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1、 屈原小学教师继续教育管理制度教师继续教育功在教育，为全面提高教师综合素质，不停推进我校教育改革新进程，建设适应实行素质教育和教育现代化工程需要高质量教师队伍，根据我校实际，现制定青岛永宁路小学教师继续教育管理制度。一、 目规定以师德教育为主线，以现代教育理论和技术运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质继续教育内容体系。同步，学校以评估和鼓励制度为重点，完善继续教育制度体系。1.全员培训按照新形势下不一样岗位职务规定，我校所有教师必须接受区教师进修学校全员培训，使教师整体素质有明显提高，基本适应实行素质教育需要。我校所有教师通过多种形式培训，每人每年培训任务不得少于48课时。2.骨干教师培训
2、骨干教师是学校教师队伍中坚力量，我校加强对骨干教师考核，实现教师素质构造由知识传承型向教育发明型、经验技术型向科研技术型、教育者向同步是终身受教育者角色转换。并推选一批骨干教师参与市区级骨干教师培训，使一批具有鲜明时代特性教学骨干、学科带头人脱颖而出。3.新任教师培训为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行培训，培训时间不少于120课时，保证每一届新任教师通过一年培训，都能适应现代化教育教学岗位工作。4.计算机培训我校所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点现代教育技术学习，要讨教师全都能操作计算机。培训一定数量计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能运用计算机及网络等信息技术进行
3、学习和工作，开展教学和科研。二、继续教育管理措施1、加强宣传力度，让我校每一位教师都认识到教师继续教育是利及社会、学校、学生、个人大事。2、建立继续教育管理领导小组，不停完善各项管理制度，明确各项职责。校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为组员。教导主任副校长负责全面安排教师继续教育管理工作。还设有继续教育管理员，保质保量完毕继续教育任务。3、贯彻经费投入，我校按教师培训需要下拨专题资金，作为教师继续教育管理常常性费用。4、明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行每期每月一次集中学习和寒暑期集中学习制度。三、继续教育学习纪律1、凡应参学教师必须做到准时参与各级组织集中学习，不可有任何理由和
4、借口不参与继续教育学习。2、但凡参学者必须做到人到心到，不做任何与学习无关事，不闲谈任何与学习无关话，不影响他人正常学习，尊重教者讲课。3、每次参与学习时，不迟到不早退，不无端缺课，有事要先请假，经同意后再离开。4、学习时要认真听老师辅导讲课，并做好必要记录，不懂就问，互相学习，互相取长补短。5、学习期间要自觉遵守秩序，爱惜学习场地环境卫生，做严于律己楷模。四、奖惩措施1、继续教育作为教师职务评聘、晋级、评优必备条件。2、把继续教育证书制度作为有力杠杆，推进继续教育方式和管理机制改善，使教师继续教育证书和学历证书同样重要，起到规范和管理非学历继续教育目。3、我校教师在接受继续教育学习中获得各项
5、成绩，视其业绩进行奖励。 青岛永宁路小学教师业务学习制度为适应素质教育需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不停更新教育理念和专业理论知识，不停充实和完善自我。为此，结合我校既有学习制度，重新制定完善我校任课教师业务学习制度。 一、每学期按照上级有关部门和学校工作计划，积极学习教育方针和先进教育思想，认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论学习与研究，不停更新教育理念。二、学校教导处应对每学期业务学习制定计划，确定重要内容、环节、方式，并认真执行。学校每学期发给教师一本业务学习笔记本，由教科室定期检查师业务学习记录状况。教师平时还应抽出一定期间自学，忙提高自身业务水平。三、业务学
6、习以自学为主、集中学习为辅。每年龄录不少于3万字学习笔记，教导处每月检查一次。同步结合教学实际，积极撰写论文、论著。要积极参与学校组织学术活动。四、周一为集体业务学习时间，平时坚持自学，教导处要作好考勤记录。集体学习时，任何人不得无端缺席、迟到、早退、有事要请假，严守纪律，认真听讲，不做与学习无关事，认真讨论，积极发言，做好学习记录。每月到学校教师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次，并形成阅读制度。五、学校定期举行教育、教学科研类专家讲座。教师业务学习内容要丰富，形式要多样；做到理论联络实际，学用结合。六、学校鼓励和支持教师业务进修，协助教师处理进修中困难，积极为教师提高业务水平发明条件。
