《教学设计（课改评估要求）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计（课改评估要求）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走进抗英纪念馆(综合实践活动展示课)教学设计三元里小学 江丽燕一、 教学理念学校课改理念: 我们学校的课改核心理念是“幸福教育,绿色课堂”。我对这8个字的理解是:在这个教育教学活动中,老师是处于一种幸福、满足的心理状态,学生是积极投入的,因学习而感到快乐的。表现在具体的课堂中,老师和学生都感受到的是一种轻松的状态,课堂模式简单的,教学资源被充分利用,教学效果最优化。学科特色: 综合实践课程是学校、家庭、社区三结合的实践课程，其基本出发点是变封闭式教育为开放式教育，把学校“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，形成教育网络，促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑课程自身的特点，更应遵循学生的年
2、龄、心理特点，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，深切体验，从生活和所处的周围社会中获得书本以外的知识和能力，同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到提高和发展。它具有生活性、体验性,重视资源整合和学科整合。小学综合实践活动课(3-4年级)的课程目标其中一项是“进一步了解家乡，学会向他人介绍自己的家乡。”个人风格与追求: 本人的教学追求的是一种高效、轻松、快乐的课堂。而综合实践活动课的学科特点不是单一的，还受着学习内容、学习目标、学生心理年龄、学习能力等诸多因素的影响,我们的教学风格也应该灵活变化。所以,我追求的是情感型教学风格、幽默型教学风格、技巧型教学风格的综合运用或者交叉运
3、用。将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中，充满着对人的高度尊重的信赖。二、 学习内容 本次综合实践活动以“走进抗英纪念馆”为主题,通过查阅资料、实地参观、调查访问等形式了解三元里人民抗英的历史,了解抗英纪念馆的建设与保护,接受爱国主义教育。三、 学习内容分析1、发挥地域资源的优势,开展爱国主义教育。 抗英纪念馆位于三元里村，我们学校的旁边,它的前身是三元里古庙。这里有着一段让每一个三元里人乃至中国人都感到光荣的历史抗英斗争。抗英纪念馆是全国重点保护文物,是广州市爱国教育基地。爱国主义教育是学校教育中一项重要的内容,怎样实施这方面的教育?对我们三元里小学来说,三元里抗英纪念馆就是
4、进行爱国主义教育的最佳课堂。因为作为三元里人的后代，作为一名小学生,作为纪念馆的邻居,我们应该熟悉这里，了解这里的故事，学习这里的精神,保护这里的教育环境,从这里开始培养爱国爱乡情感。2、结合学生实际,开展综合实践活动。 我们三(2)班学生,具有三年级学生的特点:对新鲜事物的兴趣较浓,有一定的学校生活经验,对学习积极投入,初步懂得在生活中学习。我从一二年级带上来的这班学生,我从小就注意培养他们对身边事物的兴趣,有意识引导他们从生活中学习,他们善于观察,爱思考,乐于合作交流,乐于表达,初步具有探究意识。我设计“走进抗英纪念馆”为主题的综合实践活动课,就是让他们初步体验走进社会学习,在老师的指导下
5、,家长的协助下,通过小组的合作努力,能有自己的体验,有自己的发现,有自己的感受。3、找准切入点,为学生“量体裁衣”式设计活动内容。 三年级学生才刚接触综合实践活动课,对这个新课程,学生不了解,得有个适应过程。我把内容安排在我们身边,不但有助于降低学生的恐惧心理,还更容易激发他们的兴趣。“走进抗英纪念馆”这个主题,让学生的活动定位在小小的纪念馆,让他们通过各种形式的活动,去了解抗英历史,了解纪念馆的建设,使活动有具体内容,但并不很深入,既起到了让学生有走进社会学习的体验,又综合培养了学生观察、交往、思考、整理等各方面的能力。四、学习目标 让学生通过把前一阶段参与实践活动的成果展示分享,在丰富有趣
6、的汇报交流活动中,进一步了解抗英纪念馆的历史、现状,初步懂得积极参与保护抗英纪念馆,增强爱国爱乡的感情;通过展示交流活动,培养学生的自主、合作、探究能力;增强学生对综合实践活动课的学习信心。五、学习重、难点 综合实践活动课的课程标准告诉我们,三四年级的目标中一项是“进一步了解家乡，学会向他人介绍自己的家乡。”本节综合实践活动课就是要求学生展示自己的活动成果,把自己的收获以小组为单位进行形式多样的展示,让同学们通过展示,丰富对抗英纪念馆的了解,激发爱国爱乡的积极情感。 三年级学生刚刚接触综合实践课,对课程的特点、要求、学习方法等还没有充分的把握。因此,在活动中会遇到各种困难。课上,怎样把自己的成
7、果展示给大家看,怎样评价自己的活动?都将会是学生展示中的难点。六、学习过程(一) 老师介绍整个活动情况（边播放活动花絮边作简单的介绍）：同学们,历时一个月的“走进抗英纪念馆”的综合实践活动接近尾声了。回顾整个活动过程,同学的认真投入，合作探究。在老师的指导下,家长的积极配合下,我们的活动取得了丰富的成果。(二) 请出小主持 (三)活动展示:1、光荣的历史:组长介绍活动情况及展示方式。(1) 小报展示:纪念馆图片，文字介绍，抗英概况，抗英赞歌等。(2) 故事表演:三元里人民抗英的故事。快板:三元里民歌2、走进纪念馆:组长介绍在街上活动的情况及展示方式。(1) 展览品展示及参观日记的展示,活动剪影展示。(2) 采访调查展示及问卷调查情况。3、保护古庙:组长介绍活动情况及展示方式。(1) 资料展示:国家重点保护文物的法律法规(文字)公交车站的迁移;古庙周边的高架桥,马路的噪音污染;祭拜香烛的污染;建筑物料乱堆放等(图片);童话创编。(2) 保护设想:提几点建议 画画:我心目中的古庙七、活动总结:自由畅谈趣事、收获等。唱校歌。八、活动评价(展示表格)九、老师总结。板书设计(略)1
