形象的PPT课件，以及将活动室的一角布置成了观博的长廊，这样就能帮忙幼儿进入到真实情景教学的过程中，意在鼓舞幼儿依据自身阅历，绽开丰富的想象，让幼儿大胆地叙述，大胆地猜想：设身处地商讨多种解决问题的方法，然后让幼儿亲自去实践，去感知该如何“文明观博“。 内容与目标： 1、在看看、说说中，初步了解观博之前的根本预备。 2、能在集风光前大胆表达帮忙别人的方法。 重点与难点： 1、重点：通过鸭宝宝走散、兔姐姐淋雨，知道在观博之前
4、要做好预备。 2、难点：在小动物观博遇到困难时，能商讨多种方法，帮忙小动物解决困难。 活动预备： 1、幼儿：对世博会有初步的了解 2、教师：PPT课件的制作 3、道具：玩具海宝、小花伞 4、环境：观博长廊（各种世博馆的图片） 活动过程： 一、谈谈观博： 1、宝宝们，再过8天在我们上海有个跟海宝有关的会要开，你们知道是什么会吗？ 2、（出示世博园的PPT画面）：世博会呀，有个美丽的大公园，叫世博公园，它在哪里？里面有什么呀？ 3、（出示许多人参观世博园的PPT画面）：由于世博公园很美丽，许多人都等不及了，已经先去参观过了，你们看参观世博会的人多不多啊？ 4、（出示小熊嘟嘟的PPT画面）：那么多人
5、都去参观世博公园，小动物们也预备去参观了，看谁也预备去呀？在参观的时候，嘟嘟会发生什么好玩的事情？ 二、预备观博： 1、走散的鸭宝宝（观博之前应做好哪些心理预备？） （1）（传来哭声）：咦，是什么声音？谁在哭呀？ （2）（出示鸭宝宝哭的PPT图片）：鸭宝宝，怎么哭了呢？（幼儿想象各种哭的缘由） （3）（PPT说出鸭宝宝哭的缘由）：怎么会走散了？（幼儿想象各种走散的缘由：世博公园人太多了；没有牵好妈妈的手；没有听妈妈的话乱跑了） （4）（教师连续提问）：那丢失了怎么办呢？你们有什么方法帮鸭宝宝找到妈妈呢？（幼儿想象出各种解决困难的方法：站在原地等妈妈；找警察叔叔；打电话给妈妈） （5）（观看嘟嘟
6、用的方法）：嘟嘟是用了什么好方法？（联系幼儿园的小播送，同时，可以学学礼貌用语：感谢你，不用谢）小结过渡：嘟嘟真聪慧，想了个这么好的方法帮忙鸭宝宝，我们宝宝以后去参观世博公园的时候，可不能和爸爸妈妈走散了，肯定要牵好爸爸妈妈的手。万一走散了，我们也不要可怕，由于今日我们已经想了好多方法了，可以用嘟嘟的这个好方法，固然也可以用刚刚我们想到的好方法，求助大人或者是站在原地等爸爸妈妈来找你。 2、淋雨的兔姐姐（观博之前应做好哪些物质预备？） （1）（出示下雨的PPT画面）：哎呀，嘟嘟参观的时候，突然怎么了？怎么办呢？（表达嘟嘟预备充分，想到了下雨天） （2）（出示兔姐姐的PPT画面）：打雷了，下雨啦，兔姐姐美丽的裙子快淋湿了，怎么办呀？（幼儿想象各种方法） （3）（完整观赏“淋雨的兔姐姐“片段）：嘟嘟选了哪种方法帮忙兔姐姐？（请幼儿来演演帮忙的过程，关注幼儿的对话） （4）（教师连续提问）嘟嘟一边走一边还提示了兔姐姐什么？参观世博公园之前还要做好哪些预备？（提示幼儿可以带一点干点，饮料不能带） （5）（出示把兔姐姐送回家的PPT画面）：为什么嘟嘟不在兔姐姐家坐一会儿呢？