7、七、要积极参与本学科或其他学科课题研究，善于总结并，积极撰写论文。每年每位任课教师论文至少刊登交流一篇（校级或校级以上）。八、要积极参与教研组、备课组集体备课活动，并积极刊登自己见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。九、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节，青年教师（毕业三年以内者）不少于3节。十、积极参与学校、上级组织有关部门优质课、说课、教学能手评比等活动，人人争先。 青岛永宁路小学 教导处青岛永宁路小学校本培训考核细则为保证学校教师校本培训质量，促使广大教师专业成材，建立健全有效校本培训机制，营造教师终身教育和可持续发展良好格局，以校本培训计划为根据，特制定校本培训考
8、核细则如下：第一条 性质与任务 1、校本培训是指以学校为基地开展继续教育，是中小学教师继续教育重要形式之一。校本培训目在于更新教师观念，优化知识构造，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德崇高、素质精良、构造合理、充斥活力、可以适应二十一世纪素质教育需要反思型、科研型教师队伍。同步，通过学校围绕办学目和特色进行自主培训，到达教师整体素质与学校综合办学水平同步提高目。 2、校长为第一负责人，以学校为基地，针对学校和全体教师实际，由学校充足自主地确立培训目、培训内容、培训方式，以处理实际问题，提高教师教育教学能力。第二条 内容与规定为便于考证，根据学校校本培训总目和学校校本培训计划，
9、把考核内容分为五个部分，即专题学习（10分）；定向专修（20分）；协作教学（20分）；课题研究（5分），总结宣传（20分），教学观摩（10分）信息技术（15分）等，合计100分。第三条 组织领导及考核措施由学校领导为组长建立领导小组，详细组织实行。1专题学习 积极参与学校组织多种校本培训活动，态度端正，思想上重视，行动上贯彻，无任何消极怠工行为或言辞。如看待学校组织多种培训活动不积极，有消极言行且有较坏影响，酌情扣510分，无端缺勤每次扣2分直到扣完为止。2定向专修 每个教师根据自身实际确立自我成才目，自我定位，自我导向，自我修养，自我提高。自觉学习教育教学理论，能保质保量做好业务笔记，写好学
10、习心得，丰富成长文献夹内容。通过自学、互学、交流等形式提高自己综合素质，并逐渐形成自己教学风格。没有明确发展方向，无发展计划或学习计划扣2分。不积极学习、交流酌情扣0.52分。读书笔记没有到达一定数量和质量扣2分，学习心得满5篇得2分，少一篇扣0.5分.没有及时充实成长文献夹中内容酌情扣0.52分。3协作教学 积极参与各教研组集体备课活动，备课组中心发言人可以做到认真分析教材、教法，确定教案。积极参与小组教研日活动中.。不能保证准时参与教研日活动,每无端缺一次扣0.5分, 备课组中心发言人不能准时确定教案，影响他人备课扣2分。在小组研讨活动中有独到见解,在小组活动中起表率作用酌情加25分。4课
11、题研究 教师积极参与教育科研，学习新理论、接受新信息、探索新模式、实践新措施、发明新成果，提高自己精神追求，提高自己教育教学水平和能力。可以独立承担一项试验课题，无论大小，并且可以有效有序地开展，并将试验工作融入平常教育教学工作中，科研成果明显额外加5分有自己研究课题，不过从不积极研究且没有体目前教育教学中则不得分。5总结宣传 参与培训学习后，教师能及时写出自己认识和体会，将学到新思想加以内化，形成自己思想，并通过论文、心得、案例分析、优秀教案和调查汇报等多种形式升华自己认识。及时撰写教学后记或教学反思、教学论文，并踊跃向各级各类媒体投稿。及时撰写有关信息，同步向教育文摘等报刊、网站投稿，加大
12、学校教科研工作宣传力度。能及时写教学后记到达4篇得5分，少一篇扣1分；每学期撰写一篇教学论文得5分，没有论文不得分。6. 教学观摩 对学校组织多种讲课、听课、评课活动可以积极参与。听课节次到达学校规定数目得5分,少一次扣0.5分;讲课思绪清晰，基本功合格得5分。否则酌情扣23分。7信息技术 可以接受计算机应用能力培训。运用现代化教育技术手段开展网上学习与交流活动，通过各类网站搜集、整顿、公布教育改革信息，到达资源共享，增进教师教学理念、措施、方式改善。搜集或制作课堂运用精品课件，充实到学校资源库中。能纯熟掌握学校多媒体操作技术得2分，否则酌情扣分。教学中用率高得3分。搜集或制作课件不得少于2个，没有者不得分。 青岛永宁路小学 教导处
