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1、课题吃虫草第2课时教学目标1、了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用砂纸绘画的方法表现吃虫草。2、通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。3、通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。教学重点了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用砂纸绘画方式表现出来。教学难点大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。教学具准 备吃虫草的教学课件教师砂纸、油画棒学生砂纸、油画棒教 学 过 程意 图 一、课件导入： 1.出示实物猪笼草（吃虫草捕捉小蚂蚁） 提问：你知道这种植物叫什么名字吗？（
2、吃虫草） 2.你知道吃虫草为什么吃虫子吗？（课件 讲解） 3.出示课题吃虫草 二、讲授新课： 1.吃虫草既不会跑也不会跳，它是怎么吃到虫子的呢？下面我们再欣赏几个录像，看看吃虫草到底是用什么方式抓住小虫子的。 学生讨论、汇报。 教师总结： （1）设圈套：合拢叶片夹住虫子 （2）粘住：从叶片上分泌出粘液，粘住虫子。 （3）设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 2.你们知道它们的名字吗？课件出示图片： 捕蝇草 毛毡苔猪笼草 、简单介绍一下三种植物的外观再过度到下一环节，介绍吃虫原理。 3.这些吃虫的植物又是怎么样吸引小虫子上当的呢？ 课件展示各种吃虫草图片，学生讨论 小结：吃虫草有的用美丽
3、的形状，有的用鲜艳的颜色，有的用芳香的气味来吸引小虫子。 4.欣赏吃虫草的图片，认识更多外形奇特、色彩鲜艳的吃虫草，拓宽学生视野。 5.欣赏学生作品：吃虫草不仅吸引了许多小虫子，一些同学很喜欢吃虫草，他们通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，我们一起来看看。（课件出示） （1）讨论分析是怎么来表现吃虫草的（捕虫器、叶茎、虫） （2）是用什么方法、材料来做的？（砂纸、油画棒） 6.教师演示（捕蝇草）捕虫器的砂纸绘画的方法，分析作业方法步骤，提出作业要求。 三、布置作业 1.发挥想象，用砂纸绘画的方法表现吃虫草。 2.鼓励学生大胆想象，给自己设计制作的吃虫草起个名字。 3.学生创作，教师巡视辅导。
4、 学生首次接触砂纸绘画，对这一画种相对陌生，所以导致不敢下笔。应在课前做好铺垫，稍加练习。 四、课堂小结： 1.作品展示，讲评作品。 2.请学生说说本课的学习收获。教师小结，提出希望。 在展评环节，应多注意提示展评角度及方法：注意遮挡，事物的大小比例以及构图的美观性。五、课后延伸：尝试用手工的方法制作吃虫草。用实物欣赏提高学生的直观视觉效果，从而提高学生对这节课的学习兴趣。 通过播放四种不同吃虫草吃虫子过程的视频，增加学生的直观视觉效果，从而让学生更清楚的了解吃虫草的吃虫的过程，对后面的创作起到更好的效果。让学生讨论中发现问题，解决问题。找出吃虫草的特点，在创作中更好的表现不同的效果。 让学生
5、把自己画好的作品各自上台展示，并且让台下的学生评出好的作品，既让完成好的作品的学生得到充分的展示，也让未完成作品的同学评价作品，也提高他们的欣赏能力。作业设计 砂纸绘画的方法表现吃虫草。梯度作业设 计尝试用手工的方法制作吃虫草。板书设计： 吃虫草 美观 遮挡关系课后反思 在本课的作业环节中我提出创作的要求不明确，部分学生没有听清要求，将吃虫草直接画在砂纸上。教师在这一环节可以在演示制作方法步骤后将自己绘画好的吃虫草粘在展示板上，让学生直观感受明确作业要求，教师再加以强调。因此，以后的教学中教师应明确的提出创作要求，使学生有意识的在创作时注意这些问题，形成良好的创作习惯，同时创作要求的提出也明确了作品评价的标准，在作业评价中就能够有准可循。
