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1、 大班美术活动有趣的剪贴添画教案反思 活动目标： 1幼儿能选择喜爱的人物图案进展剪贴、添画。2幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。3幼儿能用语言叙述自己的作品，感受创作的乐趣。活动预备：时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。活动过程：一、引导幼儿观看范画，了解绘画步骤1画面上都有什么呀?画面上的人物和我们寻常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)2猜一猜是怎么做出来的?教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最终添画背景。(幼儿在观赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的气氛中自主探究作品的制作
2、方法，了解剪贴、添画的步骤。)二、出示人物形象，引导幼儿想象叙述1出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观看。这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? (竞赛、熬炼身体)依据孩子的答复延长提问：他在哪?他的四周可能有什么? (观众、体育器械)让你添画你准备画什么?2出示一个人物上身形象，引导幼儿观看。这个人缺了什么? (下身。)有可能被什么拦住了? (柜台、书桌)他有可能在哪?(车里，飞机里)假如让你添画你准备画什么?(教师引导幼儿认真观看人物的表情、动作，调动幼儿已有阅历大胆绽开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导1认真观看，想好要画什么，再在想好的位置进展粘贴。2留意桌面的卫生，安全使用剪刀。教师提示幼儿依据剪出的人物动作、表情、服饰等进展想象添画。鼓舞幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。四、幼儿作品观赏1幼儿相互沟通自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。2教师选择几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色匀称、比例等方面进展评价。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
